MODUL 3:

METODE DALAM
PEMBELAJARAN IPA
KELOMPOK 2
NINA ZUMRATUL HAYATINIM: 857090586
NUR KHOIRIYAH NIM: 857090697
A. PENGERTIAN

Metode mengajar menyangkut

pengertian yang luas, metode
dapat dianggap sebagai
prosedur atau proses yang
teratur
B. JENIS METODE DALAM
PEMBELAJARAN IPA

1. Metode Penugasan

Penugasan yang baik adalah bersifat menantang dan

bersifat lentur sesuai minat dan bakat murid anda.
Dalam metode tugas murid anda juga harus membuat
laporan, setelah anak mengumpulkan laporan anda
sebagai guru harus melakukan pemeriksaan
Lanjutan…..

2. Metode diskusi
Dalam pembelajaran IPA metode diskusi perlu anda lakukan sebab banyak
kebaikannya antara lain:
a.Semua murid bebas mengungkapkan pendapat
b.Merupakan cara yang efektif untuk mengajukan permasalahan
c.Mempertinggi peran serta murid secara perorangan
d.Mendorong rasa persatuan dan mengembangkan rasa social
e.Mengembangkan kepemimpinan dan menghayati kepemimpinan bersama
Lanjutan …
3. Metode Tanya jawab

Metode Tanya jawab adalah untuk mengetahui sejauh mana murid anda mengerti dan

mengingat tentang fakta yang dipelajari dan didengarnya. Pertanyaan yang anda ajukan pula

bermaksud untuk merangsang siswa berpikir, atau untuk memperoleh umpan balik. Suatu

pertanyaan bermaksud meneliti kemampuan daya tangkap murid anda terhadap bahan

pelajaran yang baru diberikan.

4. Metode latihan

Sebelum anda memberikan latihan dalam pembelajaran IPA, perlu dijelaskan terlebih dahulu

tujuan latihan itu. Tujuan metode pembelajaran IPA umumnya agar murid memiliki

keterampilan gerak dan mengembangkan langkah kecakapan intelek

5. Metode ceramah

Metode ceramah adalah metode yang paling kerap anda lakukan yaitu anda
berbicara dan murid mendengarkan. Ceramah juga sangat ekonomis untuk
menyampaikan informasi, dengan murid yang besar dan bahan yang harus
diselesaikan banyak dapat dilakukan dalam tempo singkat.

6. Metode simulasi

Simulasi adalah tingkah laku yang anda kehendaki sebelum tingkah laku itu betul-
betul anda lakukan didepan kelas. Simulasi juga diterapkan pada murid anda yang
anda suruh untuk seolah-olah berperan sebagai guru IPA yang sedang menerangkan
percobaan.
7. Metode proyek

Pada tingkat SD metode proyek agak sukar anda terapkan karena proyek
merupakan suatu penugasan yang memerlukan pemikiran dan tindakan yang
membangun dari murid. Proyek memerlukan perencanaan yang lebih rinci, lebih
banyak pandangan kedepan

8. Metode studi lapangan

Studi lapangan atau karyawisata IPA jauh lebih memberikan pengalaman luas
kepada murid anda disbanding hanya didalam ruangan yang dibatasi empat
dinding atau kelas. Studi lapangan IPA juga merupakan pengalaman langsung,
melihat objek sebenarnya.
9. Metode demonstrasi

Diwaktu melaksanakan demonstrasi IPA biasanya anda sendirilah yang

melakukannya, tetapi alangkah baiknya bila murid anda yang melakukannya.
Demonstrasi IPA dilakukan anda sendiri apabila alatnya mudah pecah, benda atau
bahan mahal, mudah rusak dan sebagainya

10. Metode eksperimen

Metode eksperimen adalah metode yang banyak digunakan dalam mempelajari

IPA. Eksperimen atau percobaan dilakukan tidak selalu harus dilaksanakan
didalam laboratorium tetapi dapat dilakukan pada alam sekitar.
 KEGIATAN BELAJAR 2
Penggunaan metode dalam pembelajaran IPA

A. Memilih Metode Untuk Pembelajaran IPA

 1. metode hendaknya sesuai dengan tujuan
 2. metode belajar hendaknya sesuai dengan tujuan dengan
kemampuan siswa
 3. metode belajar hendaknya sesuai dengan psikologi
belajar
 4. metode belajar hendaknya disesuaikan dengan bahan pengajaran
 5. metode belajar hendaknya disesuaikan dengan alokasi waktu dan sarana
prasarana yang tersedia
 6. metode belajar hendaknya sesuai dengan pribadi guru
B. Contoh Penerapan Metode dalam Pembelajaran IPA di SD kelas I-VI
C. Metode Belajar dalam Pembelajaran IPA kelas II
D. Metode Belajar dalam Pemeblajaran IPA SD kelas III
E. Metode Belajar dalam Pemeblajaran IPA SD kelas IV
F. Metode Belajar dalam Pemeblajaran IPA SD kelas V
G. Metode Belajar dalam Pemeblajaran IPA SD kelas VI