0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
62 tayangan11 halaman
Ada enam landasan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, yaitu landasan yuridis, filosofis, psikologis, keilmuan, empiris, dan sosiologis. Landasan-landasan tersebut mencakup aspek hukum, filsafat, karakteristik anak, penelitian, kondisi sosial, serta persiapan anak menghadapi pendidikan selanjutnya.
Ada enam landasan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, yaitu landasan yuridis, filosofis, psikologis, keilmuan, empiris, dan sosiologis. Landasan-landasan tersebut mencakup aspek hukum, filsafat, karakteristik anak, penelitian, kondisi sosial, serta persiapan anak menghadapi pendidikan selanjutnya.
Ada enam landasan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, yaitu landasan yuridis, filosofis, psikologis, keilmuan, empiris, dan sosiologis. Landasan-landasan tersebut mencakup aspek hukum, filsafat, karakteristik anak, penelitian, kondisi sosial, serta persiapan anak menghadapi pendidikan selanjutnya.
LANDASAN KEILMUAN PAUD BERSIFAT ISOMORFIS, ARTINYA
KERANGKA KEILMUAN PAUD DIBANGUN DARI INTERDISIPLIN ILMU YANG MERUPAKAN GABUNGAN DARI BEBERAPA DISIPLIN ILMU, DIANTARANYA PSIKOLOGI, FISIOLOGI, SOSIOLOGI, ILMU PENDIDIKAN ANAK, ANTROPOLOGI, HUMANIORA, KESEHATAN, DAN GIZI SERTA NEURO SAINS ATAU ILMU TENTANG PERKEMB- ANGAN OTAK MANUSIA LANDASAN PENYELENGGARA PAUD
ADAPUN YANG MENJADI LANDASAN –LANDASAN
DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SEBAGAI BERIKUT: 1. LANDASAN YURIDIS 2. LANDASAN FILOSOFIS 3. LANDASAN PSIKOLOGIS 4. LANDASAN KEILMUAN 5. LANDASAN EMPIRIS 6. LANDASAN SOSIOLOGIS 1. LANDASAN YURIDIS
LANDASAN YURIDIS ADALAH LANDASAN HUKUM YANG
DIJADIKAN PIJAKAN DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. HUKUM DISINI DAPAT BERUPA UNDANG-UNDANG MAUPUN PERATURAN PEMERINTAH LAINNYA. YANG MENJADI LANDASAN YURIDIS PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, YAITU UU NO. 20 TAHUN 2003 TENTANG PERLINDUNGAN ANAK, PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NO 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN, DAN PERMENDIKNAS N0. 58 TAHUN 2009 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2. LANDASAN FILOSOFIS
LANDASAN FILOSOFIS IALAH LANDASAN YANG
BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 3. LANDASAN PSIKOLOGIS
LANDASAN PSIKOLOGIS MERUPAKAN LANDASAN YANG
BERPANDANGAN BAHWA ANAK USIA DINI MEMILIKI BA- HWA ANAK USIA DINI MEMILIKI BERBAGAI KEUNIKAN ATAU KARAKTERISTIK YANG KHAS 4. LANDASAN KEILMUAN
LANDASAN KEILMUAN DIMAKSUDKAN SEBAGAI SUATU LANDASAN
YANG MENDASARI PENTING NYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIDASARKAN PADA PENEMUAN PARA AHLI TENTANG PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK 5. LANDASAN EMPIRIS
LANDASAN EMPIRIS INI DIDASARKAN PADA KENYATAAN
YANG ADA DI MASYARAKAT BAHWA BANYAK ANAK USIA DINI YANG BELUM DAPAT TERLAYANI DENGAN BAIK DALAM HAL PENDIDIKAN, TIDAK HANYA DI PEDESAAN TETAPI DI KOTA-KOTA BESAR PUN JUGA DEMIKIAN 6. LANDASAN SOSIOLOGI
SALAH SATU UPAYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI IALAH
MEMPERSIAPKAN ANAK-ANAK UNTUK DAPAT MENGAHADAPI PENDIDIKAN LEBIH LANJUT. SELAIN ITU JUGA, ANAK UNTUK MENJALIN HUBUNGAN DENGAN LINGKUNGAN