Perancangan Layanan Responsif

PPG BK Dalam Jabatan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
tahun 2020

Image source https://blog.ruangguru.com

Mari awali mempelajari modul
ini dengan senyuman
Semoga Saudara sehat dan bahagia
senantisa ..
Agenda Belajar Kita
Perancangan Layanan Responsif

Esensi Perencanaan
Layanan Responsif

Prosedur Perencanaan
Layanan Responsif

Contoh Rancangan
Layanan Responsif
 Esensi Perencanaan Layanan Responsif

1
pemberian bantuan terhadap peserta
didik/konseli yang memiliki kebutuhan dan
masalah yang memerlukan bantuan
dengan segera

layanan intervensi terhadap

peserta didik/konseli yang
mengalami krisis untuk dapat
memenuhi kebutuhannya dan masalah pribadi, karier, dan
memecahkan masalah 3 atau masalah pengembangan
pendidikan/belajar.
2
 Tabel Alokasi waktu layanan
setiap komponen program BK

Note: Sesuai ketentuan pengaturan proporsi prakiraan waktu layanan setiap komponen
program Bimbingan dan Konseling pada satuan pendidikan dalam Kurikulum 2013

“Memberikan layanan intervensi terhadap peserta didik/konseli yang mengalami

hambatan atau terganggu tugas perkembangannya yang muncul segera dan
dirasakan saat itu.”
FOKUS
LAYANAN RESPONSIF

Bergantung kepada masalah atau kebutuhan konseli.

Masalah dan kebutuhan konseli berkaitan dengan
keinginan untuk memahami sesuatu hal karena
dipandang penting bagi perkembangan dirinya secara
positif.

Kebutuhan ini seperti kebutuhan untuk memperoleh

informasi antara lain tentang pilihan karier dan program
studi, sumber-sumber belajar, bahaya obat terlarang,
minuman keras, narkotika, pergaulan bebas.
Prosedur Perencanaan Layanan Responsif

Menetapkan hasil asesmen kebutuhan (mempertimbangkan SKKPD),

untuk memahami kebutuhan dan masalah konseli (dengan menggunakan
berbagai teknik seperti: ITP, angket konseli, wawancara, observasi,
sosiometri, daftar hadir, leger, psikotes, dan AUM).

Menentukan rencana kegiatan layanan responsif (konseling

individual, konseling kelompok, referral, kolaborasi dengan guru mata
pelajaran atau wali kelas, kolaborasi dengan orang tua, kolaborasi dengan
pihak-pihak di luar sekolah, konsultasi, bimbingan teman sebaya,
kunjungan rumah, dan konferensi kasus).
#perlu memperhatikan teori konseling yang akan digunakan saat mengurai anatomi masalah ataupun
identifikasi kebutuhan peserta didik/konseli.
FORMAT RPL LAYANAN RESPONSIF
KONSELING INDIVIDU

merupakan layanan esensial dan

puncak paling bermakna dalam
pengentasan masalah konseli
FORMAT RPL LAYANAN RESPONSIF
KONSELING KELOMPOK

dapat membahas topik permasalahan yang

sama/homogen, dapat pula membahas permasalahan
yang berbeda/heterogen.
FORMAT RPL LAYANAN RESPONSIF
REFERRAL / ALIH TANGAN KASUS

Dalam RPL Referral yang paling utama yaitu

Deskripsi kasus dan layanan yang dibutuhkan
(uraian bantuan yang diperlukan oleh peserta
didik/konseli).
FORMAT RPL LAYANAN RESPONSIF
KONFERENSI KASUS

Perlu dipahami bahwa konferensi kasus

bukanlah sejenis “sidang pengadilan”
yang akan menentukan hukuman bagi siswa.
Namun, menghasilkan keputusan bagaimana
cara terbaik agar siswa terbantu
Contoh Rancangan Layanan Responsif

Contoh Rancangan Layanan Responsif silakan

perhatikan pada modul atau klik link berikut ......
(contoh pada modul juga akan diupload pada
slideshare)
 Terimakasih telah
mempelajari modul ini
Jika masih ada yang
belum jelas, kita bisa
lanjutkan pada forum
diskusi
Mari kita akhiri dengan
senyum manis ...
Terimakasih ..
Semoga menjadi guru Bk
Profesional