Konsep asuhan keperawatan gangguan

jiwa pada remaja

Oleh
Kelompok III
 a. Definisi

remaja adalah usia yang rentan, konsep dirinya

belum matang, masih terlalu mudah meniru perilaku
dari idolanya, kemampuan analisisnya masih rendah
dan kemampuan kontrol emosi juga masih rendah.
Berikut ini sifat umum dari anak remaja, di
antaranya :
• Spontanitas
• Kebebasan
 B. ETIOLOGI

• Faktor-Faktor Psikobiologik
• Dinamika keluarga
• Faktor lingkungan
C. JENIS GANGGUAN JIWA PADA REMAJA

1. Gangguan perkembangan pervasif.

a. Retardasimental
b. Autisme
2. Defisit perhatian dan gangguan perilaku disrutif
c. Gangguan perilaku
d. Gangguan penyimpangan oposisi
3. Gangguan ansietas
e. Gangguan akibat perpisahan
f. Gangguan ansietas karna fobia
• Gangguan penyalahgunaan zat
D. PENATALAKSANAAN GANGGUAN PSIKIATRIK PADA
REMAJA

1. Perawatan Berbasis Komunitas (Managed Care)

• Pencegahan primer :Melalui berbagai program sosial yang
ditujukan untuk menciptakan lingkungan yang meningkatkan
kesehatan anak.
• Pencegahan sekunder : Dengan menemukan kasus secara dini
pada anak-anak yang mengalami kesulitan di sekolah sehingga
tindakan yang tepat dapat segera dilakukan.
2. Dukungan terapeutik bagi anak-anak
3. penyuluhan keluarga
 ASUHAN KEPERAWATAN JIWA REMAJA

1. Pengkajian
Identitas pasien , keluhan utama saat MRS ,
faktor predisposisi , aspek fisik atau biologis ,
aspek psikososial , dan status mental .
2. Diagnosa Keperawatan
Tetapkan rumusan diagnosa dalam bentuk
rumusan diagnosis tunggal.
3. Rencana dan Tindakan keperawatan
Rencana dan Tindakan Keperawatan yang dilakukan orangtua, apabila menemukan
gangguan jiwa pada anak dan remaja dengan contoh kasus seperti dibawah ini :

Untuk anak atau remaja dengan gangguan perkembangan pervasive :

• Menciptakan lingkungan yang aman, dan bantu orangtua untuk melakukannya juga di
rumah.
• Membantu orangtua mengurangi perasaan bersalah dan menyalahkan atas apa yang
mereka alami.
• Mempertahankan konsistensi pengasuh anak di rumah sakit, sekolah, dan rumah.
• Membantu orangtua dan saudara kandung anak dalam mengidentifikasi dan
mendiskusikan perasaannya, berbagai hal dan masalah yang berkaitan dengan tinggal
bersama anak yang menderita gangguan serius.
• Mengalihkan perhatian anak bila ansietasnya meningkat dan perilakunya memburuk.
• Memberikan benda-benda yang dikenal anak.
Untuk anak atau remaja dengan gangguan penyalahgunaan
zat :
• Ajarkan pada klien dan keluarganya tentang zat-zat tersebut
dan dampaknya terhadap kesejahteraan fisik dan psikologis.
• Anjurkan klien dan keluarganya untuk menghadiri kelompok
swadaya, misalkan alcoholic anonymous.
• Perkuat sikap penuh harapan bahwa klien dapat mencapai
dan mempertahankan keadaan bersih tanpa penyalahgunaan.
• Ajarkan tindakan koping untuk mengatasi perasaan dan situasi
yang tidak nyaman.