1. Dengan mencermati bacaan, siswa mampu menyusun pokok pikiran dari sebuah bacaan nonfiksi
dengan benar.
2. Dengan mencermati bacaan, siswa mampu memilih kosakata baru dan informasi dengan teliti.
3. Dengan mencermati bacaan nonfiksi yang sudah ada, siswa mampu membuat teks nonfiksi dengan
pemikiran sendiri secara mandiri
4. Dengan diberikan kartu hewan, siswa mampu menyusun hubungan antar makhluk hidup dalam
jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem dengan mandiri
5. Dengan mencermati,bagan rantai makanan, siswa mampu mengkritisi penyebab dan akibat perubahan
terhadap keberlangsungan hidup komponen ekosistem di dalam sebuah jaring-jaring makanan dengan
teliti.
6. Dengan bekerja dalam kelompok, siswa mampu mendesain bagan tentang hubungan antarmakhluk
hidup dalam jaring-jaring makanan dalam ekosistem dengan kreatif. Dan bertanggung jawab.
Rantai Makanan dan Jaring – Jaring
Makanan
Paragraf 1 :