WARISAN

NEGARA
KSSM SEJARAH
TINGKATAN 2

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN
 SOCIAL MEDIA

SEJARAH
TINGKATAN 2

BAB 1
KERAJAAN
Your Text Here ALAM MELAYU
You can simply impress your audience and add a unique zing
and appeal to your Reports and Presentations with our
Templates. Easy to change colors, photos and Text.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN
KERAJAAN ALAM MELAYU
1.1 KONSEP ALAM MELAYU
 Aspek Geografi
 Aspek Bahasa
 Aspek Budaya
1.2 KEWUJUDAN KERAJAAN
DI ALAM MELAYU
 Kerajaan Funan
 Kerajaan Champa
 Kerajaan Srivijaya
 Kerajaan Angkor
 Kerajaan Majapahit
 Kerajaan Kedah Tua
 Kerajaan Gangga Nagara

1.3 KERAJAAN ALAM MELAYU

YANG MASHYUR
 Kemasyhuran

1.4 KERAJAAN ALAM MELAYU

DAN KERAJAANLUAR
YANG SEZAMAN
 Hubungan Perdagangan
 Hubungan Keagamaan
 Hubungan Diplomatik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
GARIS MASA KERAJAAN ALAM MELAYU

K
E
R MAJAPAHIT
AJ
A ANGKOR
A
N SRIVIJAYA

GANGGA NAGARA

KEDAH TUA
CHAMPA

FUNAN

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
ABAD BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN
1.1 KONSEP ALAM
MELAYU
Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:

 Menjelaskan konsep Alam

Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Alam Melayu meliputi kawasan Madagaskar ke Tanah Melayu,

Papua New Guinea, Australia, New Zealand, Kepulauan Pasifik
sampai ke Taiwan.

Profesor Emeritus Dato’ Dr. Nik Hassan Shuhaimi Nik Abdul Rahman,
Ahli Arkeologi.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Alam Melayu merupakan suatu

lingkungan geografi yang luas
meliputi Kepulauan Melayu
sehingga selatan Thailand

Abdul Hadi Haji Hassan

Ahli Akademik

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Dunia Melayu meliputi selatan Vietnam,

Kemboja, selatan Myanmar, Segenting Kra,
Malaysia, Indonesia, Brunei dan Filipina

Prof. Emeritus Tan Sri Dato’ Pendeta (Dr) Ismail Hussein

Ahli Bahasa dan Kebudayaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Kepulauan Melayu meliputi Tanah Melayu hingga

Tenasserim dan Kepulauan Nicobar, Filipina dan
Kepulauan Solomon hingga Papua New Guinea

Alfred Russel Wallace

Sarjana Barat

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - GEOGRAFI

Dunia Melayu merupakan

sebuah kawasan yang luas
meliputi Malaysia, Indonesia,
Brunei, Singapura, selatan
Thailand dan Filipina .

Prof. Dr. Ding Choo Ming

Pengkaji Manuskrip Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - BAHASA

Bahasa serumpun mempunyai

perkaitan dgn bahasa etnik peribumi.
Persamaan ini boleh dikenal pasti
melalui kata-kata tertentu.
Apabila membuat perbandingan
bahasa-bahasa serumpun ini, terdapat
pertalian kekeluargaan bahasa-bahasa
ini dengan bahasa Melayu - Prof.
Emeritus Dato’ Dr Asmah Haji Omar
(Tokoh Bahasa)

Sifat bahasa Melayu yang sederhana

dan mudah dipelajari membolehkan Sifat orang Melayu gemar
bahasa ini diterima di Alam Melayu – berlayar mengembangkan
Sutan Takdir Alisjahbana lagi bahasa Melayu ke Alam
Bahasa Melayu digunakan secara
(Tokoh Bahasa) Melayu
meluas di Alam Melayu sejak
awal Masihi lagi.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KONSEP ALAM MELAYU - BUDAYA
Penduduk Alam Melayu mempunyai budaya serumpun yang
merangkumi bahasa dan tulisan, persuratan, struktur sosial,
kesenian, kepercayaan dan adat

Wujud nilai serumpun dalam masyarakat seperti

gotong-royong manakala bagi aspek seni
persembahan muncul wayang kulit di Kelantan dan
Pulau Jawa – Dato’ A. Aziz Deraman (Budayawan)

Munculnya kepandaian dalam kesenian seperti pembuatan

gangsa dan seni mempertahankan diri.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)
Kedudukan strategik penting dalam menyumbang kepada kemajuan
sesebuah kerajaan. Bahaskan.

APLIKASI KBAT DAN

ELEMEN K (K5.1.5)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 CAKNA MINDA
Aspek keserumpunan merupakan ciri yang penting menggambarkan konsep
Alam Melayu. Bincangkan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
1.2 KEWUJUDAN
KERAJAAN DI ALAM
MELAYU
Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:

 Menerangkan kewujudan
kerajaan Alam Melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KEWUJUDAN KERAJAAN AWAL
33
DI ALAM MELAYU

Kerajaan -
Funan, Champa, Kerajaan Alam
Pelabuhan
Srivijaya, Angkor, Melayu telah
berkembang
Majapahit, Kedah berjaya membina
menjadi
Tua, Gangga kegemilangan dan
kerajaan
Nagara kemasyuhuran

Petempatan Kerajaan wujud Alam Melayu

kecil seawal abad mempunyai
berkembang pertama kerajaan sezaman
menjadi dengan tamadun
pelabuhan lain

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KEWUJUDAN KERAJAAN AWAL
33
DI ALAM MELAYU

• Lokasi : Selatan & tengah Vietnam

• Masa: Abad 2 - 15
• Lokasi : Lembah Sungai Mekong • Pusat kerajaan: Indrapura
• Masa: Abad 9 - 16 CHAMPA
• Pusat kerajaan : Hariharalaya ANGKOR

• Lokasi : Lembah Sungai Mekong

FUNAN
• Masa: Abad 1 - 6
• Pusat kerajaan : Vyadhapura

• Lokasi : Pantai Barat bahagian KEDAH TUA • Lokasi : Sungai Mas dan Sungai Bujang
tengah Tanah Melayu • Masa: Abad 5 - 11
GANGGA • Pusat kerajaan : Sungai Mas & Pangkalan Bujang
• Masa: Abad 6 - 11 NAGARA
• Pusat kerajaan : Pangkalan

SRIVIJAYA
• Lokasi : Lembah Sungai Musi, Sumatera
• Lokasi : Lembah Sungai Brantas, JawaTimur
• Masa: Abad 7 - 11
• Masa: Abad 13 - 15
• Pusat kerajaan : Palembang
• Pusat kerajaan : Kota Trowulan
MAJAPAHIT

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)
Kebijaksanaan pemimpin penting untuk membina dan mengekalkan
kemajuan negara. Terangkan.

APLIKASI KBAT DAN

ELEMEN K (K5.1.6)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 CAKNA MINDA
Sungai dan laut memainkan peranan penting dalam kehidupan masyarakat
Alam Melayu. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
1.3 KERAJAAN ALAM

MELAYU YANG
MASHYUR
Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:

 Memerihalkan
kerajaan-kerajaan Alam
Melayu yang mashyur

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPW LABUAN
KERAJAAN FUNAN
Berpusat di Vyadhapura
Diasaskan oleh Brahmin bernama Kaundinya
Kemudian beliau berkahwin dengan Soma, pemerintah
wanita di Sungai Mekong dan membentuk Kerajaan Funan
Masyhur semasa pemerintahan Fan Shih-man
Fan Shih-man meluaskan kuasa ke Sungai Mekong hingga
Teluk Camranh sebelah Timur.

Seterusnya, beliau menguasai selatan Myanmar dan

Segenting Kra
Ini menyebabkan Funan menguasai jalan perdagangan utama
antara Timur dan Barat
Kesannya, abad ke-3 Funan menjadi pusat perdagangan
utama di Alam Melayu
Raja terakhir Rudravarman
Merosot apabila diserang oleh Kerajaan Chenla

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KERAJAAN CHAMPA
Berpusat di Indrapura
Diasaskan oleh Chu-Lien pada 192M
Sering berhadapan dengan serangan Dai Viet.
Chu-Lien berjaya bebaskan Champa daripada
pengaruh China
Masyhur semasa pemerintahan Che Bong Nga
Che Bong Nga berjaya atasi serangan dari Dai
Viet

Seterusnya, beliau meluaskan kuasa ke wilayah

Dai Viet hingga ke Lembah Sg. Merah
Serangan ke wilayah Dai Viet berjaya
membunuh Raja Tran Due Tong
Kesannya, pemerintahan beliau diiktiraf oleh
Dinasti Ming pada 1369
Merosot apabila Raja Indravarman meninggal
dunia pada 1441
Dai Viet melancarkan serangan dan Champa
ditawan pada 1471
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN SRIVIJAYA
Berpusat di Palembang
Diasaskan oleh Dapunta Hyang
Sri Jayanasa pada 683M
Beliau mengukuhkan kedudukan
dgn menakluk kawasan
sekitarnya seperti Bangka dan
Taruma
Masyhur semasa pemerintahan
Sangramadhananjaya
(abad ke-8)
Beliau berjaya menakluk
Sumatera, selatan Myanmar,
Tanah Melayu dan Segenting Kra
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Kesannya, Srivijaya
menguasai jalan laut
antarabangsa iaitu Selat
Melaka dan Selat Sunda
Menjadikan Srivijaya kuasa
perdagangan utama
di Alam Melayu
Ia juga menjadi pusat
pengajian agama Buddha
Merosot apabila diserang
oleh tentera Chola dari
selatan India pada 1025
KERAJAAN ANGKOR
Berpusat di Hariharalaya
Diasaskan oleh Jayavarman II dari Chenla
Beliau menyatukan wilayah di Sungai Mekong
Masyhur semasa pemerintahan Suryavarman II dengan meluaskan kuasa empayar
Angkor dari sekitar Lembah Sg Mekong hingga ke selatan Myanmar

Beliau berjaya menghalang ancaman dari Champa dan Dai Viet

Beliau juga mewujudkan jalinan perdagangan antara pedagang tempatan dengan pedagang luar
Usaha beliau diteruskan oleh Jayavarman VII yang meluaskan kuasa hingga ke sempadan Annam.
Beliau membina Angkor Thom dan 102 buah hospital
Merosot apabila Jayavarman VII mati dan diserang oleh Siam pada 1594
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
 KERAJAAN MAJAPAHIT
Berpusat di Kota Trowulan.
Diasaskan oleh Raden Vijaya dengan
bantuan tentera Mongol pada 1294.
Masyhur bermula dengan perlantikan Patih
Gajah Mada sebagai Perdana Menteri oleh
pemerintah Tribuana Tunggadewi.
Beliau berjaya kembalikan keamanan dan
keselamatan Majapahit
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Beliau mula meluaskan kuasa ke Timur
Pulau Jawa, pesisir pantai Timur
Sumatera, pesisir selatan dan barat Pulau
Borneo, bahagian selatan dan utara
Sulawesi dan Kepulauan Maluku.
Majapahit menjadi pusat perdagangan
pada abad ke-14.
Merosot apabila Patih Gajah Mada mati
dan diserang oleh Kerajaan Demak pada
1478
KERAJAAN KEDAH TUA
Berpusat di Sungai Mas dan Pangkalan Bujang.
Muncul apabila masyarakat Guar Kepah
menjalinkan hubungan perdagangan dengan
pedagang luar.
Kewujudannya diperkukuh dengan catatan
golongan agama dan pedagang (China, India
dan Arab-Parsi)
Menjadi pusat keagamaan Buddha
Sumber China menamakannya sebagai Cheih Ch’a,
Sumber India Kataha dan Arab Kalah-bar.
Masyhur dengan kepesatan kegiatan perdagangan
di Lembah Bujang, melibatkan pedagang Timur dan Barat.
Dikuasai oleh Srivijaya. serangan tentera Chola pada
1025 telah melemahkan perdagangan di Kedah Tua.
Pada abad ke-7, perubahan pemerintahan dengan
pengasasan Kesultanan Kedah.
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KERAJAAN GANGGA NAGARA

Berpusat di Pangkalan.
Muncul kerajaan pada abad ke-6 tetapi berfungsi
sebagai pusat pelabuhan sejak abad ke-5.
Diasaskan oleh Raja Ganji Sarjuna.
Pendapat lain menyatakan ia diasaskan oleh Raja
Khmer dari Kemboja.
Mula masyhur pada abad ke-9.
Pada abad ke-5 mula dikunjungi oleh pedagang
luar kerana kekayaan hasil bumi (emas dan bijih
timah).
Berjaya mempertahankan kedaulatan daripada
serangan Srivijaya pada 850M.
Mula lemah apabila diserang oleh tentera Chola
dari India pada 1025.
Serangan telah memusnahkan pelabuhan Gangga
Nagara

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

 ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)
Menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dapat membentuk
jati diri generasi muda. Bahaskan.

APLIKASI KBAT DAN

ELEMEN K (K5.1.7)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 CAKNA MINDA
Kemasyuran Kerajaan Alam Melayu dipengaruhi oleh kewibawaan
pemimpinnya. Bincangkan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
1.4 KERAJAAN ALAM
MELAYU DAN
KERAJAAN LUAR
YANG SEZAMAN
Pada akhir pembelajaran, murid
akan dapat:

 Menghubungkaitkan kerajaan
Alam Melayu dengan kerajaan
di luar Alam Melayu yang
sezaman
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPW LABUAN
KERAJAAN ALAM MELAYU &
KERAJAAN LUAR YANG SEZAMAN
Empayar
Mongol
Kerajaan Kerajaan
Abbasiyah Turki
Empayar Uthmaniah
Empayar Rom Byzantine Kesultanan
Empayar Parsi Dinasti Tang Delhi

Empayar Kushan Kerajaan Chola

KERAJAAN
Dinasti Han
LUAR
Champa
Angkor
Champa Majapahit
Srivijaya (Abad 14M)
Angkor
Funan (Abad 9M)
KERAJAAN (Abad 1M)
ALAM MELAYU
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPW LABUAN
KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN
LUAR YANG SEZAMAN
16

Kedudukan strategik di laluan Kekayaan hasil bumi Sikap keterbukaan

perdagangan timur dan barat pemimpin alam melayu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN
LUAR YANG SEZAMAN
16

AGAMA HINDU
disebarkan melalui peranan pedagang, tentera dan
golongan Brahmin.
Bukti - penemuan artifak pengaruh Hindu di Lembah
Bujang, Kedah
HUBUNGAN KEAGAMAAN

AGAMA BUDDHA
disebarkan melalui peranan Asoka yang
menghantar sami-sami Buddha ke Alam Melayu.
Bukti - penemuan artifak pengaruh Buddha
di Lembah Bujang, Kedah

AGAMA ISLAM
disebarkan melalui peranan pedagang, pemerintah
dan pendakwah.
Bukti - ukiran pengaruh Islam ditemui di Beruas, Perak

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
KERAJAAN ALAM MELAYU & KERAJAAN
LUAR YANG SEZAMAN
16

KERAJAAN CHINA
 Abad ke-3 KERAJAAN INDIA
HUBUNGAN
• Funan memohon bantuan ketenteraan bagi  Abad ke-3, Funan kukuhkan hubungan
DIPLOMATIK
melawan Dai Viet perdagangan dan keagamaan
• Champa memulihkan hubungan setelah  Abad ke-9, Srivijaya eratkan hubungan
berperang dengan sekutu China iaitu Dai Viet persahabatan dan keagamaan
 Abad ke-7  Abad ke-12, Angkor eratkan hubungan
• Srivijaya mohon mendapat pengiktirafan dan persahabatan
mengukuhkan hubungan persahabatan dan  Abad ke-14,Majapahit eratkan
perdagangan hubungan persahabatan
• Kedah Tua memperkukuhkan hubungan perdagangan
 Abad ke-12, Angkor mengukuhkan persahabatan dan
perdagangan
 Abad ke-14, Majapahit jalinkan hubungan persahabatan BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPWP LABUAN
 ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK (K)

Generasi muda wajar berbangga terhadap kelangsungan warisan kerajaan

Alam Melayu. Berikan hujah anda.

APLIKASI KBAT DAN

ELEMEN K (K5.1.8)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 CAKNA MINDA
Hubungan diplomatik penting bagi sesebuah kerajaan dalam
mempertahankan kedaulatan. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPW LABUAN JPWP LABUAN
LATIHAN PENGUKUHAN
AKHIR BAB 1
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Sistem pemerintahan 2. Kerajaan Funan 3. Antara yang berikut, 4.Berapakah bilangan

yang diamalkan oleh dibahagikan kepada yang manakah pembahagian wilayah
kerajaan Alam Melayu tujuh wilayah yang pentadbiran kerajaan
ialah sistem ………….. merupakan wilayah
diketuai oleh putera- Majapahit? Champa?
putera raja. Mereka ini
digelar sebagai ………

A. Raja Kecil
A. beraja B. Raja Muda A. Amaravati A. Sembilan buah
B. demokrasi C. Dewa Siva B. Panduranga B. Empat buah
C. komunis D. Putera Mahkota C. Tujuh buah
C. Indrapura
D. sosialis D. Kawadanan D. Lima buah

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)
Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Namakan kerajaan 6. Apakah peranan 7. Mengapakah binaan 8. Mengapa Majapahit

awal yang Sapta Prabu dalam Daik dibangunkan oleh mengadakan
menggunakan aliran air hierarki sistem masyarakat kerajaan hubungan diplomatik
sungai Brantas untuk pemerintahan dan Alam Melayu? dengan China?
memajukan aktiviti pentadbiran kerajaan
pertanian mereka. Majapahit?

A. Mengukuhkan
A. Menahan air/ persahabatan
A. Memungut cukai mencegah banjir B. Mengukuhkan
A. Kerajaan Champa B. Mengetuai B. Menyimpan perdagangan
B. Kerajaan Srivijaya peperangan makanan C. Memohon bantuan
C. Kerajaan Majapahit C. Mentadbir kampung C. Membekalkan ketenteraan
D. Kerajaan Kedah Tua D. Menasihati raja rempah D. Mengukuhkan
D. Melindungi tiupan hubungan
angin keagamaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Kerajaan Alam Melayu c) Berikan dua bukti yang menunjukkan hubungan

merupakan kerajaan yang keagamaan berlaku antara kerajaan luar dengan kerajaan
mashyur dan mempunyai Alam Melayu (2m)
tamadun tinggi setanding …………………………………………………………………………………
dengan kerajaan luar …………………………………………………………………………………
yang lain. …………………………………………………………………………………

d) Kegemilangan tamadun kerajaan Alam Melayu mampu

a) Namakan dua kerajaan luar yang sezaman dengan diteruskan oleh kita pada masa kini. Jelaskan (4m)
kerajaan Alam Melayu pada abad pertama (2m) . …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b) Nyatakan kegemilangan kerajaan Alam Melayu dalam …………………………………………………………………………………
aspek peluasan kuasa (2m) …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………............... …………………………………………………………………………………
................................................................................... …………………………………………………………………………………
................................................................................... …..................................................................................
............................................................................ .................................................................................

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
SOALAN STRUKTUR
Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Perkembangan hubungan c) Nyatakan jenis barang dagangan yang dibawa oleh para
perdagangan Kerajaan Alam pedagang luar di bawah:(2m)
Melayu menunjukkan amalan i) China: …………………………………………………………… (1m)
sikap keterbukaan para ii) Arab: ……………………………………………………………. (1m)
pemerintah yang telah
membawa kepada d) Selain daripada menjalinkan hubungan perdagangan
kemakmuran ekonomi. dengan kerajaan luar, kerajaan Alam Melayu juga turut
menjalankan beberapa hubungan lain. Buktikan. (4m)
a) Jelaskan faktor yang mendorong berlakunya aktiviti …………………………………………………………………………………
perdagangan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan …………………………………………………………………………………
luar (2m) . …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b) Berdasarkan peta di atas, nyatakan pelabuhan yang …………………………………………………………………………………
terdapat di: …..................................................................................
i) China: ............................................................ (1m) .................................................................................
ii) India: …………………………………………………………. (1m)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

JPWP LABUAN
 TERIMA
KASIH
Unit Sejarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum dengan kerjasama
JPWPUnit
Labuan
Sejarah

+603-8884 2000

unitsejarahbpk@gmail.com

http://bpk.moe.gov.my/

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula