Modul 10

Permainan Fisik Motorik

untuk Anak TK

Dewi Komalasari S.Pd., M.Pd

 Permainan Fisik Motorik untuk
Anak TK

A. Ragam bentuk permainan anak

B. Permainan kooperatif atau kompetitif

C. Modifikasi permainan untuk anak TK

D. Ragam gerak permainan kecil tanpa alat

 Ragam bentuk permainan anak

Para ahli yang berkecimpung dalam bidang pendidikan berpendapatbaha

manusia melakukan permainan disebabkan oleh beberapa faktor
sebagaimana yang diungkapkan dalam teori permainan berikut.

• Herbert Spencer mengemukakan teori kelebiha tenaga.

1.
• Stanley Hall mengemukakan teori pemunculan kembali sifat-sifat pada seseorang yang sudah lama tidak
2. muncul (activisms).

• Schaller dan Lazarus mengemukakan teori rekreasi yang mengatakan bahwa kelelahan itu akan
3. mendorong manusia pada permainan.

• Teori persiapan atau latihan dari Groos mengatakan bahwa permainan itu sebagai latihan bagi manusi
4. ayang belum dewasa untuk menyiapkan fungsi-fungsi bagi kebutuhan hidupnya.

• Clarapade mengemukakan teori fantasi (fiksi), yaitu anak-anak bermain karena dalam kehidupan sehari-
5. harinya mereka tidak memperoleh kepuasan sehingga melakukan fantasi dalam bentuk permainan

• Dari beberapa teori tersebut dapat disimpulkan bahwa setiap manusia (anak) terdapat potesi untuk menyalurkan
kebutuhan melalui bentuk-bentuk permainan
 Kegiatan Belajar 1
Permainan kooperatif atau kompetitif

Menurut Slavin, permainan kooperatif adalah permainan

yang dilakukan secara berkelompok. Model permainan
kooperatif adalah model permainan dengan setting kelompok-
kelompok kecil dengan memperhatikan keberagamaan
anggota kelompok sebagai wadah anak bekerja sama.
Sedangkan permainan kompetitif lebih menekankan pada
aktivitas belajar anak secara individu merupakan bentuk
pendekatan permainan.
 Modifikasi permainan untuk anak TK

Rusli Lutan (1988)menyatakan bahwa modifikasi

permainan diperlukan agar siswa memperoleh kepuasan
dalam mengikuti pelajaran, meningkatkan kemungkinan
keberhasilan dalam berpartisipasi, dan dapat melakukan
pola gerak secara benar.pendekatan ini dimaksudkan agar
materi dapat disajikan sesuai dengan tahapan
perkembangan anak, baik dari segi kognitif, afektif,
maupun psikomotor sehingga tujuan dari pembelajaran
dapat tercapai.
 Ragam gerak permainan kecil tanpa alat

Contoh permainan kecil yang tidak menggunakan alat,

yaitu lari bolak-balik sambil berkelok-kelok, lari
menyeberangi garis perbatasan, menjala ikan, kucing dan
tikus, gobak sodor/galasin, petak umpet, bentengan, katak
dan burung bangau, berburu binatang, mencari pasangan,
atau hitam hijau.
 Contoh permainan kecil dengan alat

Macam-macam permainan kecil yang

menggunakan alat adalah lari bolak-balik sambil
memindahkan benda, permainan tali/tambang,
melempar bola ke dalam keranjang, lempar tangkap
bola, gatrik, menjadi raja bola, menggelindingkan
bola, main bola bakar, main kasti, egrang, dan
sebagainya.
 Tugas
Membuat pengembangan permainan
fisik motorik dari RPPH T1 dan akan
dipraktekkan di TK ( Tujuan, kelas,
Judul, Media alat/bahan dan langkah
kegiatan)