MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE
INSIDE-OUTSIDE CIRCLE
(IOC)
 KELOMPOK 13
HARDIANA SITI UNDARI (A1I119035)
WILDA NUGRALIA (A1I119097)
ANDRI RASDIANA (A1I119067)
 APA ITU MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
IOC ?
Model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside
Circle (IOC) adalah model pembelajaran dengan sistem lingkaran
kecil dan lingkaran besar, dimana siswa saling membagi informasi
terkait topik tertentu pada saat yang bersamaan dengan
pasangan yang berbeda dengan singkat dan teratur. (Spencer
Kagan, 1993).

Melalui model pembelajaran IOC, siswa dapat mengikuti pembelajaran dalam

suasana gotong-royong dan mempunyai banyak kesempatan untuk mengolah
informasi dan  meningkatkan  keterampilan berkomunikasi. Model IOC ini dapat
digunakan dalam berbagai mata pelajaran dan untuk semua tingkat usia anak didik.
 LANGKAH LANGKAH
MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE IOC
 LANGKAH-LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE-CIRCLE
Menurut  Spencer  Kagan,  ada  lima  langkah utama  dalam  penerapan Model  IOC ini,
yaitu:
1. Langkah pertama, guru membagi siswa dalam sebuah kelompok secara acak
ataupun menurut absensi.
2. Langkah kedua, guru mengatur posisi siswa, dimana separuh siswa dalam kelompok
berdiri membentuk lingkaran kecil dan menghadap keluar . Separuh siswa lainnya
membentuk lingkaran di luar lingkaran pertama dan menghadap ke dalam.
3. Langkah ketiga, guru memberikan kertas kepada setiap siswa di lingkaran kecil yang
berisi suatu topik tertentu. Kemudian dua siswa yang berpasangan dari lingkaran
kecil dan lingkaran besar berbagi informasi. Pertukaran informasi ini bisa dilakukan
oleh semua pasangan dalam waktu yang bersamaan.
4. Langkah keempat, siswa yang berada di lingkaran kecil diam di tempat, sementara
siswa yang berada di lingkaran besar bergeser satu atau dua langkah searah jarum
jam, sehingga masing-masing siswa mendapatkan pasangan baru.
5. Langkah terakhir, giliran siswa yang berada di lingkaran besar yang membagi
informasi. Demikian seterusnya.
 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IOC

Faktor anak dengan segala karakteristiknya

01 Seperti perkembangan kognisi, mental, emosi, sosial serta
kepribadiannya.

Faktor instrumental

02 Yaitu kualifikasi serta kelengkapan sarana yang diperlukan

dalam pembelajaran, situasi dan keadaan fisik kelas, serta
hubungan antarsiswa maupun hubungan antara siwa dan
guru.
MANFAAT MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE IOC SERTA
KELEBIHAN DAN
KEKURANGANNYA
 MANFAAT MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE INSIDE-OUTSIDE-CIRCLE

 Manfaat bagi Siswa, antara lain :

1. Membantu peserta didik meningkatkan pemahaman materi pembelajaran,
2. Meningkatkan rasa percaya diri peserta didik
3. Mengaktifkan peserta didik dalam pembelajaran sehingga memperoleh hasil
maksimal,
4. Menumbuhkan motivasi belajar peserta didik.

 Manfaat bagi Guru, antara lain :

1. Membantu guru memperbaiki metode pembelajaran,
2. Membantu guru berkembang secara profesional,
3. Menumbuhkan rasa perayadiri guru,
4. Memungkinkan guru secara aktif mengembangkan pengetahuan dan
ketrampilan.
 KELEBIHAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE
Dalam penerapannya, ada beberapa kelebihan model pembelajaran kooperatif IOC,
antara lain sebagai berikut :

1. Adanya struktur yang jelas dan memungkinkan siswa untuk saling berbagi
informasi dengan pasangan yang berbeda secara singkat dan teratur.
2. Siswa memiliki banyak kesempatan untuk mengolah informasi dan meningkatkan
keterampilan berkomunikasi.
3. Dapat diterapkan untuk setiap tingkatan kelas.
4. Mendapatkan informasi yang berbeda pada saat yang bersamaan.
5. Peserta didik bekerja dengan sesama peserta didik dalam suasana gotong royong.
6. Melatih kedisiplinan dan belajar mandiri.
 KEKURANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE INSIDE-OUTSIDE-CIRCLE

Adapun kekurangan dari metode Inside Outside Circle antara lain :

1. Membutuhkan ruang kelas yang besar.

2. Membutuhkan waktu yang lebih lama dari metode pembelajaran lain sehingga
bisa memecah konsentrasi dan dapat disalahgunakan untuk bergurau.
3. Rumit untuk dilakukan apabila siswa tidak mendengarkan instruksi atau langkah-
langkah proses pembelajaran dengan menggunakan metode inside-outside circle
(IOC).
4. Sering kali tidak bisa dilaksanakan karena kondisi penataan ruang kelas yang
tidak menunjang.
 SOLUSI PENYELESAIAN UNTUK
KELEMAHAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE IOC
 Penyelesaian untuk kelemahan model pembelajaran tipe
IOC dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. Apabila ruang kelas sempit dan tidak dapat digunakan untuk melaksanakan
model pembelajaran IOC, guru dapat menggunakan fasilitas yang disediakan
sekolah seperti aula. Aula memiliki ruang yang cukup luas sehingga proses
pembelajaran akan berjalan secara efektif dan efesien

2. Model pembelajaran ini cenderung terlalu lama sehingga siswa tidak konsentrasi
dan bergurau. Solusi yang dapat dilakukan, yaitu dengan cara menerapkan time
limit atau batasan waktu. Dengan batasan waktu dalam mengerjakan tugas yang
sudah dirancang guru sedemikian rupa, maka setiap siswa anggota kelompok
harus menyelesaikan tugasnya sendiri agar berkonsentrasi dan tidak
menyalahgunakan kerja kelompok untuk bergurau.

3. Apabila model pembelajaran ini rumit untuk dilakukan,maka sebelum proses

pembelajaran, sebaiknya guru memberikan penjelasan terlebih dahulu.
THANK YOU!