BAB III

Perkembangan peserta didik

(prinsip-prinsip perkembangan)
MUHAMMAD FADHIL WAHYUDI
1929042007
 PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
Uraian Prinsip-prinsip perkembangan dan Aplikasinya

Untuk mendidik anak, para pendidik tidak hanya perlu memahami teori-
teori perkembangan, tetapi juga perlu memahami prinsip-prinsip
perkembangan yang berlaku pada anak, karena dengan adanya prinsip-prinsip
perkembangan ini, bisa diketahui apa sebenarnya hakekat dari anak.

1. Prinsip kesatuan organis

Anak merupakan suatu kesatuan; perkembangan antara fungsi yang satu
dengan yang lain saling berpengaruh. Tiap-tiap fungsi tadi hanya
mempunyai arti apabila ditinjau dari keseluruhannya.
Contoh: perkembangan bahasa anak merupakan suatu kebulatan, artinya
kita tidak boleh meninjau perkembangan bahasa saja, tetapi
perkembangan sebelumnya juga harus diperhatikan (menguasai kata-
kata, kalimat, dan sebagainya).
 PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
2. Prinsip tempo dan irama perkembangan
Menekankan bahwa tiap-tiap individu mempunyai tempo dan irama yang berbeda-beda di
dalam perkembangannya; ada yang cepat dan ada yang lambat.

3. Tiap-tiap individu mengikuti pola perkembangan yang umum/relatif

sama
Meskipun individu mempunyai tempo dan irama perkembangan yang
berbeda-beda sesuai dengan potensinya, akan tetapi individu tersebut
masih mengikuti garis perkembangan yang umum.
Misal: A : berjalan I tahun selisih sedikit
B : berjalan 1,5 tahun Mungkin A lebih sehat, tetapi B masih mengikuti pola perkembangan
yang umum.
 PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
4. Prinsip interaksi
Antara pembawaan dan lingkungan saling berpengaruh di dalam perkembangan anak.

5. Prinsip kematangan
Usaha belajar atau pendidikan yang diberikan oleh pendidik sangat
tergantung pada kematangan anak, artinya di dalam mendidik anak,
orang tidak dapat memaksakan meteri pendidikan yang melebihi batas
tingkat kematangannya.
 PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
6. Setiap proses perkembangan terdapat hasrat untuk:
a. Mempertahankan diri
Adanya keinginan untuk makan, minum, dan istirahat merupakan
keinginan untuk mempertahankan apa yang sudah ada.
b. Mengembangkan diri
Adanya keinginan untuk bergerak, bermain, mengadakan
eksplorasi dan sebagainya merupakan hasrat untuk
mengembangkan apa yang sudah ada.

7. Fungsi psikis tidak timbul secara berturut-turut, tetapi secara

bersamaan.
Contoh, menulis surat merupakan kegiatan yang melibatkan fungsi
ingatan, fungsi pikiran, fungsi perasaan, fungsi gerak dan sebagainya
secara bersamaan, hanya pada waktu-waktu tertentu, salah satu fungsi
yang kelihatan menonjol, sehingga nampak secara berurutan.
 PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN
8. Perkembangan mengikuti proses diferensiasi dan integrasi
Dengan bertambahnya umur, perkembangan anak akan semakin maju
pula, sehingga terjadi proses yang disebut diferensiasi dan integrasi.

9. Pertumbuhan dan perkembangan membutuhkan suatu asuhan atau

bimbingan yang dilakukan secara sadar.
Hal ini disebabkan pertumbuhan dan perkembangan bukan hanya
merupakan proses yang timbul dengan sendirinya, tetapi juga karena
pengaruh dari luar.
THANK YOU 