Motor Relearning

Program (MRP)

Kelompok 2

Muhammad Fariz Akbar

Mutiarahmi

Noor Syifa Khairina

Riezka Yuliani
DEFINISI
• Motor Relearning Programme (MRP) dikembangkan oleh fisioterapis
Australia, Janet Carr dan Roberta Shepherd yang berdasarkan pada teori motor
learning.
• Motor learning berasal dari bahasa Inggris yang terdiri dari dua kata,yakni: motor
dan learning. Motor artinya gerak dan Learning adalah belajar. Jadi secara harfiah
motor learning adalah belajar gerak
• MRP merupakan suatu program untuk melatih kembali motorik spesifik
dengan menghindari gerakan yang tidak perlu atau salah yang melibatkan
proses kognitif, ilmu perilaku dan psikologis, pelatihan, pemahaman tentang
anatomi dan fisiologi saraf(Irfan, 2010: 153).
TUJUAN
Terdapat beberapa tujuan dari MRP sebagai berikut (Suhartini, 2010)
 Membantu bergerak dalam aktivitas fungsional dengan pola
pergerakan normal
 Membantu mencapai suatu gerakan aktif secara otomatis.
 Memberikan repetisi sehingga pola normal tingkah laku dapat
dipelajari
 Dan melatih pasien stroke dalam sejumlah kondisi yang bervariasi
sehingga keterampilan dapat ditransfer pada situasi dan lingkungan
yang berbeda
KONSEP

 Cognitive stage
 Associative stage
 Autonomous stage
KOMPONEN

 Kognitif  Penilaian yang obyektif

 Atensi dan konsentrasi  Latihan yang konsisten
 Instruksi (aba-aba)  Arahan/ petunjuk/ pegangan
manual (manual guidance)
 Demonstrasi (pemberian
 Catatan kemajuan
contoh)
 Latihan dengan aktivitas
 Motivasi spesifik
 Penentuan tujuan  Manipulasi lingkungan
TAHAPAN MRP
Carr dan Sheperd (1987) membagi menjadi
empat tahapan dalam Motor Relearning Program
(MRP)

 Langkah 1 : Analisia  Langkah 3 : Pelatihan

Gerakan Gerakan
 Langkah 2 : Latihan Untuk  Langkah 4 : Perpindahan
Komponen Yang Hilang Dari Latihan
LATIHAN DAN DOSIS
Pada pasien post stroke biasanya latihan MRP yang
diterapkan ada 6 sesi latihan seperti :

• fungsi ekstremitas atas

• gerakan motorik dari tidur ke
duduk
• keseimbangan duduk
• posisi duduk ke berdiri
• Keseimbangan berdiri dan berjalan
1. Fungsi ektremitas atas
adalah dimana responden
bisa menggunakan tangan
dan lengannya untuk
menggapai, menggenggam,
memindahkan dan
memanipulasi benda dalam
aktivitas sehari – hari
2. Dari tidur ke duduk adalah
suatu proses perpindahan
tubuh dari posisi berbaring
keduduk secara mandiri
tanpa bantuan
F : 3 x seminggu
I : 8 x hitungan /10 x repetisi
T : latihan yang terkontrol dan
berulang
T : 5 menit
F : 3 x seminggu
I : 8 x hitungan / 3 x repetisi
T: bridging dan latihan transfer
T : 5 menit
3. Keseimbangan duduk adalah
kemampuan untuk bertahan dalam
keadaan setimbang ketika duduk
diam maupun duduk sambil
bergerak
4. Dari duduk ke berdiri adalah
proses berpindahan pasien ketika
posisi tubuh dari keadaan duduk di
bed lalu bersiap untuk berdiri di tepi
bed
F: 3 x seminggu
I : 8 x hitungan / 10 x repetisi
T: latihan yang terkontrol dan berulang
T : 5 menit
F: 3 x seminggu
I : 8 x hitungan / 3 x repetisi
T: latihan transfer yang terkontrol
T: 5 menit
5. Keseimbangan berdiri adalah F: 3 x seminggu
posisi berdiri yang seimbang dari I : 8 x hitungan
pasien dan mampu untuk T: latihan yang terkontrol dan berulang
bertahan agar tidak mudah jatuh T: 5 menit

6. Berjalan adalah suatu gerakan F: 3 x seminggu

perpindahan yang dilakukan I : 8 x hitungan / 10 x repetisi
dengan kedua kaki secara stabil T: latihan yang terkontrol dan berulang
T: 5 menit
 DAFRAR PUSTAKA
• Arie Rizka Rosalina, 2018 “Perbanding Motor Realning Programme (MRP)
Terhadap Upper Limb Funcional Antara Pasien Non Hemorogic Stroke Dengan
Hemoragic Stroke Di Makassar” , Skripsi Universitas Hasanuddin Makassar.
• Uswatun Hasanah, 2018 “Pengaruh Motor Rearning Programme (MRP)
Terhadap Kemampuan Activity Of Daily Living (ADL) Pada Pasien Post Stroke Di
Makassar”. Skripsi. Universitas Hassanuddin Makassar.
• Arthawan, P. A. 2017. “Perbandingan intervensi muscle energy techcnicnique
dan infrared dalam meningkatkan lingkup gerak sendi leher pada pemain game
online dengan myofascial pain syndrome otot upper trapezius didepnpasar”.
Skripsi. Fakultas Kedokteran. Universitas Udayana. Denpasar.
• Rosalina, R.A. 2018. “Perbandingan Motor Relearning Programme (MRP)
Terhadap Upper Limb Function Antara Pasien Non Hemorrhagic Strok Dengan
Hemorrhagic Strok Di Makasar”. Skripsi. Fakultas Keperawatan. Universitas
Hasanudin. Makassar.
• Hasanah , U. 2018. “Pengaruh Motor Relearning Programme (MRP) Terhadap
Kemampuan Activity Of Daily Living (ADL) Pada Pasien Post Stroke Di Makasar.
Skripsi. Fakultas Keperawatan. Universitas Hasanudin. Makassar.
TERIMAKASIH