MODUL 9 :

MERANCANG PEMBELAJARAN IPA

KELOMPOK 7
SAHFITRI HARAHAP
N U R M I L AWAT I H A R A H A P
ROHIMAH RITONGA
S A L M A H D A U L AY
 KEGIATAN BELAJAR 1 :
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA KELAS V

Makanan yang sulit dicerna,

Makanan yang mudah dicerna,
contoh sayuran dan buah
contoh roti, telur, nasi, ikan

Makanan yang banyak mengandung gizi

(Karbohidrat, protein lemak, mineral dan vitamin)
Darah

SISTEM PENCERNAAN

Sari-sari makanan dan oksigen

Sari-sari makanan
diedarkan oleh darah

PERNAPASAN Oksigen
Menuju ke dalam sel.
Di dalam sel terjadi proses
oksidasi dan sistesis
 MAKANAN YANG MUDAH DAN SULIT DICERNA

• Makanan yang mudah dicerna • Makanan yang tidak mudah dicerna

Makanan yang mudah dicerna

adalah makanan yang terbuat Makanan yang tidak mudah
dari bahan-bahan yang tidak dicerna adalah bahan makanan
berserat. yang mengandung serat dan
Contoh : berasal dari tumbuh-tumbuhan,
1. Daging terutama sayuran
2. Telur
3. Tepung
4. Gula pasir
 TABEL 9.1
ZAT MAKANAN, SUMBER DAN FUNGSINYA

No Zat Makanan Sumber Fungsi Utama

1 Karbohidrat Beras, jagung, singkong, gandum, dan Sumber energi/tenaga
sagu
2 Protein Daging, ikan, susu, telur, hati, dan Zat pembangun
kacang-kacangan
3 Lemak Minyak kelapa, kacang-kacangan, Sumber energi
daging, dan susu
4 Mineral Sayuran, daging, susu dan kacang- Zat pengatur
kacangan
5 Vitamin Sayur, buah, dan susu Zat pengatur dan pelindung
6 Air Air, sayuran, dan buah Pelarut zat-zat dalam tubuh
 TABEL 9.2A
KEBUTUHAN ENERGI SETIAP HARI DALAM KILOKALORI (KKAL)

Orang Kebutuhan Orang Kebutuhan

Kalori Umur 16-20 tahun Kalori
Anak-anak Wanita Dewasa
Umur 1-3 tahun 12 Kerja rumah tangga
Umur 4-6 tahun 1.600 Kerja biasa, rata-rata 3.000
Umur 7-9 tahun 2.000 Kerja ringan seperti 2.500
Umur 10-12 tahun 2.500 kantoran 2.100
Remaja Perempuan Pria Dewasa
Umur 13-15 tahun 2.800 Kerja berat seperti
Umur 16-20 tahun 3.400 Mencangkul, menggergaji 4.500
Kerja biasa, rata-rata
Remaja laki-laki
Kerja ringan seperti 3.000
Umur 13-15 tahun 3.200
kantoran 2.500
Umur 16-20 tahun 3.800
 TABEL 9.2B
KEBUTUHAN ENERGI SETIAP HARI DALAM KILOKALORI UNTUK BERBAGAI KEGIATAN

Jenis Kegiatan Kkal/Kg berat badan/jam

Tiduran 0,4
Duduk/makan 0,45
Menulis 0,5
Berdiri tenang 0,5
Berhias 0,6
Cuci piring 1,0
Mengetik 1,0
Berjalan cepat 1,8
Bertukang 2,0
Naik sepeda 2,4
Menari 3,5
Main tenis meja 4,0
Menggergaji 5,2
Lari cepat 6,8
Balap sepeda 7,0
berenang 7,4
 TABEL 9.3
CONTOH-CONTOH DEFISIENSI

No Kekurangan zat makanan Penyakit/gejala penyakit

1. Protein Busung lapar (hunger oedema = HO)
2. Vitamin A Rabun senja (Rabun ayam)
3. Vitamin B  Beri-beri
 Insomnia (susah tidur)
 Demensia (pelupa)
4. Vitamin C Skorbut (sariawan)
5. Vitamin D dan kalsium Tulang keropos (osteoporosis)
6. Zat besi Anemia (kurang darah)
 GAMBAR 9.1
KELOMPOK BAHAN MAKANAN
PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA

Gambar 9.3 : Proses Pencernaan Makanan

 PENYAKIT ALAT PEREDARAN DARAH

Beberapa penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah antara lain :
1. tekanan darah tinggi (hipertensi), penyakit ini ditandai dengan gejala
meningkatnya tekanan darah dari keadaan normal.
2. Arteriosclerosis adalah istilah yang diberikan untuk sekelompok kelainan
pada pembuluh arteri, yang ditandai dengan penebalan dan pengerasan pada
dinding pembuluh tersebut sehingga berkurang elastisitasnya.
3. Serangan jantung adalah kelainan pada pembuluh darah.
4. Stroke atau serangan otak adalah kerusakan pada otak karena
berkurangnya pasokan oksigen ke bagian otak.
5. Hemofilia adalah penyakit dimana darah membeku.
 PENCEGAHAN PENYAKIT ALAT PEREDARAN DARAH

1. Alat pernapasan pada manusia

Udara diperlukan pada pernapasan makhluk hidup. Udara tersusun atas

gas-gas oksigen, karbondioksida, nitrogen, uap, air, dan gas-gas lain. Gas
yang diperlukan pada proses pernapasan ialah oksigen. Oksigen diperlukan
untuk proses pembakaran (oksidasi) zat makanan di dalam sel-sel tubuh
makhluk hidup. Dalam proses ini, makanan dioksidasi sehingga dihasilkan
energi untuk menjalankan aktivitas hidup.

Sistem pernapasan pada manusia dimulai dari udara masuk ke dalam paru-
paru melalui hidung. Di dalam hidung, udara disaring oleh rambut-rambut
yang ada di dalamnya, sehingga debu tidak terbawa masuk. Udara di dalam
rongga hidung juga dihangatkan, sehingga suhunya sesuai dengan suhu
tubuh. Selanjutnya udara menuju tenggorokan
 MERANCANG PEMBELAJARAN MATERI KELAS V

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahun Alam

Kelas/Semester : V/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Standar Kompetensi : Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Tujuan Pembelajaran :
Materi Ajar (Materi Pokok) :
Langkah-langkah pembelajaran :
 Kegiatan Awal
 Kegiatan Inti
 Kegiatan Akhir
 KEGIATAN BELAJAR 2
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA KELAS VI

Materi esensial :

1. Gaya dan Gerak

Gaya yang merupakan tarikan atau dorongan, berdasarkan titik kerjanya dapat
digolongkan menjadi gaya sentuh dan tak sentuh. Gaya yang titik kerjanya
bersentuhan dengan benda disebut gaya sentuh (misalnya gaya gesekan dan pegas) ,
sedangkan gaya yang titik kerjanya tidak bersentuhan dengan benda disebut gaya tak
sentuh (misalnya gaya gravitasi, gaya magnet, dam gaya listrik statis).

2. Perpindahan Energi Panas dan Listrik

a. Perpindahan Energi Panas
energi panas dapat berpindah dengan tiga cara yang berbeda yaitu : konduksi,
konveksi dan radiasi.

b. Listrik
pembahasan tentang kelistrikan
 MERANCANG PEMBELAJARAN MATERI KELAS V

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahun Alam

Kelas/Semester : V/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Standar Kompetensi : Mempraktekkan pola penggunaan dan perpindahan
energi
Kompetensi Dasar :
Indikator :
Tujuan Pembelajaran :
Materi Ajar (Materi Pokok) :
Langkah-langkah pembelajaran :
 Kegiatan Awal
 Kegiatan Inti
 Kegiatan Akhir