KELOMPOK 2

ANGGOTA : RUMLAH SETIAWATI

MELDA RAHMAFITRI
NOVI PERTIWI
REDHO SETIAWAN
RIZKI WULANDARI

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

SOAL BAGIAN I
1.Berikanlahsebuahcontohpembelajaranpengenalanbangunruang
yang berpermukaanlengkung (di SD)!

Jawaban :
 Alternatif pembelajaran pengenalan bangun ruang yang berpermukaan

lengkung: Sebagaimana diketahui bahwa anak mempunyai banyak

pengalaman di dalam maupun di luar rumah dengan objek-objek
bangun ruang yang berpermukaan lengkung, seperti kaleng susu
(tabung), tempat es krim (kerucut), bola yang biasa mereka lihat seperti
bola voli atau basket. Dengan mengkaji benda-benda yang ada
disekitar, anak akan dapat mengidentifikasi benda-benda ruang
disekitar mereka. Pada waktu pengenalan bangun ruang yang
berpermukaan lengkung, sediakan benda-benda konkret yang ada di
sekitar mereka. Kemukakan pada siswa mana yang berbentuk tabung,
kerucut, dan mana yang berbentuk bola. Kemudian mintalah pada anak
untuk menyebutkan bentuk bangun ruang dari benda yang ia tunjukkan
atau ditunjukkan temannya. Untuk selanjutnya anak dapat
mengidentifikasi apakah suatu benda berbentuk tabung, bukan tabung,
kerucut, bukan kerucut, bola atau bukan bola.
2. Gambarkanlahjaring-jaringlimassegiempatdenganrusuk yang diiris
a. Empatrusuktegak
b. Duarusuktegakdanduarusuk alas

Jawaban :
a.

b.
3. Diketahuisebuahdrum yang berbentuktabungdenganjari-
jarilingkaranalasnya49 cm dantingginya50 cm dengan 
22/7. Tentukan luas daerah sisi lengkung drum tersebut (melalui
jaring-jaring tabung)!
Jawaban :
Diketahui :
r = 49cm
t = 50 cm
 = 22/7
Ditanya :
Luas daerah sisi lengkung (melalui jaring-jaring tabung)
Jawab :
= 2rt
= 2 . 22 . 49.50
7
= 15.400 cm2
SOAL BAGIAN II
1. Diketahui sebuah kubus dengan jumlah panjang semua diagonal sisinya 60
√2 cm. Tentukanlah luas daerah permukaan kubus dan volume kubus
tersebut!
Jawaban :
a. Luas daerah permukaan kubus
 perhatikan kubus ABCDEFGH berikut

 H G


 E F

 D C
 A B

 Diagonal sisi sebuah kubus atau balok adalah diagonal dari persegi atau persegi
panjang yang merupakan sisi dari kubus atau balok.
 Karena setiap kubus mempunyai enam buah bidang sisi dan setiap sisi mempunyai
diagonal sisi, maka jumlah diagonal bidang sisi suatu kubus =2 x 6 = 12 buah.
 Karena diketahui jumlah panjang semua diagonal kubus tersebut
adalah 60 √2 cm, maka ukuran panjang salah satu diagonal sisinya
(d) yaitu 12d = 60 √2 cm atau d = 5 √2 cm.
misal ukuran rusuk kubus tersebut adalah a, kemudian kita
perhatikan segitiga ABE, maka :
BC2 = AD2 + AE2
d2 = a2+ a2
d = a √2
5√2 = a √2
jadi a = 5cm

Luas daerah permukaan kubus = luas daerah bidang-bidang sisi kubus

= 6 (5x5)cm2
= 150 cm2

Volume kubus = a3
= 53
= 125 cm3
2. Sebuah bak kamar mandi bagian dalamnya mempunyai ukuran panjang 1,5 m, lebar 1,2 m, dan dalamnya 0,8 m. Tentukan banyaknya air yang dapat ditampung dalam
bak tersebut sebanyak-banyaknya!

Jawaban :
Diketahui :
Panjang = 1,5 m
Lebar = 1,2 m
Tinggi = 0,8 m
Ditanya :
Volume ?
Jawab :
Volume balok = p x l x t
= 1,5 x 1,2 x 0,8
= 1,44 m3
Banyaknya air yang dapat ditampung dalam bak tersebut
sebanyak-banyaknya
= 1,44m3 = 1.440 dm3 = 1.440 liter
3. Diketahui limas segiempat beraturan dengan ukuran panjang rusuk alas 12 cm dan ukuran panjang apotema pada salah satu bidang tegaknya 10 cm. Tentukan luas permukaan dan volume limas tersebut!

Jawaban:
Diketahui :
Panjang rusuk alas = 12cm
Panjang apotema = 10cm
Luas alas= luas segi empat (sxs) = 12x12=144cm2
Luas sisitegak = luas segitiga (1/2xaxt) =1/2x12x10=60cm2
Ditanya: luas permukaan limas ?
Luas permukaan limas = luas daerah bidang-bidang sisi limas
= luas alas + 4 luas daerah sisi segitiga
= 144 + 4 (60)
= 144 + 240
= 384 cm2
Volume limas
Diketahui :panjang rusuk alas = 12 cm, apotema = 10 cm
Menggunakan rumus phytagoras
tinggi limas = √ 102 – 62
= √ 64
=8
Ditanya volume ?
Volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi
=1/3 (12x12) x 8
= 1/3x144 x8
= 1/3 x 1152
= 384 cm3