Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

KEPEMIMPINAN
PENDIDIKAN TINGGI
Oleh:
Tim Pengembang SPMI

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Direktorat Penjaminan Mutu
Februari 2016
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

PEMIMPIN ADALAH SESEORANG ATAU PIHAK YANG MEMPUNYAI

KEMAMPUAN UNTUK MEMPENGARUHI PERILAKU ORANG LAIN DI
DALAM KERJANYA DENGAN MENGGUNAKAN KEKUASAAN.

PEMAHAMAN TENTANG KEKUASAAN ADALAH KEMAMPUAN UNTUK

MENGARAHKAN DAN MEMPENGARUHI PIHAK LAIN SEHUBUNGAN
DENGAN TUGAS-TUGAS YANG HARUS DILAKSANAKAN.

PEMIMPIN DIHARAPKAN DAPAT MEMPENGARUHI ORANG LAIN UNTUK

MENCAPAI TUJUAN YANG TELAH DITETAPKAN.

JADI, SEORANG PEMIMPIN TIDAK HANYA DIHARAPKAN MAMPU

UNTUK MELAKUKAN PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN
SUATU INSTITUSI, TETAPI JUGA MAMPU MEMPENGARUHI PIHAK LAIN.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

KEPEMIMPINAN ADALAH KESELURUHAN

AKTIVITAS UNTUK MEMPENGARUHI SERTA
MEMBERIKAN MOTIVASI KEPADA SEMUA PIHAK
DALAM INSTITUSI TERSEBUT UNTUK MENCAPAI
TUJUAN YANG DIINGINKAN.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

• KEPEMIMPINAN PRIBADI (PERSONAL LEADERSHIP), SEGALA AKTIVITAS UNTUK

MEMPENGARUHI PIHAK LAIN DILAKUKAN DENGAN MENGADAKAN KONTAK
PRIBADI, MELALUI LISAN ATAU LANGSUNG DILAKUKAN SECARA PRIBADI.
• KEPEMIMPINAN NON PRIBADI (NON PERSONAL LEADERSHIP), SEGALA
SESUATUNYA (RENCANA, PERINTAH DAN JUGA PENGAWASAN) DILAKUKAN
MELALUI PIHAK LAIN (BAWAHAN), ATAU MEDIA NON PRIBADI.
• KEPEMIMPINAN OTORITER (AUTORITOTIAN LEADERSHIP), DIKERJAKAN DENGAN
MENGIKUTI PERATURAN-PERATURAN YANG BERLAKU SECARA KETAT DAN HARUS
DIIKUTI.
• KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS (DEMOCRATIS LEADERSHIP), PEMIMPIN MENJADI
BAGIAN DARI KELOMPOKNYA, DAN BERSAMA-SAMA BERTANGGUNG JAWAB
UNTUK MENCAPAI ATAU MEWUJUDKAN TUJUAN YANG DITETAPKAN.
• KEPEMIMPINAN PATERNALISTIS (PATERNALISTIS LEADERSHIP), KEPEMIMPINAN INI
DICIRIKAN OLEH ADANYA PENGARUH YANG BERSIFAT KEBAPAKAN DALAM
HUBUNGAN PEMIMPIN DAN KELOMPOK, DENGAN TUJUAN UNTUK MELINDUNGI
DAN MEMBERIKAN ARAH SEPERTI HALNYA HUBUNGAN ANTARA ANAK DAN
BAPAK.
• KEPEMIMPINAN MENURUT BAKAT (INDOGENIOUS LEADERSHIP), BIASANYA
TIMBUL
DARI KELOMPOK-KELOMPOK INFORMAL, YANG KEMUDIAN BERLATIH MELALUI
ADANYA SISTEM KOMPETISI.

SUMBER : G.R. TERRY, 2002

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

4 GAYA KEPEMIMPINAN, YAITU;

• MEMBERITAHUKAN, MENUNJUKKAN,
MEMIMPIN, MENETAPKAN (TELLING
– DIRECTING)
• MENJELASKAN, MEMPERJELAS, MEMBUJUK
(SELLING – COACHING)
• MENGIKUTSERTAKAN, MEMBERI SEMANGAT,
KERJA SAMA (PARTICIPATING – SUPPORTING)
• MENDELEGASIKAN, PENGAMATAN,
MENGAWASI, PENYELESAIAN (DELEGATING)

SUMBER: PAUL HERSEY DAN KEN BLANCHARD, 2004

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

KEPEMIMPINAN PADA INSTITUSI PERGURUAN TINGGI DAPAT

DIBEDAKAN KE DALAM 2 PENGERTIAN, YAITU;

• MANAGERS : MEKANISME PENETAPAN SEORANG MANAJER

MELALUI PENGANGKATAN, DAN KEWENANGAN YANG
DIBERIKAN UNTUK MELAKSANAKAN FUNGSI DAN TUGAS
SESUAI YANG TELAH DITETAPKAN OLEH ORGANISASI/
INSTITUSI.
• LEADERS ATAU PEMIMPIN, KEPEMIMPINANNYA
DIDAPATKAN MELALUI SUATU MEKANISME PEMILIHAN,
SEHINGGA OTORITASNYA DIAKUI KARENA TELAH
DIPERCAYA (TRUST) OLEH KOMUNITASNYA.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

KEPEMIMPINAN EKSEKUTIF DALAM PERGURUAN

TINGGI, SEBAGAI CONTOH; REKTOR, DIREKTUR,
ATAUPUN DEKAN MERUPAKAN PENGGABUNGAN
ANTARA PEMIMPIN AKADEMIK (ACADEMIC
LEADER) DAN MANAJER.

SALAH SATU PRASYARAT PENTING UNTUK

MENJADI PEMIMPIN EKSEKUTIF ADALAH
JAMINAN KOMPETENSI, MEMILIKI KEMAMPUAN
DALAM MEMIMPIN.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

…terima
kasih...