“ SUMBER DAYA PENDUKUNG

KEBERHASILAN IMPLEMENTASI
K U R I K U L U M PM UAS DI A LDI FIA M A D R A S A H ”
1 7 . 11 0 0 . 0 0 7
 A.    MANAJEMEN SEKOLAH

1. Pengertian Manajemen Sekolah

• Menurut Kathryn M. Bartol dan David C. Martin manajemen adalah proses untuk mencapai
tujuan-tujuan organisasi dengan melakukan kegiatan dari empat fungsi utama, yaitu
merencanakan ( planning ), mengorganisasikan ( organizing ), memimpin ( leading ), dan
mengendalikan (controling). Dengan demikian manajemen adalah sebuah kegiatan yang
berkesinambungan.
Dalam manajemen sekolah diantaranya:
a.       Manajemen Kurikulum
b.      Manajemen Kesiswaan
c.       Manajemen personalia
d.      Manajemen Keuangan
e.       Manajemen Sarana dan Prasarana
 B.     PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR

1.      Pengertian Sumber Belajar

• Sumber belajar merupakan salah satu komponen yang membantu dalam proses belajar
mengajar. Sumber belajar tidak lain adalah daya yang dapat dimanfaatkan guna kepentingan
proses belajar mengajar, baik secara langsung maupun tidak langsung, sebagian atau secara
keseluruhan.
2. Fungsi Dan Manfaat Sumber Belajar
• Sumber belajar memiliki beberapa fungsi, yaitu (a) meningkatkan produktivitas pendidikan; (b)
memberikan kemungkinan pendidikan yang sifatnya lebih individual (c) memberikan dasar
yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran; (d) lebih memantapkan kegiatan pembelajaran; (e)
memungkinkan belajar secara seketika dan (f) memungkinkan penyajian pendidikan yang lebih
luas.
• Adapun manfaat sumber belajar, yaitu untuk memberikan pengalaman belajar yang konkret
tidak langsung kepada siswa; menyajikan sesuatu yang tidak mungkin diadakan, dikunjungi
atau dilihat secara langsung dan konkret, menambah dan memperluas cakrawala sajian yang
ada di dalam kelas.
3.      Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Implementasi Kurikulum di Sekolah
• Dalam hal ini diperlukan kreatifitas seorang guru dalam mengajar yakni bisa dengan
mengoptimalkan pemanfaatan sumber belajar. Selain itu diperlukan dukungan terhadap
optimalisasi sumber belajar tersebut.
 C.    PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
Pengertian Media Pembelajaran
• Media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara
harfiah dapat diartikan sebagai `perantara`. Dalam Bahasa arab, media adalah perantara ( ْ‫) َو َسائِل‬
atau pengantar pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.Penggunaan media
pembelajaran didasarkan pada konsep bahwa belajar dapat ditempuh melalui berbagai cara,
antara lain dengan mengalami secara langsung, mengamati orang lain dan dengan membaca
serta mendengar.
 D.    PENGGUNAAN STRATEGI DAN MODEL-
MODEL PEMBELAJARAN
1.      Pengertian Strategi, Pendekatan, dan Model Pembelajaran
• Pendekatan dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses
pembelajaran. strategi menurut kemp adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus
dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Adapun model pembelajaran merupakan suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk
membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang), merancang bahan-bahan
pembelajaran, dan membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain.
 E.     KUALITAS KINERJA GURU
• Ada sepuluh kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh seorang guru, antara lain: (1) menguasai
bahan/materi pelajaran; (2) mengelola program pembelajaran; (3) mengelola kelas; (4) menggunakan
media dan sumber belajar; (5) menguasai landasan pendidikan; (6) mengelola interaksi pembelajaran;
(7) menilai prestasi belajar siswa; (8) mengenal fungsi dan layanan bimbingan dan penyuluhan; (9)
mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah; (10) memahami dan menafsirkan hasil
penelitian guna keperluan pembelajaran.
• Sementara menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI NO 16 tahun 2007 tentang standar
kualifikasi akademik dan kompetensi guru, standar kompetensi guru dikembangkan secara utuh ke
dalam empat kompetensi, yaitu:
a.       Kompetensi pedagogik
b.      Kompetensi kepribadian
c.       Kompetensi sosial
d.      Kompetensi profesional
 F.     MONITORING PELAKSANAAN KURIKULUM
(PEMBELAJARAN)
• Kegiatan memantau pelaksanaan pembelajaran harus terus dilakukan agar pembelajaran yang
dilakukan guru berjalan dengan baik. Kegiatan memantau pelaksanaan pembelajaran
merupakan suatu kegiatan atau urutan kegiatan yang terjadi dalam interaksi langsung melalui
kegiatan monitoring antara seorang pemantau dengan seorang guru dalam melakukan kegiatan
pembelajaran sehingga pembelajaran dapat dilakukan sebaik mungkin. Dengan kegiatan
pemantauan ini diharapkan kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik sehingga
proses pembelajaran menjadi kegiatan yang menyenangkan siswa.
Syukron Katsiiran