PENGEMBANGAN KTSP

Dra. Siti Wahidah, MPd

PENGAWAS SMK

Pengembangan KTSP SMK 2021

1
Dasar Hukum
1. UU No. 20 Tahun 2003
2. PP No. 19 Tahun 2017 tentang Perubahan PP No. 19 Tahun 2005
3. Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
4. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang Pengembangan KTSP
5. Surat Edaran Dirjen Dikdasmen No. 06/D.D5/KK/2018 tentang
Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan
6. PERDIRJEN DIKDASMENSK 07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur
Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan
7. Pergub No.66 Tahun 2018 Tentang Edutechnopreneur Islami
8. ...

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 2

Pengembangan KTSP
Penguatan
Pendidikan Karakter

Keterampilan Abad 21
Kurikulum
SMK Gerakan Literasi
Sekolah

Tuntutan IDUKA

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 3

RUANG LINGKUP MATERI

Buku 1
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN Silabus
PENDIDIKAN

RPP
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 4
 KOMPONEN KTSP

2. Muatan 3. Pengaturan 4. Kalender

1. Visi, Misi, Kurikuler/KTSP Beban Pendidikan
dan Tujuan (Muatan Belajar
Satuan Nasional &
Pendidikan Lokal)

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 5

 Tahap Pengembangan KTSP

Perumusan
Perumusan
Visi • Penyusunan
Visi Misi
Misi Naskah
berdasar Draft • Pengesahan
berdasar
KTSP
• Reviu, Revisi dan oleh Pejabat
Analisis
Analisis Finalisasi berwenang
Konteks
Konteks & &
Analisis
• Penetapan Diberlakukan
Analisis SWOT
SWOT dengan SK
Kepala sekolah)

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 6

 SISTEMATIKA BUKU 1
BAGIAN AWAL BAGIAN INTI BAGIAN AKHIR

Bab I Bab II • Simpulan

• Halaman • SK TPK
Pendahuluan
Judul • Instrumen
Struktur dan
• Lembar Telaah Buku 1
Rasional
Muatan Kurikulum
Struktur Kurikulum SP
Pengesahan • Instrumen
Kompetensi Mapel
• Kata Dasar Hukum Telaah Silabus
Program Muatan Lokal
Pengantar • Instrumen
• Daftar Isi Visi SP Keg. Pengembangan
Diri Telaah RPP
Misi SP Pengaturan beban
• Hasil Analisis
Belajar KKM
Tujuan SP
Ketuntasan Belajar • Daftar Reviu
Profil Lulusan Mekanisme Penilian KTSP
Kenaikan Kelas
SKL KK
Kelulusan
Deskripsi KKNI
Kalender Pendidikan
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 7
Rumusan Visi, Misi dan Tujuan SP

Misi SP
• Realistik • Hal-hal yang
• Terukur • Indikator visi diwujudkan
• Cita-cita jelas • Rencana tindakan • Sesuai karakteristik
nyata SP
mewujudkan Visi • Sesuai Tujuan PMK
Visi SP
Tujuan SP

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 8

Spektrum Keahlian berdasar Edaran Direktur PSMK
No. 06/D.D5/KK/2018 Tgl 07 Juni 2018
Muatan
Bidang 9 Nasional (A)
Keahlian
Muatan
Spektrum Program 49 Mapel Kewilayahan (B)
Keahlian Keahlian
Peminatan
Kejuruan (C)
Kompetensi
Keahlian
146
C1 Dasar Bid.
Keahlian

C2 Dasar Program
C3 Kompetensi
Keahlian
Keahlian

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 9

 Muatan
Nasional (6)
C1 Dasar Bid.
Keahlian (3-5)

Mapel Muatan
Kewilayahan (2) C2 Dasar
Program
Struktur Peminatan Keahlian (3-8)
Kurikulum Sesuai Kejuruan (3-14)
PERDIRJEN C3 Kompetensi
DIKDASMEN NO. Keahlian (4-14)
07/D.D5/KK/2018
Kelas X 46/smt

Alokasi
Kelas XI 46/smt
Waktu
Kelas XII 46/smt

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 10

 A Deskripsi KI dan KD mapel Muatan Nasional

Deskripsi KI dan KD mapel Muatan

B Kewilayahan
Kompetensi
Deskripsi KI dan KD mapel Dasar Bidang
Mata C1 Keahlian
Pelajaran
Deskripsi KI dan KD mapel Dasar Program
C2 Keahlian

C3 Deskripsi KI dan KD mapel Kompetensi Keahlian

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 11

 Jenis dan strategi sesuai kebijakan
1 daerah
Jenis dan strategi sesuai kebutuhan
Program 2 peserta didik dan karakteristik
sekolah
Muatan
KD muatan lokal yang dikembangkan
Lokal 3 sekolah

4 Uraian jenis dan strategi pelaksanaan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 12

Kegiatan Pengembangan Diri

1 2 3
• Uraian tentang
• Uraian tentang • Uraian tentang jenis dan strategi
jenis dan jenis dan pelaksanaan
penguatan
strategi strategi
pendidikan
pelaksanaan pelaksanaan karakter dan
program program gerakan literasi
layanan pengembangan sekolah
konseling bakat, minat
dan prestasi

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 13

Pengaturan Beban Belajar
• Rasionalisasi • Pengaturan
Tambahan Jam alokasi
waktu
pembelajara
n
1 2

4 3
• Program • Penggunaan
percepatan 60% untuk
PT dan
KMTT

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 14


Ketuntasan Belajar
Semua mapel kelas
X,XI,XII sama
KKM ditetapkan minimal
60
Semua mata pelajaran
kelas X,XI,XII ditetapkan
sama
Intake, Kompleksitas dan
Daya Dukung
Kategori Kurang (<70),

KBM Mekanisme dan

prosedur
Baik (70-85) dan Amat
Baik (86-100)
Mapel C2,C3 sesuai tuntutan
Du/Di minimal 70

Upaya peningkatan Remedial dan pengayaan

Menetapkan KKM di atas

KB nasional
Peningkatan intake,
kompleksitas dan daya
dukung
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 15
 Ruang lingkup
Ruang lingkup

Mekanisme Penilaian Tujuan

Tujuan
Prinsip
Prinsip
Mencantumkan sistem Bentuk
Bentuk
penilaian yang dilaksanakan Mekanisme
Mekanisme
di sekolah.
Prosedur
Prosedur
Instrumen
Instrumen
Mencantumkan jenis-jenis
ulangan, tes dan ujian di Penilaian Harian
Penilaian Harian
sekolah
PTS, PAS,
PTS, PAS, PAT
PAT
UTK, UMTK,
UTK, UMTK, UKK
UKK
Mencantumkan mekanisme ANBK
ANBK
RPL Kompetensi Keahlian
Program RPL
Program RPL
Metode pengakuan
Metode pengakuan
Bentuk pengakuan
Bentuk pengakuan
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 16
 Menyelesaikan seluruh
program pembelajaran

Kenaikan Kelas Nilai sikap minimal baik

Nilai ekstra Pramuka
Sesuai kebutuhan minimal baik
dan ketentuan
Maks. 2 mapel nilai < KKM
Persiapan
Pelaksanaan sesuai Pelaksanaan

KKK Standar Penilaian

Mekanisme
Analisis
Laporan
pelaporan hasil Nilai dan deskripsi P & K
belajar Deskripsi nilai sikap
Disampaikan pihak terkait
Program remedial Raport dari direktorat
dan pengayaan Deskripsi kegiatan dan
nilai remedial
Deskripsi kegiatan dan
nilai pengayaan
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 17
 Menyelesaikan seluruh
program pembelajaran

Kelulusan Nilai sikap minimal baik

Kriteria kelulusan Mengikuti UN
satuan pendidikan
Lulus USBN
Berbasis komputer/paper
Pelaksanaan UN
dan USBN Jadwal dan penguji UN
Berbasis komputer/paper
Kelulusan Jadwal dan penguji USBN
Target Kelulusan Kelulusan USBN 100%
Kelulusan Satpen 100%
Program peningkatan Kelulusan UKK 100%
kualitas kelulusan Keterserapan tamatan
Program masa tunggu -/0

Program pasca ujian Prestasi akademik

Sertifikasi kompetensi siswa
Sertifikasi profesi guru

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 18

 Awal tahun
Awal tahun mengikuti
mengikuti
Kalender Pendidikan secara nasional
secara nasional

Sosialisasi kepada
Sosialisasi kepada ortu
ortu
Pengaturan awal Waktu pembelajaran
pembelajaran
Waktu
tahun pelajaran efektif 38
efektif 38 minggu
minggu setahun
setahun
Alokasi waktu
Alokasi waktu efektif
efektif 46
46

Kaldik Jumlah minggu jam per

jam per minggu
minggu

efektif Tambahan 2
Tambahan 2 jam
jam sesuai
sesuai
kebutuhan
kebutuhan
Waktu jeda
Waktu jeda tengah
tengah
Jadwal waktu semester
semester
libur Libur antar
Libur antar semester
semester
maksimum 2
maksimum 2 minggu
minggu
Libur akhir
Libur akhir tahun
tahun
maksimum 3
maksimum 3 minggu
minggu
Libur hari
Libur hari raya
raya keagamaan,
keagamaan,
nasional dan
nasional dan khusus
khusus
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 19
 Regulasi
Regulasi
Penyusunan KTSP Kebutuhan
Kebutuhan
Ketersediaan SD
Ketersediaan SD
Analisis
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah

Komite Sekolah
Komite Sekolah

Proses Melibatkan
seluruh unsur
Nara sumber
Nara sumber (Pengawas
(Pengawas
& Du/Di
& Du/Di
Rapat Dewan
Rapat Dewan Pendidik
Pendidik
Tahapan Analisis
Analisis
penyusunan
Penyusunan draft
Penyusunan draft

Penetapan
Penetapan

Pengesahan
Pengesahan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 20

ENERGIZER

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 21

REVIEW & REVISI SILABUS

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 22

Pengertian Silabus
Dalam PP. No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas PP. No.
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pasal 77 F
dijelaskan bahwa Silabus merupakan rencana pembelajaran pada
mata pelajaran atau tema tertentu dalam pelaksanaan
kurikulum.

Silabus Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka

Silabus Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka
pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang juga memuat
pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang juga memuat
kerangka konseptual program keahlian dan kompetensi
kerangka konseptual program keahlian dan kompetensi
keahlian.( Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018)
keahlian.( Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018)

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 23

 Identitas sekolah Nama Satpen
Nama mapel, Tema/subtema,
Penyusunan Silabus Identitas mapel
Topik/Sub Topik
Kompetensi Inti KI-1, KI-2, KI-3, KI-4

Kompetensi Dasar KD-1, KD-2, KD-3, KD-4

1 KD minimal 2 Indikator,
Indikator Kata Kerja
operasional C1 s.d. C6
Komponen Materi pokok
1 Indikator minimal 1 materi
dimensi faktual, konseptual,
prosedural, metakognitif
Silabus Pembelajaran
Sintak
SL/PBL/PJBL/DL/PBT/PSL/IL/TEFA
Bentuk, Teknik, Instrumen Penilaian
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

Alokasi Waktu Alokasi Waktu TM, PS dan PI

Buku, Media Cetak, Alam Sekitar,
Sumber Belajar
Internet

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 24

REVIEW & REVISI RPP

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 25

Pendekatan Saintifik
(Scientific Approach)
Pendekatan saintifik adalah proses
pembelajaran yang dirancang
sedemikian rupa agar peserta didik
secara aktif mengonstruk konsep, hukum
atau prinsip melalui tahapan-tahapan
mengamati (untuk mengidentifikasi atau
menemukan masalah), merumuskan
masalah, mengajukan atau merumuskan
hipotesis, mengumpulkan data,
menganalisis data, menarik kesimpulan
dan mengomunikasikan konsep, hukum
atau prinsip yang “ditemukan”.

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 26

 Pendekatan Saintifik
KARAKTERISTIK PRINSIP
• Berpusat pada siswa • Pembelajaran membentuk students’
• Melibatkan proses- self concept
• Pembelajaran terhindar dari verbalisme
proses kognitif • Mengasimilasi dan mengakomodasi
untuk konsep, hukum, dan prinsip
meningkatkan • Mendorong peningkatan kemampuan
keterampilan berpikir
berfikir • Meningkatkan motivasi belajar
• Mengembangkan • Melatih kemampuan komunikasi
karakter siswa • proses validasi terhadap konsep,
hukum, dan prinsip

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 27

PEMAHAMAN KOMPETENSI
menerima
merespon/
Kombinasi menanggapi
Reaksi
KI Afektif, menghargai
Sikap Konatif, dan
menghayati
Kognitif
mengamalkan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 28

Proses Kognitif DIMENSI KI-3
(PENGETAHUAN)

Dimensi proses Dimensi

Kognitif Pengetahuan
C-1
Mengingat FAKTA
C-2
Memahami Kelas X KONSEP
Kelas XI
C-3 XII, XIII
Kelas X Menerapkan PROSEDURAL
dan XI C-4
Menganalisis Kelas XII
METAKOGNITIF
C-5
Mengevaluasi Kelas XIII

C-6
Mengkreasi

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 29

Proses Kognitif DIMENSI KI-4
(KETERAMPILAN)

Keterampilan Keterampilan
Abstrak (Mental) Kongkret (Fisik)
K-1
Mengamati Imitasi Persepsi,
Kesiapan, Meniru
K-2 Kls X
Menanya
Manipulasi Membiasakan
K-3
Mencoba Kls XI
Presisi Mahir
K-4 Kls XII
Kelas X Menalar Kelas XII
dan XI Artikulasi Alami
K-5
Menyaji Kls XIII
Naturalisasi Orisinal
K-6
Mencipta DAVE SIMPSON

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 30

Model Pembelajaran
Model Pembelajaran adalah kerangka
konseptual yang digunakan sebagai
pedoman atau yang melukiskan
prosedur yang sistematis dalam
mengorganisasikan pengalaman
belajar untuk mencapai tujuan belajar
tertentu (Winataputra 2001)

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 31

Pembelajaran Berbasis Masalah
Pembelajaran berbasis
masalah merupakan
strategi pembelajaran
yang menyajikan
masalah kontekstual,
dan melatih peserta
didik untuk
memecahkan masalah
tersebut.

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 32

Langkah-langkah Pembelajaran
Problem Based Learning
Mengorientasikan peserta didik
TAHAP 1 terhadap masalah

Mengorganisasi peserta didik

TAHAP 2
untuk belajar

TAHAP 3 Membimbing penyelidikan

individual maupun kelompok

TAHAP 4 Mengembangkan dan

menyajikan hasil karya

TAHAP 5 Menganalisis dan mengevaluasi

proses pemecahan masalah

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 33

Pembelajaran Berbasis Proyek
Pembelajaran Berbasis
Proyek merupakan metode
belajar yang menggunakan
masalah sebagai langkah
awal dalam mengumpulkan
dan mengintegrasikan
pengetahuan baru
berdasarkan
pengalamannya dalam
beraktifitas secara nyata.
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 34
 Langkah-langkah
Pembelajaran Berbasis Proyek

2. Perancangan
1. Penentuan 3. Penyusunan
penyelesaian
proyek jadwal
proyek

6. Evaluasi 5. Penyusunan 4. Penyelesaian

proses dan laporan & dengan fasilitasi
presentasi & monitoring
hasil proyek guru

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 35

Langkah-langkah Discovery Learning
Bahan ajar tidak disajikan dalam
bentuk akhir, tetapi siswa
dituntut untuk melakukan
berbagai kegiatan menghimpun
informasi, membandingkan,
mengkategorikan, menganalisis,
mengintegrasikan,
mereorganisasikan bahan serta
membuat kesimpulan-
kesimpulan.
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 36
Langkah-langkah Penerapan Discovery Learning

Fase 2
Fase 1 Fase 3
Identifikasi
Pemberian Pengumpulan
Masalah
Rangsangan Data (Data
(Problem
(Stimulation) Collection)
Statement)

Fase 6 Fase 5 Fase 4

Menarik Pembuktian Pengolahan
Kesimpulan (Verification Data (data
(Generalisation) ) Processing)
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 37
 Pembelajaran Teaching Factory (Tefa)
Adalah model pembelajaran di SMK berbasis produksi/jasa yang mengacu pada
standar dan prosedur yang berlaku di industri dan dilaksanakan dalam suasana
seperti yang terjadi di industri.
Untuk menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan industri, dan
kompetensi yang dihasilkan oleh SMK.
(Sumber: Panduan Pelaksanaan Teaching Factory, Direktorat Pembinaan SMK)

Model pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman praktik seperti

situasi sesungguhnya pada dunia industry atau usaha kepada peserta didik,
sehingga dapat menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan
dunia industri atau usaha dengan pengetahuan yang dipelajari di institusi
pendidikan dan atau lembaga pelatihan.
(Panduan Teaching Factory. GiZ. 2017)
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 38
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 39
 Lanjutan…

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 40

 Lanjutan…

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 41

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 42
Budaya Industri:
• 3R (Ringkas, Rapi, Resik)
• Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
• Pakaian Kerja
• Punching Absensi
• Peminjaman Alat melalui Koin
• Penerapan Jam Minus dan Jam Kompensasi
• Briefing
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 43
• Cleaning
Penilaian Autentik (Authentic
Assessment)
Penilaian autentik
merupakan pengukuran
yang bermakna secara
signifikan atas hasil
belajar peserta didik
untuk ranah sikap,
keterampilan, dan
pengetahuan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 44

 Penilaian

Sikap Pengetahuan Keterampilan

observasi Tes Tertulis Kinerja

Proyek
Penilaian Diri Tes Lisan
Produk

Penilaian teman Penugasan Portofolio

sejawat
Tertulis

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 45

Hakikat RPP
Rencana pelaksanaan Pengembangan RPP
pembelajaran adalah dilakukan oleh guru
rencana pembelajaran secara mandiri
yang dikembangkan
dan/atau secara
secara rinci dari suatu
materi pokok atau tema bersama-sama melalui
tertentu yang mengacu musyawarah guru mata
pada silabus. pelajaran (MGMP).

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 46

APA SAJA KOMPONEN-KOMPONEN RPP?
a. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. materi pokok;
e. alokasi waktu;
f. tujuan pembelajaran yang dirumuskan
KOMPONEN RPP berdasarkan KD,
(Permendikbud g. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep,
No. 34 Tahun prinsip, dan prosedur yang relevan;
2018) h. Metode pembelajaran;
i. Media pembelajaran;
j. Sumber belajar;
k. langkah-langkah pembelajaran dilakukan
melalui tahapan pendahuluan, inti, dan
penutup;
l. Penilaian hasil pembelajaran
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 47
 ALUR PENYUSUNAN RPP
Kurikulum 2013 Silabus
Materi dan Sumber
Belajar RPP Model-Model Pembelajaran

Tulis sesuai Lihat Permendikbud No 34

sistematika Thn 2018
ALAT
EVALUASI Langkah-Langkah Sesuaikan sintaks dari
Pembelajaran Model Pembelajaran

PENDAHULUAN KEGIATAN INTI KEGIATAN PENUTUP

PENDEKATAN
SAINTIFIK

Mengamati, Menanya, Mengumpulkan, Mengasosiasikan,

dan Mengkomunikasikan hasil
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 48
Langkah Pengembangan RPP
Mengidentifikas
Mengkaji
i Materi
Silabus
Pelajaran

Mengembangka
Menentukan
n Kegiatan
Tujuan
Pembelajaran

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 49

TIM PENGEMBANG KTSP
Tim pengembang kurikulum satuan pendidikan
terdiri atas: tenaga pendidik, konselor (kecuali
SD/SDLB/MI), dan kepala sekolah/madrasah sebagai
Penanggung Jawab merangkap anggota. Dalam
kegiatan pengembangan KTSP, tim pengembang
kurikulum satuan pendidikan dapat
mengikutsertakan komite sekolah/madrasah, nara
sumber, dan pihak lain yang terkait.
Koordinasi dan supervisi dilakukan oleh:
a. Dinas Pendidikan Kota/Kab untuk SD dan SMP
b. Dinas Pendidikan Provinsi untuk SMA dan SMK.
Dan SDLB, SMPLB, dan SMALB

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 50

TIM PENGEMBANG KURIKULUM SMK Negeri.....
Penasihat :
Nara Sumber : 1. Pengawas Pembina
2. .....DUDI (Kepala Bengkel Astra Motor)
3. ......DUDI. (Pemilik Salon Etika)
4. .....ahli pendidikan teknologi dan kejuruan
Penanggung Jawab : Kepala SMK
Sekretaris : ....
Bendahara : ....
Seksi-seksi
1. Pengembangan Buku I : ...
...
2. Pengembangan Silabus : ...
....
3. Pengembangan RPP : .....
.....
4. Pengembangan Sistem Penilaian Hasil Belajar : ......................
.........................
SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 51
Tugas TPK SMK
PENASIHAT : Kepala Cabang Dinas Pendidikan ....
1. Menyampaikan kebijakan-kebijakan Dinas Pendidikan ........terkait pengembangan
kurikulum
2. Memberi rekomendasi kelayakan dokumen kurikulum untuk ditetapkan sebagai
kurikulum yang berlaku

NARA SUMBER
3. Membina pengembangan kurikulum yang berlaku
4. Memverifikasi/validasi dokumen kurikulum
5. Menyampaikan materi terbaru atau terkini tentang pengembangan kurikulum yang
berlaku
6. Memberi masukan tentang kompetensi kerja, materi pelatihan, profil tenaga kerja
yang dibutuhkan oleh industri atau dunia dunia kerja

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 52

Tugas TPK SMK
Penanggung Jawab : Kepala SMK
1. Bertanggung jawab terhadap seluruh rangkaian kegiatan implementasi kurikulum
2. Mengesahkan Tim Pengembang Kurikulum
3. Mengupayakan pengesahan dokumen kurikulum

KETUA
4. Mengkoordinasikan penyelenggaraan workshop/IHT pengembangan kurikulum
5. Mengkoordinasikan pengumpulan Buku I, Silabus, RPP dan Sistem Penilaian Hasil
belajar
6. Mengkoordinasikan pelaksanaan review, revisi dan finalisasi dokumen kurikulum
7. Mensosialisasikan kurikulum yang berlaku kepada stakeholder
8. Mengkoordinasikan pelaksanaan kerjasama dengan du/di atau institusi pasangan
9. Mengkoordinasikn peyususun laporan kegiatan implementasi kurikulum
10. Mengkoordinasikan pelaksanan sistem penilaian hasil belajar

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 53

Tugas TPK SMK

SEKRETARIS
1. Menyiapkan draft buku I, silabus dan RPP disetiap kompetensi keahlian
2. Menggandakan dokumen kurikulum
3. Mendistribusikan dokumen kurikulum kepada pihak terkait
4. Menyiapkan kelengkapan sosialisasi kurikulum yang telah ditetapkan
5. Menyiapkan naskah kerjasama dengan du/di atau institusi pasangan
6. Menyusun laporan implementasi kurikulum yang berlaku

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 54

Tugas TPK SMK
BENDAHARA
1. Menyusun rencana anggaran kegiatan penyusunan, implementasi, prakerin
dan evaluasi pelaksanaan kurikulum yang berlaku
2. Mendritribusikan anggaran implementais kurikulum sesuai rencana
3. Meng-SPJ-kan semua pemasukan dan pengeluran impelementasi
kurikulum
4. Menyusun laporan keuangan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 55

Tugas TPK SMK
SEKSI PENGEMBANGAN BUKU I :
1. Mengkoordinasikan penyusunan draf buku I semua mata pelajaran sesuai kompetensi
keahlian masing-masing
2. Melaksanakan refiew, revisi dan finalisasi buku I

SEKSI PENGEMBANGAN SILABUS :

3. Mengkoordinasikan penyusunan silabus semua mata pelajaran sesuai kompetensi
keahlian masing-masing
4. Melaksanakan refiew, revisi dan finalisasi silabus

SEKSI PENGEMBANGAN RPP

5. Mengkoordinasikan penyusunan RPP semua mata pelajaran sesuai kompetensi
keahlian masing-masing
6. Melaksanakan refiew, revisi dan finalisasi RPP

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 56

Tugas TPK SMK ...

SEKSI PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Mengkoordinasikan penetapan KKM di setiap mata pelajaran
2. Mengkoordinasikan standarisasi penyusunan perangkat penilaian
3. Melaksanakan kegiatan penilaian hasil belajar mulai dari penilaian harian
s.d. Ujian sekolah berstandar nasional
4. Mengurus persyaratan mengikuti ujian nasional atau ujian sekolah
berstandar nasional secara digitasl maupun manual
5. Melakukan pengendalian pelaksanaan penilaian hasil belajar
6. Mengkoordinasikan penetapan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan dari
satuan pendidikan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 57

KRITERIA KENAIKAN KELAS Tahun.....
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik
3. Kehadiran peserta didik 95 %
4. Nilai ekstrakurikuler pramuka minimal baik
5. Memperoleh rata-rata nilai akhir Penilaian Akhir Tahun minimal
75,00
6. Semua mapel mencapai KKM
7. Khusus kelas XI telah mengikuti praktik kerja lapangan dengan
nilai rata-rata minimal B (Baik)

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 58

KRITERIA KELULUSAN SATUAN PENDIDIKAN
Tahun ......

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik
3. Mengikuti Ujian Kompetensi dengan Nilai
Minimal.....
4. Lulus .... dengan kriteria yang ditetapkan oleh
satuan pendidikan

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 59

KRITERIA KELULUSAN ..............tahun

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik
3. Nilai asli hasil ujian praktik produktif minimal
70,00

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 60

SITI WAHIDAH PENGAWAS SMK 61