PENJELASAN-PEMBEKALAN

AGENDA IV HABITUASI
LATSARCPNS
secara BLENDEDLEARNING

Tim Widyaiswara BPSDM JawaTengah

Ikbal-WIBPSDMD
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
Coaching
LATSAR CPNS
UU ASN Nomor 5 Tahun 2014
PP No 1 1 Th 2017 – PP 17 Th 2020
ttg Manajemen PNS
PerLAN Nomor 1 Tahun 2021 –
Latsar CPNS
Keputusan Kepala LAN Nomor
94/K.1/PDP.07/2021
Keputusan Kepala LAN Nomor
93/K.1/PDP.07/2021
Ikbal-WIBPSDMD
 KOMPETENSI YANG DIBANGUN

M e n u n j u k ka n sikap perilaku Bela N e ga ra

M e ngaktuali sa sika n nilai-nilai D a s a r P N S dalam

pe laksanaa n t u g a s jabatan nya
M e ngaktualisasikan ke d u d u ka n d a n pe ran P N S
dalam ke ra n g ka NKR I
M e n u n j u k ka n p e n g u a s a a n Ko m p e te n s i Te knis y a n g
dibutuhka n sesuai d e n ga n bidang t u g a s

Kompetensi Pembentukan Karakter PNS yang PROFESIONAL

sesuaiIkbal-WIBPSDMD
bidang tugas.
 Mengembangkan kompetensi
Tujuan & CPNS secara terintegrasi
KOmpetensi
1. Jalur Klasikal dan Non
Klasikal
2. Kompetensi Sosial Kultural
& Komp. Bidang
3. Mengaktualisasikan nilai-
nilai dasar dalam
pelaksanaan tugas
Ikbal-WIBPSDMD
 STRUKTUR KURIKULUM
Kurikulum Pembentukan
Karakter PNS
Agenda Sikap Perilaku Bela Negara
01 Wawasan Kebangsaan & Nilai2 BN,
Isu2 Kontemporer, Kesiapsiagaan BN
Agenda Nilai–Nilai Dasar PNS
02 Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi
Agenda Kedudukan dan Peran
03 PNS Dalam NKRI
Manajemen ASN, Pelayanan
Publik, Whole of Government
Agenda Habituasi
04 Aktualisasi melalui pembiasaan diri
terhadap kompetensi yang telah
diperolehnya melalui berbagai mata
Pelatihan yang telah dipelajari
PNSProfesionalBerkaraktersesuaiB
Ikbal-WIBPSDMD idangTugas
Kurikulum Penguatan
Kompetensi Teknis Bidang Tugas
Kompetensi Teknis Umum/
01 Administrasi
untuk meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan
yang bersifat
umum/administratif dan
diperlukan untuk mendukung
pelaksanaan tugas dan jabatan.
02
Kompetensi Teknis Substansi
untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan yang bersifat spesifik
(substantif dan/atau bidang) yang
diperlukan untuk mendukung
pelaksanaan tugas dan jabatan
Pelaksana dan/atau pembentukan
jabatan fungsional sesuai dengan
formasi jabatannya.
 LATSAR CPNS BLENDED LEARNING

1 2 3 4

PEMBELAJARAN KLASIKAL PKTBT

MOBILE LEARNING DISTANCE LEARNING

• Terdiri dari pembelajaran • Diselenggarakandi • Penguatan

secara daring dan aktualisasi LembagaPelatihan
di tempat kerja
Kompetensi Teknis
• Pembelajaran • 6 Hari Pelatihan (62 JP) Bidang Tugas (Instansi
• Dikelola LAN dan Lemdik
mandiri terintegrasi dalam asal Peserta)
• Dikelola oleh LAN SMARTBANGKOM C3, C4, C5,C6
• 16 Hari @ 3 JP • 192+25+320

C1 & C2 Ikbal-WIBPSDMDINTEGRITAS
C3, C4, C5,C6 PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 SISTEMDistance Learning 1: Pembelajaran Daring
5. Tahap 2: Pembelajaran Agenda IV

2. Penyusunan 3. Pembelajaran
1. Mengakses dengan Fasil/ 4. Evaluasi
Ranc Aktualisasi Evaluasi
Media Penceramah/ Rancangan
Pembelajaran Pembekalan Fasilitator
Aktualisasi
Habituasi COACH

• Peserta • Penyelenggara/ • Link ke Video • Link ke Video

mengakses Tutor dapat upload Conference Conference
modul, bahan materi pengayaan • E-COACHING • Unggah dokumen
tayang, video, dan juga (LIVE CHAT) rancangan
dan media pembekalan
pembelajaran habituasi
aktualisasi
lainnya • Upload kuis ROLE COACH • Penilaian
penugasan untuk Rancangan
pemahaman agenda Aktualisasi oleh
IV Penguji

Ikbal-WIBPSDMD INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

DESKRIPSI SINGKAT

Mata Pelatihan ini membekali peserta dengan

kegiatan pembelajaran konsepsi aktualisasi,
penjelasan aktualisasi, penyusunan dan
penyajian rancangan aktualisasi, pelaksanaan
aktualisasi di tempat kerja, penyusunan
laporan, dan penyajian hasil aktualisasi

Metode pelatihan : Ceramah, Diskusi, Penulisan

Kertas Kerja, Pembljrn berbasis pengalaman
(experiential Learning ), & Presentasi mandiri.
Ikbal-WIBPSDMD
 HASIL BELAJAR

Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta Pelatihan Dasar

Calon PNS diharapkan mampu :
1. Memahami konsepsi pembelajaran habituasi;
2. Memahami tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi; dan
3. Melaksanakan tahapan pembelajaran aktualisasi:
a. menyusun rancangan aktualisasi
b.mempresentasikan rancangan aktualisasi;
c. melaksanakan aktualisasi;
d.menyusun laporan aktualisasi;
e. mempresentasikan laporan aktualisasi.

Ikbal-WIBPSDMD
Mata Pelatihan untuk pembelajaran agenda Habituasi adalah
Aktualisasi, dengan pembagian tahap kegiatan pembelajaran
sebagai berikut:
1) Konsepsi Aktualisasi;
2) Penjelasan Aktualisasi;
3) Rancangan dan Pembimbingan Aktualisasi;
4) Evaluasi Rancangan Aktualisasi;
5) Pembekalan Habituasi;
6) Aktualisasi di tempat kerja;
7) Persiapan Evaluasi Aktualisasi; dan
8) Evaluasi Aktualisasi.
Seluruh kegiatan pembelajaran tersebut dirancang dan
disampaikan secara terpisah dlm satu kesatuan utk mencapai
tujuan Kurikulum agenda Habituasi.
Ikbal-WIBPSDMD
 Setelah selesai pembelajaran, peserta dapat:
1.menjelaskan konsep dasar aktualisasi &
AGENDA habituasi;
IV 2.menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran
aktualisasi & habituasi;
HABITUASI 3.menyusun rancangan aktualisasi & habituasi;
4.mempresentasikan rancangan aktualisasi &
habituasi;
5.melaksanakan aktualisasi & habituasi di tempat
kerja;
6.menyusun laporan pelaksanaan aktualisasi &
habituasi;
7.menyiapkan rencana presentasi laporan
aktualisasi & habituasi;
8.mempresentasikan
Ikbal-WIBPSDMD
laporan aktualisasi &
 Hari 1
Agenda 1 Sikap Perilaku Bela
Negara
Sync Pengampu Materi
• Virtual classroom (2 JP)
Async
• •
Self Learning (3 JP)
• Belajar mandiri: Penugasan
kelompok (3 JP)
• Self Activity (3 JP)
Total 11 JP
Hari 7
Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS
MASTER JADWAL - DISTANCE LEARNING
Hari 2
Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara
Async
• •
Self Learning (3 JP)
Belajar mandiri: Penugasan
kelompok (3 JP)
• Self Activity (3 JP)
Total 9 JP
Hari 8
Agenda 3 Kedudukan dan Peran
PNS dalam NKRI
Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6
Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS
Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi
Virtual classroom (1 JP) • Virtual classroom (2 JP)
Async Async Async Async
• • • •
•
Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)
• Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan Belajar mandiri: Penugasan Belajar mandiri:
kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) Penugasan kelompok
Total 7 JP Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP) (3 JP)
Total 11 JP Total 9 JP • Self Activity (3 JP)
Total 9 JP
Hari 9 Hari 10 Hari 11 Hari 12
Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi
PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI

Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi

Virtual classroom (1 JP) • Virtual classroom (2 JP) • Virtual classroom (1 JP)
COACHING (2 JP)

Async Async Async Async Async Async

ASIN-SINKRONOUS
Distance Learning

• • • • • •
• •
Belajar mandiri: Penugasan Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri:
217 JP+320 JP

kelompok (3 JP) • Belajar mandiri: Penugasan Belajar mandiri: Penugasan Belajar mandiri: Penugasan Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi
kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) (12 JP)
• Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP) Total 9 JP
Total 4 JP Total 11 JP Total 9 JP
Hari 13 Hari 14 Hari 15 Hari 16 Hari 17 Hari 18
Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi
Sync
• Virtual Classroom- COACHING (2 JP)

Async Async Async Async Async Async

• Belajar mandiri: Rancangan
Aktualisasi (12 JP)
Hari 19
Agenda IV Aktualisasi
Belajar mandiri: Rancangan Aktualisasi • Evaluasi Akademik Kasus LMS (3 Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:
(12 JP) JP) Aktualisasi (12 JP) Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi
(12 JP)
Total 5 JP
Hari 20 Hari 21 Hari 22 Asyncronous (108 JP/ 9 hari) untuk penyelesaian penugasan
Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi kelompok dan rancangan aktualisasi.
Sync Sync
• Virtual Classroom- COACHING (2 • Evaluasi Rancangan Aktualisasi Penugasan kelompok dikumpulkan di hari ke 22 yang akan dinilai
JP) ( 10 JP) oleh pengampu materi

Async Async Async *Synchronous disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran yang

• Belajar mandiri: Rancangan • Evaluasi Akademik Kasus LMS • Belajar mandiri: Rancangan dikoordinir di kelompok masing-masing
Aktualisasi (12 JP) (3 JP) Aktualisasi (12 JP)
Total 5 JP Dapat dimulai dengan Pembukaan DL (non JP)
OFF CAMPUS
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 MASTER JADWAL DISTANCE LEARNING (Sync-Async)
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6
Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS
Negara

•
Syncronus = 4 H - 16 jp
Sync Pengampu Materi
Virtual classroom (2 JP)
Sync Pengampu Materi
Virtual classroom (1 JP) Asyncronus
Alokasi JP DL =
• 9 H - I108
Agenda
Sync Pengampu Materi
: jp
Virtual classroom (2 JP)

Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)
A. Synchronous : 3 JP
Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP) •
Async
Self Learning (3 JP) n •
• •
•
Belajar mandiri: Penugasan Belajar mandiri: Penugasan • • Belajar mandiri:

•
kelompok (3 JP)
Self Activity (3 JP) •
Belajar mandiri: Penugasan
kelompok (3 JP)
kelompok (3 JP)
Total 7 JP
B. Asynchronous : 24 JP
Belajar mandiri: Penugasan
kelompok (3 JP)
Self Activity (3 JP) •
Belajar mandiri: Penugasa
kelompok (3 JP)
Self Activity (3 JP)
Penugasan kelompok
(3 JP)
Total 11 JP Total 9 Self
JP Activity (3 JP) Total 11 JP Total 9 JP • Self Activity (3 JP)
Total 9 JP
Hari 7 Hari 8 Hari 9 Hari 10 Hari 11 Hari 12
Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi
PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI

Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi

Virtual classroom (1 JP) • Virtual classroom (2 JP) • Virtual classroom (1 JP)
• COACHING (2 JP)

Async Async Async Async Async Async

ASIN-SINKRON
Distance Lear

• Belajar mandiri: Penugasan • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) • Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:
217 JP+320

•
• •
kelompok (3 JP) Belajar mandiri: Penugasan Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi
kelompok (3 JP) Belajar mandiri: Penugasan Belajar mandiri: Penugasan (12 JP)
• Self Activity (3 JP) • kelompok (3 JP) Total 9 JP
kelompok (3 JP)
Total 4 JP Total 11 JP Total 9 JP
Self Activity (3 JP)
PJO i n Hari 13 Hari 14 Hari 15 Hari 16 Hari 17 Hari 18
U gn
S Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi
Sync
• Virtual Classroom- COACHING (2
JP)
Async Async Async Async Async Async
• Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri: Rancangan Aktualisasi • Evaluasi Akademik Kasus LMS (3 Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:
Aktualisasi (12 JP) (12 JP) JP) Aktualisasi (12 JP) Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi
(12 JP)
Total 5 JP
Hari 19 Hari 20 Hari 21 Hari 22 Asyncronous untuk penyelesaian penugasan kelompok dan
Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi rancangan aktulisasi.
Sync Sync
• Virtual Classroom- COACHING • Evaluasi Rancangan Penugasan kelompok dikumpulkan di hari ke 22 yang akan dinilai
(2 JP) Aktualisasi ( 10 JP) oleh pengampu materi

Async Async Async *Synchronous disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran yang

• Belajar mandiri: Rancangan • Evaluasi Akademik Kasus LMS • Belajar mandiri: Rancangan dikoordinir di kelompok masing-masing
Aktualisasi (12 JP) (3 JP) Aktualisasi (12 JP)

Ikbal-WIBPSDMD Total 5 JP
OFF CAMPUS
INTEGRITAS
Dapat dimulai dengan Pembukaan DL (non JP)
PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 MATERI YANG BISA DIBERIKAN
pada COACHING H-10, -15, -20, -22

1 2 3 4
Sync |Day-10 |2 JP Sync |Day-15 |2 JP Sync |Day-20 |2 JP Sync |Day-22 |10 JP
Pembulatan materi Materi pengayaan: Materi pembekalan Pelaksanaan Seminar
padaAgenda I,II, III Rancangan habituasi dan RA – sebagai
dan Penjelasan Aktualisasi,dan konsul penyusunan Moderator
Sistematika RA konsultasi RA, bahan paparan
penyusunan RA Seminar RA

Asyncronus = H : 11-21 (9 H = 108 jp) |

Penyusunan RA, Bahan Paparan Seminar RA Ikbal-WIBPSDMD
 1
Pembulatan materi
pada Agenda I, II, III H 10-Sync|
dan Penjelasan
Sistematika RA
2 JP

Ikbal-WIBPSDMD
Pembulatan materi Agenda I, II, III

Unit Kerja : ……………………………………………………………………………………

Identifikasi Isu : ……………………………………………………………………………………
Isu yang diangkat Agenda II
: ……………………………………………………………………………………
Gagasan Pemecahan Isu: …………………………………………………………………………………….
Tabel: Matriks Rancangan Kegiatan Aktualisasi

5 kegiatan Agenda II dan III Paling atas diisi Diisi nilai

(tulis Diisi Tahapan Diisi
Diisi Nilai ANEKA (A-II) Visi (unit kerja/ organisasi
sumber : Kegiatan, output
yg terkait kegiatan min 3 OPD/KDH) (unit kerja/
Inisiatif/Tusi/ Min 2 tahapan Kegiatan dan Pilih salah OPD/KDH)
Aneka dlm satu
Perintah dan satu misi yang yg terkait dgn
kegiatan dan semua
Atasan) output terkait dgn Kegiatan
nilai aneka hrs masuk
Tahapan Kegiatan
dlm 5 kegiatan tsb
Tulis unsur agenda III yg
terkait Kegiatan
(PP/WoG/MASN
Ikbal-WIBPSDMD
 ALUR PIKIR PROSES PENYUSUNAN RANCANGAN AKTUALISASI LATSAR CPNS
Environmental Scanning Teknik Teknik Tapisan Pernyataan negatif, Teknik Teknik Konsultasikan dgn
(Sikap Peduli & Kritis)* Issue Scan* Isu: APKL/USG* singkat, jelas, ada Fishbone* Problem Solving* Mentor
fokus, lokus, waktu.
Role Models
Pengertian Isu :
❖ Hangat 3 Wujudkan 2
Identifikasi Deskripsikan Tetapkan Buatlah Temukan Carilah
dibicarakan Gagasan dlm
Isu (3) Isu (3) Core Isu (1) Kalimat Isu Penyebab Isu Gagasan Kreatif
❖ Kesenjangan 1 Kegiatan (Min. 4)
(Masalah)
MP. Agenda III

Refleksikan kondisi di ❖ Data/Fakta Konsultasikan Uraikan langkah-langkah sistematis dan rinci Rumuskan 3
Instansi dgn MP Agenda ❖ Penyebab dgn Mentor untuk melakukan suatu Kegiatan. Tahapan Kegiatan
III (MASN, WoG dan PP) ❖ Dampak
❖ Agenda III
1 Produk yang dihasilkan dari setiap Kegiatan atau Rumuskan 3
Sumber Isu : Lingkup Isu : Tahapan Kegiatan, yg sekaligus sbgi bukti belajar. Output/Hasil
❖ Individu ❖ Tusi Jabatan
❖ Unit Kerja ❖ Tusi Unit Kerja
❖ Organisasi ❖ Tusi Organisasi Jelaskan kaitan Kegiatan dengan MP. Agenda III dan uraikan Keterkaitan 4
bagaimana penerapan MP. Agenda II dalam pelaksanaan Kegiatan tsb. Substansi MP

Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Kontribusi Visi/

pencapaian Visi/Misi/Tusi/Tujuan Organisasi. Misi/Tusi/Tujuan
CATATAN : )* MP. Analisis Isu Kontemporer, Agenda SPBN

Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Penguatan Nilai

Ikbal-WIBPSDMD Penguatan Nilai Organisasi. Organisasi
By : Dwi Rahmanendra. 2019
S
I HALAMAN JUDUL
S LEMBAR PERSETUJUAN
T
E LEMBAR PENGESAHAN
M PRAKATA
A DAFTAR ISI
T
I
DAFTAR TABEL
K DAFTAR GAMBAR
A BAB I. PROFIL ORGANISASI DAN TUGAS PESERTA
A. Gambaran Umum Organisasi
R
A 1. Dasar hukum pembentukan organisasi
N 2. Visi, misi, nilai organisasi
C 3. Struktur organisasi dan Job diskripsinya
A
N B. Tupoksi Jabatan Peserta
G C. Role Model – Tokoh yg jadi panutan
A
N Ikbal-WIBPSDMD
S BAB II. RANCANGAN AKTUALISASI
I
S
T
A. Identifikasi Isu
E Refleksi dari kondisi di Instansi dgn MP Agenda III (MASN, WoG dan
M
PP) bisa diambil dari lingkup Tusi Jabatan/Tusi Unit Kerja/Tusi
A
T Organisasi dan sumber isu dari Individu/Unit Kerja/Organisasi
I (buat 5 isu, masukkan hasil analisis APKL/USG)
K
B. Analisis Isu
A

R masukkan hasil analisis APKL/USG

A
C. Analisis Penyebab Isu
N
C - Tetapkan Core Isu (Konsultasikan dgn mentor).
A - Buat kalimat isu dgn pernyataan negative, singkat, jelas, ada focus,
N
G lokus, waktu.
A - Temukan penyebab isu dgn analisis Fish Bone
N Ikbal-WIBPSDMD
S D. Dampak Apabila Isu tidak diselesaikan
I
S Uraikan dampak apabila isu prioritas tidak diselesaikan
T
E E. Gagasan Pemecahan Isu
M
A
Tulis Judul dan Masukkan gagasan pemecahan masalah (5 kegiatan)
T hasil dari analisis fish bone, kegiatan bisa dari inisiatif, Tusi, perintah
I atasan
K F. Matriks Rancangan Kegiatan Aktuslisasi
A
(Kegiatan | tahapan kegiatan | output kegiatan dan output tahapan |
R keterkaitan kegiatan dgn MP Agenda II & III | kontribusi thd visi misi
A
N
organisasi | penguatan nilai organisasi)
C G. Jadwal Rancangan Aktualisasi (30 hari)
A
N
G
A DAFTAR PUSTAKA
N DAFTAR RIWAYAT HIDUP Ikbal-WIBPSDMD
 Unit Kerja : “Diisi dengan identitas Unit Kerja (jabatan peserta hingga unit kerja) tempat peserta
akan melaksanakan aktualisasi” , contoh :
TABEL RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI = II-E

Pelaksana Pengelola Program Diklat, Subbid Diklat Prajabatan, Pusat Pengembangan

Program dan Pembinaan Diklat, LAN RI.
Identifikasi Isu : “Diisi dengan list Isu yang teridentifikasi (sebanyak 3 buah)”, contoh :
(MODUL HABITUASI HAL 45)

1. Masih lambatnya proses pemberian nomor Registrasi STTPP.

2. Layanan Konsultasi yang tidak terstandar.
3. Pelaksanaan Monev Diklat Prajabatan yang bervariasi.
Isu yang : “Diisi dengan 1 (satu) Rumusan Isu terpilih/akan diusulkan yang memuat fokus, lokus
Diangkat dan waktu”, contoh :
Masih lambatnya proses pemberian Nomor Registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub
Bidang Diklat Prajabatan, LAN sampai dengan tahun 2019.
Gagasan : “Diisi dengan gagasan kreatif pemecahan isu terpilih yang diangkat dalam bentuk
Pemecahan Isu kegiatan, dan didukung oleh MP. Agenda III”, contoh :
Percepatan proses pemberian Nomor Registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub
Bidang Diklat Prajabatan LAN. Gagasan tersebut terkait dengan MP. Whole of
Government dan Pelayanan Publik.

Ikbal-WIBPSDMD
Unit Kerja : SD Negeri Daleman, Kecamatan Nguter, Kabupaten Sukoharjo
Identifikasi 1. Belum tersedianya lab komputer sehingga mengakibatkan pembelajaran TIK
menjadi kurang optimal (MASN)
Isu 2. Kurangnya pengawasan anak ketika belajar di rumah dikarenakan sebagian besar
orang tua adalah perantau (WOG)
3. Kurang kreatifnya pembelajaran IPA dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa
(PP)
Isu yang : Kurang kreatifnya pembelajaran IPA dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa
Diangkat
Gagasan yang : Kreatifitas Pembelajaran IPA dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas 5 di
Diangkat UPTD SD Negeri Daleman 01 Kecamatan Nguter
Penguatan
Kegiata Tahapan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap
No. Nilai
n Kegiatan Kegiatan Pelatihan Visi Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7

Ikbal-wibpsdmd
 Kontribusi Penguatan
N Kegia Tahapan Output/Hasil
Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan terhadap Visi Nilai
o. tan Kegiatan Kegiatan
Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
2 Pembua Terwujudnya Mendukung Visi kegiatan ini
tan media kuis pagi “Belajar Bersama memperkuat
Media 1. Membuat 1. Terwujudnya Komitmen Mutu Meningkatkan nilai
Kuis butir-butir soal yang Tersedianya media kuis pagi yg inovatif Prestasi”
organisasi
Pagi soal sesuai dengan sehingga menarik siswa dalam Dengan terwujud- UPTD SDN
(Inisiatif materi dan menyelesaikan soal nya media kuis
Nasionalisme Daleman,
) kisi-kisi pagi maka sdh
Membuat butir soal yg adil, yaitu mem- yaitu:
berkontribusi misi
2. Menyiapkan 2. Tersedianya buat soal dengan tingkat kesulitan yg Profesional,
kee 2 :
alat dan bahan alat dan bahan sama. Inovatif
Anti Korupsi “Meningkatkan
membuat papan membuat papan
kerja keras dalam mengumpulkan bahan pemerataan
kuis pagi kuis pagi kualitas, relevansi
untuk pembuatan papan kuis pagi
3. Membuat 3. Terwujudnya
(atau ANEKA bisa dirangkai dlm satu pendidikan serta
kartu kuis pagi kartu kuis pagi
kalimat) kerukunan yg
4. Membuat 4. Terwujudnya Keterkaitan Agenda III dilandasi budi
papan kuis pagi media kuis pagi pekerti yg luhur,
dan Pelayanan Publik
WoGIkbal-WIBPSDMD
Jadwal Rancangan Aktualisasi (30 hari) – (F II)

Kegiatan/ Tanggal dan Bulan

No
Tahapan Kegiatan 1 2 3 4 5 6 dst
1. Kegiatan Ke-1…….. V V

2. Kegiatan Ke-2…….. V V

3. Kegiatan Ke-3…….. V V

4. Kegiatan Ke-4…….. V V

Dst……….. V
Ikbal-WIBPSDMD
 2
Materi pengayaan:
Konsep Aktualisasi, H 15-Sync|
Penjelasan 2 JP
Aktualisasi, dan
konsultasi
penyusunan RA
Ikbal-WIBPSDMD
 YANG DAPAT DILAKUKAN SAAT COACHING
PADA PEMBELAJARAN SYNCRONUS

Untuk Pembelajaran Agenda IV (Rancangan Aktualisasi):

▪ Lebih Fokus Kepada C5 Dan C6 (Kemampuan Mengevaluasi
Dan Menciptakan/ Membangun
▪ Waktu/jam pelaksanaan Coaching bersifat fleksibel.
▪ Coaching dapat diisi dengan KONSULTASI
PENYUSUNAN RANCANGAN AKTUALISASI (RA)
FINALISASI.

Ikbal-WIBPSDMD
 3
Materi pembekalan
habituasi dan H 20-Sync -
konsul penyusunan
bahan paparan 2 JP
Seminar RA

Ikbal-WIBPSDMD
 DISTANCELEARNING: 2. PELAKSANAANAKTUALISASI

SKEMA AKTUALISASI DI TEMPAT KERJA

HARI 1-7 HARI 8-14 HARI 15-21 HARI 22-28 HARI 29-30
1. Melaksanakan Kegiatan Aktualisasi di tempat kerja 1. Membuat Rancangan Tindak Lanjut Hasil
2. Melakukan Coaching Jarak Jauh (email, WA, dll) atau e- Aktualisasi
Coaching 2. Membuat Draft Bahan Paparan Aktualisasi
3. Melaksanakan pembelajaran Asynchronous
4. Membuat Catatan pelaksanaan Aktualisasi Mempelajari materi persiapan pembelajaran
Mengunggah Catatan Pelaksanaan Aktualisasi setiap minggu klasikal di tempat pelatihan Asynchronous s
Penilaian ketepatan waktu pengumpulan – penilaian Penguji Asynchronou
5. Membuat Draft Laporan Aktualisasi
Unggah dokumen, video, dokumentasi Pelaksanaan Aktualisasi
+ PKTBT
Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas
off campus
1. Administratif/Umum
(30 hari di tempat kerja) 2. Substansi/Bidang EVALUASI 4
Dilaksanakan oleh Instansi Asal Peserta

PEMBELAJARAN KLASIKAL

Ikbal-WIBPSDMD INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

S
I HALAMAN JUDUL
S LEMBAR PERSETUJUAN
T
E LEMBAR PENGESAHAN
M PRAKATA
A DAFTAR ISI
T
I
DAFTAR TABEL
K DAFTAR GAMBAR
A BAB I. PROFIL ORGANISASI DAN TUGAS PESERTA
A. Gambaran Umum Organisasi
R
A 1. Dasar hukum pembentukan organisasi
N 2. Visi, misi, nilai organisasi
C 3. Struktur organisasi dan Job diskripsinya
A
N B. Tupoksi Jabatan Peserta
G C. Role Model – Tokoh yg jadi panutan
A
N Ikbal-WIBPSDMD
S BAB II. RANCANGAN AKTUALISASI
I
S
T
A. Identifikasi Isu
E Refleksi dari kondisi di Instansi dgn MP Agenda III (MASN, WoG dan
M
PP) bisa diambil dari lingkup Tusi Jabatan/Tusi Unit Kerja/Tusi
A
T Organisasi dan sumber isu dari Individu/Unit Kerja/Organisasi
I (buat 5 isu, masukkan hasil analisis APKL/USG)
K
B. Analisis Isu
A

R masukkan hasil analisis APKL/USG

A
C. Analisis Penyebab Isu
N
C - Tetapkan Core Isu (Konsultasikan dgn mentor).
A - Buat kalimat isu dgn pernyataan negative, singkat, jelas, ada focus,
N
G lokus, waktu.
A - Temukan penyebab isu dgn analisis Fish Bone
N Ikbal-WIBPSDMD
S
I D. Dampak Apabila Isu tidak diselesaikan
S
T Uraikan dampak apabila isu prioritas tidak diselesaikan
E
M E. Gagasan Pemecahan Isu
A
T Tulis Judul dan Masukkan gagasan pemecahan masalah (5 kegiatan)
I hasil dari analisis fish bone, kegiatan bisa dari inisiatif, Tusi, perintah
K atasan
A
F. Matriks Rancangan Kegiatan Aktuslisasi
R
A (Kegiatan | tahapan kegiatan | output kegiatan dan output tahapan |
N keterkaitan kegiatan dgn MP Agenda II & III | kontribusi thd visi misi
C organisasi | penguatan nilai organisasi)
A
N G. Jadwal Rancangan Aktualisasi (30 hari)
G
A
N Ikbal-WIBPSDMD
S
I BAB. III PELAKSANAAN AKTUALISASI
S
A. Perubahan Kegiatan dari Rancangan Awal
T
B. Pelaksanaan Aktualisasi dan Habituasi
E
Berisi tentang capaian masing-masing kegiatan dengan perincian:(table Ranc. Keg
M
1. Kegiatan2 dan Tahapan yang telah dilaksanakan di dukung Nilai” Dasar
A
(ANEKA)
T
2. Kontribusi / Manfaat kegiatan tsb bagi pihak lain dan terhadap pencapaian visi –
I
misi organisasi
K
3. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
A
4. Uraian kendala yang timbul dan strategi mengatasi kendala
5. Dukungan bukti-bukti capaian aktualisasi (lampiran)
L
A BAB IV SIMPULAN
P
O
DAFTAR PUSTAKA
R
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
A
N LEMBAR KOMITMEN TINDAK LANJUT AKTUALISASI HABITUASI
Ikbal-WIBPSDMD
 YANG DAPAT DILAKUKAN SAAT COACHING PADA
PEMBELAJARAN SYNCRONUS
Untuk Pembelajaran Agenda IV (Rancangan Aktualisasi):
▪ Lebih Fokus Kepada C5 Dan C6 (Kemampuan Mengevaluasi Dan
Menciptakan/ Membangun
▪ Waktu/jam pelaksanaan Coaching bersifat fleksibel.
▪ Coaching dapat diisi dengan KONSULTASI PENYUSUNAN BAHAN
PAPARAN SEMINAR RA (PPT).
▪ Pembuatan PPT disesuaikan waktu paparan 15 menit (misal 1 slide =
1 menit, jd max 15 slide)
▪ Isi PPT RA al : cover, profil unit kerja, tabel APKL + USG, analisis fish
bone, deskripsi 3 isu, tabel rancangan kegiatan aktualisasi, jadwal
▪ Isi video LA (15 menit) berupa pelaksanaan aktualisasi setiap
kegiatan/tahapan Ikbal-WIBPSDMD
 4
Pelaksanaan
Seminar H 22-Sync -
Rancangan 10 JP
aktualisasi

Ikbal-WIBPSDMD
Seminar Rancangan AKTUALISASI
COACH – MODERATOR
5x2 menit

PESERTA/PENYAJI
15 menit

MENTOR
5 menit

PENGUJI/NARSUM
15 menit

Setelah mendapat masukan, peserta kemudian menyempurnakan

RANCANGAN Aktualisasi dibawah bimbingan COACH & MENTOR
Ikbal-WIBPSDMD
 Indikator Penilaian Evaluasi
Rancangan & Pelaksanaan Aktualisasi
No Indikator Bobot No Indikator Bobot
a. Ketepatan Rencana Aktualisasi 5% a. Capaian pelaksanaan kegiatan 5%
dikaitkan dengan Agenda III
b. Kualitas dan kemanfaatan aktualisasi 20%
b. Gagasan kreatif dalam pelaksanaan 3%
kegiatan c. Teknik Komunikasi 5%

c. Tahapan rencana kegiatan Aktualisasi 5%

d. Relevansi rencana kegiatan dikaitkan 5% Kualifikasi Penilaian:
dengan Agenda II Sangat memuaskan (skor 90,01-100)
e. Teknik Komunikasi 2% Memuaskan (skor 80,01-90,00)
Baik (skor 70,01-80,00)
Kurang baik (skor 60,01-70,00)
Tidak memenuhi kualifikasi (skor < sama dengan 60)
Keputusan Kepala LAN Nomor 93/K.1/PDP.07/2021
Pedoman Penyelenggaraan Latsar CPNS
Ikbal-WIBPSDMD
 5
Agenda IV H 2/54–3 JP
Habituasi secara (coaching)
Klasikal

Ikbal-WIBPSDMD
 JADWAL PEMBELAJARAN KLASIKAL AGENDA IV
Jumlah : 3+3+10 = 16 JP
Hari 1/53 Hari 2/54 Hari 3/55 Hari 4/56 Hari 5/57 Hari 6

1.Pembukaan 1.C: Etika dan 1.Pembelajaran 1.C: Seminar 1.Penyempurnaan

2.C: Kebijakan Integritas ASN (2 agenda sikap Profesionalisme Aktualisasi (10 Laporan
Pengembangan Sda JP) perilaku bela ASN (2JP) JP) Aktualisasi
Dan Nilai Nilai ASN 2.Pembelajaran Negara dan 2.Pembelajaran (Mandiri)
(2 JP) Agenda Nilai- kegiatan api agenda 2.Pembinaan
3.Overview Nilai Dasar PNS (7 semangat bela Kedudukan dan Sikap Perilaku (1
Pembelajaran JP x 2) Negara (12 JP x 4) Peran PNS dalam JP)
Klasikal (1 JP) 3. Bimbingan 2.Sosiometri antar Kerangka NKRI (7 3.Evaluasi
4.C: M T S L (2 JP) Aktualisasi- peserta JP x 1) Penyelenggaraan
Klasikal
62 JP

5.Dinamika COACHING (3 JP x 3.Bimbingan Pelatihan

Kelompok (3 JP x 4) Aktualisasi- (Mandiri)
1) 4.Pembinaan COACHING (3 JP x 4.Review
6.Pembinaan Sikap Sikap Perilaku (2 4) Kebijakan
Perilaku (2 JP) JP) Penyelenggaraan
Pelatihan (3 JP)
Total 12 JP 5.Pelepasan
Total 10 JP
Total (10 JP) Total (14 JP) Total 12 JP Peserta
Total 4 JP

Ikbal-WIBPSDMD
 REKAP JADWAL DAN JAM PELAJARAN TENAGA PELATIHAN PADA PEMBELAJARAN KLASIKAL
Hari Hari Hari Jumlah Alokasi Tenaga
No. Kegiatan Metode JP JP JP
Ke- Ke- Ke- JP Pelatihan dan JP
1. Ceramah Kebijakan Pengembangan SDM dan Tatap Muka 1 2 2 1 orang 2 OJP
Nilai Nilai ASN
2. Ceramah MTSL Tatap Muka 1 2 2 1 orang 2 OJP
3. Ceramah Etika dan Integritas ASN Tatap Muka 2 2 2 1 orang 2 OJP
4. Ceramah Profesionalisme ASN Tatap Muka 4 2 2 1 orang 2 OJP
5. Overview Pembelajaran Klasikal Tatap Muka 1 1 1 1 orang 1 OJP
6. Dinamika Kelompok Tatap Muka 1 3 3 1 orang 3 OJP
7. Pembelajaran Agenda I Tatap Muka 3 12 12 4 orang 48 OJP
8. Pembelajaran Agenda II Tatap Muka 2 7 7 2 orang 14 OJP
9. Pembelajaran Agenda III Tatap Muka 4 7 7 1 orang 7 OJP
10. Coaching Laporan Aktualisasi Tatap Muka 2 3 4 3 6 4 orang 24 OJP
11. Seminar Laporan Aktualisasi :
A. Coach Tatap Muka 5 10 10 4 orang 40 OJP
B. Penguji Tatap Muka 5 10 10 4 orang 40 OJP
C. Mentor Tatap Muka 5 1 1 40 orang 40 OJP
12. Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan Tatap Muka 6 3 3 1 orang 3 OJP
13. Pembinaan Sikap Perilaku Tatap Ikbal-WIBPSDMD
Muka 1 2 2 2 6 1 5 2 orang 10 OJP
TOTAL OJP 238 OJP
 PEMBELAJARANKLASIKAL

REGISTRASI PESERTA Penilaian Sikap Perilaku dan

Fasilitas Pelatihan Sosiometri
Residensial Program PEMBELAJARAN (TATAP MUKA)

HARI I HARI II HARI III HARI IV HARI V HARI VI

Selama Pembelajaran Klasikal disisipi kegiatan Asynchronous, (merekam, diupload

EVALUASI 3: youtube, share link) dengan mengorganisasikan sendiri pembelajarannya baik
1. Penilaian Sikap individu atau kelompok. Fasilitator dan Penceramah
Perilaku dan • Memberikan penguatan dan pendalaman dari hasil belajar sebelumnya
Sosiometri • Pembelajaran menekankan pada outdor activity
• Berorientasi pada pembentukan sikap perilaku BELA NEGARA
2. Seminar Aktualisasi
Coaching Day-2 & 4. Seminar Aktualisasi
RAPAT EVALUASI KELULUSAN Evaluasi Penyelenggaraan
e KRA dan e STTP dg e signature
PELEPASAN PESERTA
Ikbal-WIBPSDMD INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 YANG DAPAT DILAKUKAN SAAT
COACHING PADA PEMBELAJARAN KLASIKAL
Untuk Pembelajaran Agenda IV (Laporan Aktualisasi):
▪ Lebih Fokus Kepada C5 Dan C6 (Kemampuan Mengevaluasi
Dan Menciptakan/ Membangun
▪ Waktu pelaksanaan Coaching ke – 1/H2 dan 2/H4 bersifat
fleksibel.
▪ Coaching ke-1 diisi dengan KONSULTASI PENYUSUNAN
LAPORAN AKTUALISASI.

Ikbal-WIBPSDMD
 6
H 4/56 –
Agenda IV 3 JP (coaching)
Habituasi secara
Klasikal

Ikbal-WIBPSDMD
 YANG DAPAT DILAKUKAN SAAT
COACHING PADA PEMBELAJARAN KLASIKAL
Untuk Pembelajaran Agenda IV (Laporan Aktualisasi):
▪ Lebih Fokus Kepada C5 Dan C6 (Kemampuan Mengevaluasi
Dan Menciptakan/ Membangun
▪ Waktu pelaksanaan Coaching ke – 1/H2 dan 2/H4 bersifat
fleksibel.
▪ Coaching ke 2 diisi dengan KONSULTASI PENYUSUNAN
BAHAN PAPARAN SEMINAR BERUPA VIDEO
AKTUALISASI/HABITUASI
▪ Isi video LA (15 menit) berupa pelaksanaan
aktualisasi setiap kegiatan/tahapan
Ikbal-WIBPSDMD
 7
Agenda IV
Habituasi - secara H 5/54 –
Klasikal (Seminar 10 JP
Aktualisasi/LA)

Ikbal-WIBPSDMD
Seminar Evaluasi/Laporan AKTUALISASI
COACH – MODERATOR
5x2 menit

PESERTA/PENYAJI
15 menit

MENTOR
5 menit

PENGUJI/NARSUM
15 menit
Setelah mendapat masukan, peserta kemudian menyempurnakan
PELAKSANAAN Aktualisasi dibawah bimbingan COACH & MENTOR
Ikbal-WIBPSDMD
 Indikator Penilaian Evaluasi
Rancangan & Pelaksanaan Aktualisasi
No Indikator Bobot No Indikator Bobot
a. Ketepatan Rencana Aktualisasi 5% a. Capaian pelaksanaan kegiatan 5%
dikaitkan dengan Agenda III
b. Kualitas dan kemanfaatan aktualisasi 20%
b. Gagasan kreatif dalam pelaksanaan 3%
kegiatan c. Teknik Komunikasi 5%

c. Tahapan rencana kegiatan Aktualisasi 5%

d. Relevansi rencana kegiatan dikaitkan 5% Kualifikasi Penilaian:
dengan Agenda II Sangat memuaskan (skor 90,01-100)
e. Teknik Komunikasi 2% Memuaskan (skor 80,01-90,00)
Baik (skor 70,01-80,00)
Kurang baik (skor 60,01-70,00)
Tidak memenuhi kualifikasi (skor < sama dengan 60)
Keputusan Kepala LAN Nomor 93/K.1/PDP.07/2021
Pedoman Penyelenggaraan Latsar CPNS
Ikbal-WIBPSDMD
Ikbal wibpsdmd