BIOPSIKOLOGI,

PROSES SENSORIK-MOTORIK

tim
Psikologi memiliki tiga fungsi sbg ilmu:

1.Menjelaskan: mampu menjelaskan apa, bgmn, mngapa

tingkah laku itu terjadi.

2.Memprediksikan: mampu memprediksikan apa, bgmn,

mgp tingkah laku itu terjadi. Hasil prediksi berupa prognosa
, prediksi atau estimasi
3. Pengendalian: mengendalikan tingkah laku sesuai dg yg
diharapkan. Perwujudannya berupa tindakan yg sifatnya
preventif,  intervensi  serta rehabilitasi
 Biopsikologi-> pendekatan psikologi dr
aspek biologi. 
 Manusia mewarisi sifat” fisik dr org tua, nenek dan
kakek scr genetik.
 Ciri” ini nampak melalui aspek tinggi badan,
warna kulit, warna mata, rambut lurus/ kerinting,
ketebalan bibir dll.
 sifat dan tingkah laku mengalami pewarisan dr
induk asal: sifat pendiam, talkactive, dominan/ pasif
ciri” sifat alamiah manusia & tdk dipelajari melalui
pengalaman.
A. PERKEMBANGAN BIOPSIKOLOGI

1. Ilmu aplikasi/ terapan biologi dan

psikologis ilmu ttg perilaku manusia

2. Perkembangan perilaku manusia:

a. proses pematangan : p’sempurnaan fungsi
tubuh dan proses belajar
b. m’pelajari perilaku mll latihan selain itu
juga pembawaan
 Pertumb kognitif  didasarkan pd tindakan panca
indera & motorik.
 Dimulai dg tindakan yg berbentuk reaksi refleks. 
 Dlm terakhir periode sensori motor,  anak
membentuk gambaran mental,  dpt  meniru
Tindakan, merancang arti baru dr pemecahan
persoalan dg menggabungkan skema yg didpt
sebelumnya dg penget scr mental.
 Dlm periode singkat 18 bln-2 th  anak   tlh 
mengubah  dirinya  dr  organisme  yg  tgantung pd
sifat  refleks bawaan mjd org yg mampu berpikir 
scr simbolik
 Tahap Sensorimotorik :

 1.      Berlangsung pada usia 0 – 2 tahun

 2.  Perkemb mental ditandai kemajuan yg pesat dlm kemamp bayi mengorganisasikan &
mengkoordinasikan sensasi melalui gerakan2 dan tindakan2 fisik.

 Tahap sensorimotorik  terbagi 6 periode :

 1.      Periode 1:  refleks (0 – 1 bulan)

 2.      Periode 2:  kebiasaan (1 – 4 bulan)

 3.      Periode 3:  reproduksi (4 – 8 bulan)

 4.      Periode 4:  koordinasi skemata (8 – 12 bulan)

 5.      Periode 5:  eksperimen (12 – 18 bulan)

 6.      Periode 6:  representasi (18 – 24 bulan)

 Ciri-ciri sensorimotor

 1.      Didasarkan tindakan praktis.

 2.      Inteligensi bersifat aksi, bukan refleksi.

 3.      Menyangkut jarak yang pendek antara subjek dan objek.

 4.      Mengenai periode sensorimotor:

 a.  Umur hanyalah pendekatan. Periode” trgntung bnyk faktor: lingk sos & kematangan fisik.

 b.      Urutan periode tetap.

 c.       Perkembangan gradual dan merupakan proses yang kontinu.

 d.      Fungsi semiotik pd beberapa gejala

 e.       Imitasi tak langsung akan membuat imitasi yg scr tdk langsung dari bendanya sendiri.
Contoh: anak bermain kue-kuean sendiri, pasar-pasaran.
 F. Permainan simbolis. Contoh: mobil-mobilan dg balok-balok kecil.

 g.       Permainan simbolis dpt merupakan ungkapan diri anak.

 h.       Fungsi semiotik lanjutan

 i. Menggambar. Anak dapat menggambar realistis tetapi tidak proporsional.

 j.        Mengetahui bentuk-bentuk dasar geometris: bulat, bundar, persegi.

 k. Bahasa ucapan. mulai mnggunkan suara sbg representasi benda/ kejadian.

 l.  Perkemb bahasa sangat memperlancar perkemb konseptual & perkemb kognitif

 m. Piaget: perkemb bahasa mrpkn transisi dr sifat egosentris ke interkomunikasi

sos.
 Perkemb perilaku manusia dipelajari melalui
perkemb kepribadian:

 S. Frued “ Psikoanalisis” teori

libido :
Pragenital (1-5 th):Oral,anal,
falik
Laten (6 s/d 12-13 th)

Pubertas (12-13 s/d 20 th)

Genital
Erik Erikson “ teori psikososial” p’kemb
indv. dibentuk pengaruh sosial

 Sulivan, “ interpersonal theory of

psichiatry” ada 2 faktor yg m’pengaruhi
p’kemb yaitu biologis dan sosial (lbh
dominan)

Tahap : fase bayi, kanak”, juvenil, pra

remaja, remaja awal, remaja akhir dan
dewasa
2. Proses Sensorik :
Proses masuknya rangsang mll panca indra ke
otak, kmd kembali mll saraf motorik dan
berakhir dgn perbuatan.

Dimulai dgn proses pengamatan : proses

mengenal dunia luar dgn m’gunakan indra dan
menghasilkan respon
Respon : proses tjdnya kesan dlm pikiran stlh
stimulus tdk ada
Proses awal pengamatan : perhatian, proses
akhirnya : persepsi
 Ayres: proses sensorik->kemamp u
memproses input sensorik yg diterima.

 Biasanya tjd scr otomatis, mis mendengar

suara  burung,  otak  langsung  menterjemahk 
sbg suara  binatang.

 proses sensorik dpt diartikan sbg proses

masuknya rangsang melalui alat indera ke otak
kmd kembali melalui saraf motoris dan
berakhir dg perbuatan.
 Proses  sensoris  disebut pengamatan, 
yaitu  mengenal  benda” dg alat  indera. 
 Pengamatan  dg respon  memiliki 
perbedaan.
 Pengamatan tjd pd saat stimulus
mengenai indera dan menghasilkan
kesadaran dan pikiran.
 Respon: proses tjdnya kesan dr pikiran
setelah stimulus tdk ada.
 Proses awal pengamatan disebut perhatian, proses akhir disebut
persepsi yg menyebabkan kita mempuny pengertian ttg situasi skrng
atas pengalaman yg lalu.

 Persepsi mrpkn pengalaman yg belum disadari sebelumnya shg belum

mampu membedakan dan melakukan pemisahan apa yg dihayati.

 Apabila pengalaman tlh disadari  shg individu mampu membedakan

dan melakukan pemisahan antara  subjek dg objek, disebut apersepsi

 dlm pengamatan yg diutamakan kualitas bukan kuantitas  objek. 

 Scr  psikologi prbedaan benda  yg diamati  bersifat  kualitatif,  dg tdk

mngabaikan proses fisiologi scr psikologi

 sikap seseorang dlm situasi itulah yg akan memberi arti.

 Scr fisiologis jarak Cilegon-Jakarta 10 km,
 Scr psikologis jarak 10 km dpt memiliki arti dekat maupun jauh.
 Memiliki arti dekat apabila yg berada di Jakarta adalah org yg berarti.

 apabila yg berada di jakarta org yg tdk disenangin akan memiliki arti

yg jauh.

 Scr fisiologis 1 jam, 60menit atau 3600 detik. Scr psikologis dpt
terasa lama. (mis: saat antri membeli tiket atau menunggu seseorang).
dpt terasa sebentar, (mis: saat bergembira atau bersandau gurau).

 Scr psikologis alat indera merupakan alat penerima rangsang yg akan

diproses oleh organ” tubuh lain yg dibawah ke otak.

 scr psikolgis adalah kesan yang tjd, setelah ditemukan situasi yg

berarti bagi subjek.
Syarat tjd pengamatan ;
a. Ada perhatian
b. Ada perangsang
c. Saraf sensoris
d. Manusia menyadari

Proses pengamatan :
a. Proses fisik : stimulus mengenai indera
b. Proses fisiologis : stimulus diteruskan o saraf ke
otak
c. Proses psikologis : indv. Menyadari apa yg
diterima
Alat tubuh yg m’bantu proses sensorik
Cahaya Mata Penglihatan

Suara Telinga Pedengaran

Panas, dingin, Kulit Perabaan

tekanan

Gas Hidung Penciuman

Baham kimia Lidah Pengecapan

 3. Proses Motorik : gerakan yg langsung
melibatkan otot dan persarafan u/ bergerak

Proses motorik : hsl dari proses sensoris dan

proses kognitif.
Gerak motorik berupa :
a. Gerakan volunter
b. Gerakan involunter :
 Reflek

 Otonom
B. Faktor yg m’pengaruhi Proses sensoris

1. Keadaan indra
2. Perhatian thd obyek
3. Intensitas rangsang
4. Sistem saraf
 proses pengamatan: Sumber cahaya → kornea →aquos humor pd
kamera okuli anterior → pupil → aquos humor pd kamera okuli
posterior →lensa kristalina → korpus vitreum → retina →nervus
optikus → otak → terjadi kesan apa yg kita lihat.

 Ada tiga bentuk pengamatan melalui indera penglihatan:

 1)   Pengamatan warna, terdiri atas warna dasar (merah,

kuning, dan biru) dan warna yg memengarui perasaan
kejiwaan mis Warna hijau memberi suasana tenang, Warna
orange menimbulkan suasana riang
C. Hub. Proses Sensoris dgn Tingkah laku

Proses sensoris m’sebabkan manusia

mengenal alam di luar dirinya
Akibat proses sensoris manusia dpt :
1. Fantasi
2. Berfikir
3. Perasaan :
Perilaku dpt dipengaruhi oleh bunyi/ suara:

1) Mendengar lagu mars, membuat semangat.

2)   Mendengar lagu dangdut membuat ingin berjoget.

3)   Mendengar lagu slow membuat tenang.

4) Mendengar lagu melayu membuat ngantuk.

5)   Mendengar ledakan keras membuat jadi terkaget.

Tahap-Tahap Proses Sensoris

Proses sensorik diawali penerimaan input (registration), individu

menyadari input.

selanjutnya orientation, individu memperhatikan input yg masuk.

berikutnya, mulai mengartikan input (interpretation).

Selanjutnya organization, otak memutuskan u memperhatikan/

mengabaikan input

 terakhir, execution, tindakan nyata yg dilakukan thdp input sensorik

tadi (Williamson dan Anzalone, 1996)
Proses Motorik

Istilah motor menyiratkan ada gerak otot, yg seakan tdk melibatkan

aspek kognitif dan perseptual. kenyataannya keterampilan yg
dilakukan biasanya mrpkn sesuatu yg kompleks dan melibatkan
penditeksian thd rangsang, evaluasi & pengambilan kep, respon nyata
yg berwujud gerakan.

Motorik: suatu peristiwa laten yg meliputi keseluruhan proses

pengendalian & pengaturan fungsi organ, baik scr fisiologis/ psikis yg
menyebabkan gerakan. Peristiwa tdk dpt diamati mis penerimaan
informasi, pemberian makna & pengolahan informasi, proses
pengambilan kep, dorongan u melak aksi motorik.
 Setelah itu dilanjutkan peristiwa fisiologis yg meliputi pemberian,
pengaturan dan pengendalian impuls kpd organ tubuh yg terlibat
aksimotorik.

 Gerak diartikan proses perpindahan benda dari posisi ke posisi lain

yg dpt diamati scr obyektif dlm suatu dimensi ruang & waktu. Didlm
belajar motorik, gerak jg diartikan sbg penampilan yg nyata dr proses
motorik, sebaliknya motorik suatu proses yg tdk dpt diamati dan
mrpkn penyebab tjdnya gerak.
 proses motoric: keseluruhan yg terjadi pd tubuh, meliputi
proses pengendalian (koordinasi), proses pengaturan yg
dipengaruhi o fisiologi & psikis u mndptkan suatu gerakan.

 Motorik berfungsi sbg motor penggerak yg tdpt didalam

tubuh. Motorik dan gerak tidak sama.

 Persamaan: setiap terjadi proses dlm tubuh maka akan

menghasilkan gerak. Perbedaan : Motorik tdk dpt dilihat tp
dpt dirasakan, berbeda dg gerak yg dpt dilihat dan diamati.
 Terdapat berbagai jenis gerakan motorik :

 1.    Gerakan refleks

 2.    Gerakan terprogram

 3.    Gerakan motorik halus : menulis, merangkai,

melukis, berjinjit

 4.    Gerakan motorik kasar : berjalan, merangkak,

memukul, mengayunkan tangan
Hal yg banyak dipelajari adalah

1. Gerakan tangan: jenis genggaman, gerakan menjepit (pincer)

2. Koordinasi antara gerakan berbagai anggota tubuh.

proses motorik ialah segala sesuatu yg ada hub dg gerakan tubuh.

Dalam proses motorik, unsur yg menentukan:1.Otot, 2.Saraf, 3. Otak.

Ketiga unsur itu melaks perannya scr “interaksi positif”, artinya

saling berkaitan, saling menunjang, saling melengkapi

Selain mengandalkan kekuatan otot, kesempurnaan otak turut

menentukan keadaan.
 Didalam tubuh manusia terdapat 3 komponen :

 1.    Analisator adalah alat penerima rangsangan. Alat analisator meliputi:

 a      mata b. akustik c. taktil dan semua yg berhub dg stimulus

 2.    Kinestetik adalah alat penerima rangsangan yg berbentuk saraf dan otot yg tdpt pd tubuh.

 3.    Vestibular adalah perasaan gerak yang terletak didalam telinga.

 Jenis-jenis motorik dalam kehidupan manusia :

 1.    motorik sehari-hari

 2.    motorik bekerja atau pekerjaan

 3.    motorik olahraga

 4.    motorik ekspresi