MAKALAH ILMIAH

ERMAINI
• MENURUT KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA (KBBI) MAKALAH MERUPAKAN
KARYA TULIS PELAJAR ATAU MAHASISWA SEBAGAI HASIL PELAKSANAAN TUGAS
SEKOLAH ATAU PERGURUAN TINGGI. SEDANGKAN SUDJANA (1988) DALAM
KURNIAWAN FAJAR (2013) MENJELASKAN BAHWA MAKALAH MERUPAKAN JENIS
TUGAS KULIAH YANG HARUS DISELESAIKAN SECARA TERTULIS, BAIK SEBAGAI
HASIL PEMBAHASAN BUKU (BOOK REPORT) MAUPUN SEBAGAI HASIL
KARANGAN TENTANG SUATU POKOK PERSOALAN.
• PENULISAN MAKALAH TERUTAMA BERTUJUAN UNTUK MEYAKINKAN PEMBACA
BAHWA TOPIK YANG DITULIS BENAR-BENAR PERLU DIKETAHUI DAN
DIPERHATIKAN PEMBACA. UNTUK ITU TOPIK MAKALAH BIASANYA DIPILIH DARI
ISU-ISU AKTUAL TENTANG BERBAGAI HAL YANG MENJADI PERHATIAN
MASYARAKAT LUAS. NAMUN DEMIKIAN, SECARA UMUM MAKALAH TETAP
BERSIFAT ILMIAH. ARTINYA, SEBAGAI KARYA ILMIAH, MAKALAH MEMILIKI CIRI-
CIRI FAKTUAL, OBJEKTIF, LOGIS, DAN SISTEMATIS.
• MENURUT BROTOWIDJOYO DALAM KURNIAWAN FAJAR (2013), SUATU MAKALAH ILMIAH YANG
BAIK MEMPUNYAI KARAKTERISTIK SEBAGAI BERIKUT:
• MERUPAKAN HASIL KAJIAN LITERATUR DAN/ATAU LAPORAN PELAKSANAAN SUATU KEGIATAN LAPANGAN YANG SESUAI
DENGAN CAKUPAN PERMASALAHAN SUATU TOPIK  YANG DIANGKAT.
• MENDEMONSTRASIKAN PEMAHAMAN PENULIS TENTANG PERMASALAHAN TEORITIK YANG DIKAJI ATAU KEMAMPUAN
PENULIS DALAM MENERAPKAN SUATU PROSEDUR, PRINSIP, ATAU TEORI YANG BERHUBUNGAN DENGAN TOPIK YANG
DIANGKAT.
• MENUNJUKKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN TERHADAP ISI DARI BERBAGAI SUMBER YANG DIGUNAKAN.
• MENDEMONSTRASIKAN KEMAMPUAN MERAMU BERBAGAI SUMBER INFORMASI DALAM KESATUAN SINTESIS YANG UTUH.
• AKURAT DAN MENYELURUH, ARTINYA MAKALAH TERSEBUT MENYAJIKAN FAKTA DENGAN GAGASAN SECARA AKURAT,
DAN MEMBAHAS MASALAHNYA SECARA LENGKAP DAN TUNTAS. MAKALAH TERSEBUT JUGA TELAH MENGANTISIPASI
PERTANYAAN-PERTANYAAN YANG KEMUNGKINAN AKAN DIAJUKAN OLEH PEMBACA MENGENAI TOPIK MAKALAH
TERSEBUT DAN MENJAWABNYA DENGAN BAIK.