Anda di halaman 1dari 26

WELCOME TO

OUR PRESENTATION

PROGRAM STUDI ILMU FARMASI


SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2020
LET’S BEGIN NOW!
FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN

The Power of PowerPoint | thepopp.com 2


a l i l e o G a l i l e i
! I A M … G
HELLO

Sains tidak dibangun atas dasar intuisi rasional se


mata tetapi dikonfirmasi oleh temuan empiris dilap
angan. Bila sebuah teori menyatakan A, sementara t Galileo menegaskan bahwa alam ditulis dalam bahasa
emuan empiris menyatakan B maka teori itulah yang matematika. Dalam filsafat ilmu, matematika merupaka
harus direvisi sehingga bisa menjamin temuan emp
iris bisa menyatakan B bukan sebaliknya. n sarana ilmiah yang terpenting dan akurat karena den
Tetapi tidak semua ilmu pengetahuan bercorak em gan pendekatan matematika lah ilmu dapat diukur den
piris ada juga ilmu pengetahuan seperti matematika
yang sama sekali tidak memiliki dasar empiris. Ilmu gan benar dan akurat. Di samping itu, matematika dapa
matematika tidak bisa selalu dituntut memiliki bukt
i pada ranah empiris. Sifat non empiris pada matem t menyederhanakan uraian yang panjang dalam bentuk
atika inilah yang kemudian digolongkan rumpun ilm simbol sehingga lebih cepat dipahami.
u formal. Logika juga bagian dari rumpun ilmu form
al.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 3


Ad d a n im
imaaggee h
h e
e re
re
Add a n

SECTION 2

Auguste Comte
Auguste Comte (1798-1857) sering disebut “Bapak Positivis
me“ karena aliran filsafat yang didirikannya tersebut. Positivi
sme Logis adalah suatu gerakan pemikiran yang muncul, yan
g menolak segala bentuk spekulasi teoritis yang tidak didasar
i oleh bukti-bukti empiris. Auguste Comte mencetuskan suat
u reformasi ilmu pengetahuan sehingga segala sesuatunya bi
sa dibasiskan pada kaidah-kaidah ilmu alam.

Auguste Co
Positivisme dalah suatu aliran filsafat yang menyatakan ilmu
alam sebagai satu-satunya sumber pengetahuan yang benar
dan menolak aktifitas yang berkenaan dengan metafisik. Tida

mte
k mengenal adanya spekulasi, semua didasarkan pada data e
mpiris.

Filsafat Comte adalah anti-metafisis, ia hanya menerima fakta


-fakta yang ditemukan secara positif-ilmiah, dan menjauhkan
diri dari semua pertanyaan yang mengatasi bidang ilmu-ilmu
positif. Semboyan Comte yang terkenal adalah savior pour pr
voir (mengetahui supaya siap untuk bertindak), artinya manu
sia harus menyelidiki gejala-gejala dan hubungan-hubungan
antara gejalagejala ini supaya ia dapat meramalkan apa yang
akan terjadi.
5
o m t e t e n t a ng
Gagasan C i t if
- i l m u p o s
ilmu

1
Menolak perbedaan ilmu- ilmu alam d
an sosial.
3
Berusaha menyatukan ilmu pen
2 getahuan dalam satu bahasa il
miah yang universal
Menganggap pernyataan-pernyataan y
ang tidak dapt diverifikasi secara empi
ris, seperti etika, estetika agama, metaf
isika sebagai non sense. 4
Memandang tugas filsafat sebagai 
analisis atas pernyataan.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 6


3 E r n e s t M a c h
Sect i o n
m e m il ik i d a sa r pada
s e j a u h s e s u a t u itu
su a tu it u i lm ia h , n s o a l b a g a im a na
se i. Buk a
Menurut Ernest g b is a l a n g s u n g d i o b s e r v a s
t e , p o si t iv is me
ris y a n angan c o m
pembuktian empi la h s e a r a i lm ia h s e p e rti b ay
E r n e s M a c h
dik e l o a dija m i n
masyarakat bisa a h d a ri suatu t e o r i itu b is
s a ln y a e le ktron
s il m i p e rti m i
bagaimana statu a l a k l a i m t e n t a n g i lm u e n titas se
k la i m e n titas
w a s e g i, k a l au
menunjukkan bah a d a k la i m y a n g s i fa tn y a teramat
d a g e ja l a y ang
k a n p g meruju k p a
harus bisa dibasis is ka n pada p e r n y a ta a n y a n
b is a d i b a s
teori itu tidak n g g a p ti d a k b e r laku.
ar t i ma ka k la i m i tu dia
ber

 Pandangan anti-metafisis Mach berakar sangat dalam pada fisika fenomenologi yang dipandu oleh ekonomi pikir
an untuk mencapai sains terpadu. Dalam pandangan Mach, teori- teori ilmiah semata-mata sarana biologis untuk
menata pengalaman dengan memanfaatkan sesedikit mungkin konsep, dan semua elemen metafisika perlu disin
gkirkan dari sains karena secara metodologis dan epistemologis tidak bermanfaat.
 Menurut Mach, pengetahuan yang benar tentang kenyataan adalah pengetahuan yang diperoleh dengan menyal
in fakta dan fakta tersebut  adalah kenyataan yang dapat diindrai. Maksudnya, harus ada kesesuaian pikiran dan
fakta.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 7


d r i c h L u d w i g
4. Frie
t t l o b F r e g e
Go

 Menurut pendapat Frege, matematika har


Frege pernah menyusun notasi baru yang luar biasa. D
us memiliki landasan logika dan analisis ya
engan notasi itu maka penentu kuantitas dapat ditentu
ng kuat terhadap logika dasar.
kan, misalnya kata-kata seperti semua, sebagian, dan s
ebagainya, dalam bentuk symbol. Dengan penemuanny  Frege berpendapat bahwa logika bisa dire
a itu, ia berharap para filsuf bisa menggunakan notasi i duksi ke dalam matematika.
ni untuk menyempurnakan bentuk logis argumen mere  Meyakini bahwa bukti-bukti harus selalu di
ka, sehingga filsafat menjadi ilmu yang lebih akurat. Fre kemukakan dalam bentuk deduktif secara
ge meyakini bahwa logika mampu mengerjakan berbag jelas.  
ai tugas dengan lebih baik, dengan syarat para ahli logi  Frege membuat perbedaan antara arti dan
ka bisa mengembangkan makna linguistik dengan simb referensi. Dia menyatakan bahwa proposis
ol-simbol logika. i akan memiliki makna jika mempunyai arti
dan referensi.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 8


l h e l m N e u r a t h
o K a r l W i
5. Ott

Salah satu ide Neurath yang palin menolak perlakuan positivis terha


g penting ialah , Fisikisme , sepen dap bahasa secara umum dan, kh
uhnya mengubah sifat diskusi pos ususnya, beberapa ide fundamen
itivis logis dari program pemersat tal.
u ilmu.

 Neurath menggambarkan dan menjelaskan poin-poin persetujuanny


a dengan prinsip-prinsip umum program positivis dan dasar konsept
ualnya:  
1 . pembangunan sistem universal yang akan memahami semua penget
ahuan yang disediakan oleh berbagai ilmu, dan
2 . penolakan mutlak metafisika, dalam arti setiap proposisi tidak diterj
emahkan ke dalam kalimat ilmiah yang diverifikasi. 
The Power of PowerPoint | thepopp.com 9
h e l m N e u r a t h
o K a r l W i l
Lanjutan..Ott

 Neurath juga menolak gagasan bahw


a sains harus direkonstruksi dalam isti
lah data indera, karena pengalaman p
ersepsi terlalu subyektif untuk memb
entuk fondasi yang valid untuk rekons
truksi formal sains.

1 2 3

Neurath menyarankan bahwa karena b


 Neurath menolak isomorfisme antara ba
ahasa itu sendiri adalah sistem fisik, ka
hasa dan kenyataan sebagai spekulasi m
rena ia terdiri dari urutan suara atau si
etafisik yang tidak berguna, yang akan m
mbol yang teratur, ia mampu mengga
enjelaskan bagaimana kata-kata dan kali
mbarkan strukturnya sendiri tanpa kon
mat dapat mewakili hal-hal di dunia luar.
tradiksi.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 10


f C a r n a p  
6. Rudol

1 2 3
Menurut Carmap sebuah kenyataan harus ilmu (science) adalah sebuah sistem p
Hasil dari prinsip ini, falsafah tradision
berdasarkan verifikasi dan konfirmasi. Prin ernyataan yang berasaskan pada peng
al haruslah ditolak, kerana ungkapan-
sip verifikasi ini menyatakan bahwa suatu alaman secara langsung, dan disahkan
ungkapannya melampaui pengalaman,
pernyataan adalah bermakna jika ia dapat melalui penyelidikan (eksperimen).
termasuk dalam teologi dan metafisik
diuji dengan pengalaman dan dapat disah
pada umumnya.
kan dengan pengamatan (observation).

Carnap menggunakan logika terapan atau teori pengetahuan melalui cara-cara analisis logikal untuk me
njelaskan kognitif pernyataan-pernyataan ilmiah dan makna dari istilah-istilah yang dipakai dalam pernya
taan tersebut sehingga didapati hasil positif dan negatif. Atau dengan kata lain serangkaian kata-kata ada
lah tanpa makna jika ia bukan merupakan sebuah pernyataan di dalam bahasa yang spesifik.
The Power of PowerPoint | thepopp.com 11
a R u d o l f C a r
n f ir m a si . d i g m a L o g i k
e r if i k a s i da n K o
d a k a n 2 tipe Para
a. V rn a p m e mbe n h u nap
in i , C a i r i s d a
a g n v e ri f i ka s i - h u k u m emp
e r k a it a n den ya i tu , h u kum a ri h u k u m em
B
m i l m u a la m as i a n b a ik d pad
k u m d a l a n g k o n f ir m b a w a k e
hu
m t e o r i ti s . Pe y a a k a n mem m e
h u k u il i r a n n a k a h
kum – r i t i s , p a da g
it u s e n diri, a p b. Eliminasi Me
pi r is m a u p u n te o
gkat a n k o n f i r mas i
t Ca r n a p , d ib agi 3 ta fisika
p a d a t i n m e n u r u
a klasifika
si
k . K l a s if i ka s i
a a t u a tida
miliki ma k n
n f i r m a s i ( de Menurut Carna
ons e p t in g k a t ko p, Metafisika tid
bagian : a ga i d e f in i s i k i, sehingga sebe ak diverifikas
k a s i s e b i. narnya tidak da
1 . Klasifi n f ir n iatio n )
t e m logi k a i nd u k s
pat diuji den
f c o h s i s gan pengalama
gree o t r u k s i s e l uru
a s i d a r i k ons n.
2 . Klasifik p p r o b a l i ta s .
i f ik a s i k o nse
klas
c. Saintisme
e n g a j u k a n p rin s ipk
k a li s m e , N e u ra th m
Dengan fis i n b a h w a s e m u
s ip in i m e n y atu k a
esatuan ilmu . P r in a d a la h s
c a ra fu nda m e n t a l
e m p ir is s e
a ilmu – ilmu a b ang n y a y a n g s e c a r a p r
b a g i c a b a n g . C
atu dan ter n s i p ini d i a ra h k a n t e r u t a
a m a la m . P ri
aktis ada dal m be d a a n a n t a r il m u – ilm
m e n g h a d a p i p e
ma untuk n s -ch af t e n “ ( il m u – il m
“ g e is t e s w is s e
u alam dan
da n h u m a n io r a ).
u sosial The Power of PowerPoint | thepopp.com 12
7. Ka r l P o p p e r
Popper dikenal dengan gagasan
1 falsifikasinya dalam mengkritik
prinsip verifikasi dan induktivis
me klasik dalam metode ilmiah.
Prinsip falsifikasi mengatakan bahwa suatu te
3 2 ori ilmiah tidaklah terbukti keilmihannya hany
a dengan pembuktian saja (verifikasi), melain
Popper juga dikenal dgn penolakannya
kan harus bisa dinyatakan kesalahnnya samp
terhadap aspek justifikasionisme dalam
ai bisa difalsifkasi. Apabila sebuah teori tsb ti
studi ilmiah. Ia memahami bahwa kesel
uruhan studi ilmiah tidak semestinya di dak dapat difalsifikasi maka teori tsb tidak ilm
capai dengan justifikasi melainkan rasio iah.
nalisme kritis. Istilah rasionalisme kritis menunju
4 kkan penolaknnya terhadap empiri
sme klasik dan catatan observasio
nalis-induktivitis klasik tentang sai
ns.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 13


t a n … K a r l P o p p e r
Lan j u

teori ilmiah dan pengetahuan manusia pada


Popper berpendapat bahwa teori-te umumnya bersifat dugaan atau hipotesis yan
ori ilmiah bersifat abstrak dan hanya g tidak dapat direduksi dan dihasilkan oleh i
1 dapat diuji secara tidak langsung de 2 majinasi kreatif untuk memecahkan masalah
yang muncul dalam pengaturan histori buda
ngan mengacu pada implikasinya.
ya tertentu.

Teori ini menentang klaim psikoanalisis dan


Pandangan popper tentang asimetri l marxisme kentemporer tentang status ilmiah
ogis antara falsibilitas dan verifikasi m atas dasar bahwa teori mereka tidak dapat di
3 erupakan inti dari filsafat ilmunya. “sa 4 falsifikasi. Kebenaran teori diterima sampai d
itemukan kesalahan teori itu ketika diuji oleh
tu teori harus dipandang ilmiah, jika d
ilmuan lain.
an hanya jika dapat difalsifikasi.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 14


a n R o m H a r r e
h a s k a r d
8. Roy B
Pencetus utama adalah roy bhaskar, murid Rom Harre. Rom Harre mengembangkan filsafat ilmu
pengetahuan yang bertitik tolak dari asas realisme yang menegaskan bahwa terdapat kenyataan
terlepas dari pikiran dan pengetahuan manusia.

1st 2nd 3rd 4th


Roy bhaskar adalah seorang  Roy bhaskar juga hendak Roy Bhaskar juga mengkrit Critical realisme mengacu pada
filsuf Inggris yang paling dike menggabungkan cara filsaf ik filsafat barat, dimana dia 2 konsep yaitu :
nal sebagai penggagas gerak tdk sepakat dengan cara p 1 . transcendental realism
an filosof realisme critis (CR).  at modern dan klasik dala
andang yg dihadirkan dlm 2 . critical naturalism.
Realisme kritis lahir karena ro m mencari sebuah kebijak mencari kebenaran karena Filsafat bhaskar dibagi menjadi
y bahskar mengkritik cara pa saaan dan kebenaran. hanya menggunakan episti 3 fase :
mologi dan mereduksi ont 3 . fase realisme kritik dasar
ndang para filsuf klasik dan m
ologi, dan mengkritik ketid 4 . fase realisme kritik dialektika
odern dalam mencari sebuah aksingkronan cara berpikir 5 . fase filsafat materealitas
kebijaksanaan dan kebenara filsuf barat dengan realita
n. kehidupannya.

15
Ad d a n im
imaaggee h
h e
e re
re
Add a n

SECTION 9

Thomas Kuhn
s K u h n
Thoma
m k a rya n ya te n ta n g sejarah
Dala
t il m u p e n g e ta h u a n d
dan filsafa
k o n se p d a n te o ri b esarny  Menurut Thomas Kuhn positivisme memandang perke
engan
n ta n g p a ra d ig m a d an revolu mbangan ilmu pengetahuan bersifat kumulatif.
a te
Thomas Kuhn si ilmu.  Thomas Kuhn menolak pandangan Popper yaitu prinsip
seorang ahli fisika T h o m a s K u h n tentan falsifikasi yang cenderung tidak sesuai dengan fakta,
Panda n ga n
sejarawan dan e m b a ng
il m u d a n p e rk  Thomas Kuhn berpendapat bahwa suatu paradigma ya
filsuf ilmu g tentang
ya m e r u p ak a
berkebangsaan annya p a d a d a s a r n ng dicetuskan oleh ilmuwan-ilmuwan sebelumnya tidak
amerika yang p o n t e rh a d a p p a n d a ngan p mampu menjawab problem baru yang muncul, sehingg
n re s
kontroversial d a n fa ls ifik a si d ari k arl a lahir revolusi dengan paradigma baru.
ositivisme
karena karyanya popper.
The Structure of
Scientific
Revolution.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 17


a n … T h o m a s K u h n
Lan j u t

Perspektif Kuhn dalam revolusi ilmiah melalui 2 cara

sc i e n c e n o r m a l scien c e r e v o l u s i o n e r

 science revolusioner merupakan proses terbent


suatu kondisi sains ketika paradigma dianggap be uknya sejarah ilmu pengetahuan baru, dengan k
nar/mapan sehingga dijadikan sebagai indicator ata lain ketika ada suatu penyimpangan/anomal
utama yang didasarkan pada aturan atau pola yan y yang tidak dijelaskan dalam normal science ya
g umum Dengan kata lain tidak terjadi penyimpan ng kemudian menghasilkan hipotesis baru dan
gan(anomaly) pada suatu norma atau kaidah. pada akhirnya mendorong sebuah penelitian ba
ru.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 18


m e n j e l a sk a n f a k t a ,
 Th o m a s K u h n
u u m u m n y a ti d a k
bahwa para filosof ilm r m e n e u t i k
k a n p e r s o a la n h e m a s K u h n
me n g hir a u
a y a n g Lanjutan…T h o
s ep e r ti p e r s o a l a n a p
y a n g p o k o k
k a n o l e h s e o r a n g
sebenarnya dilaku a l a h s i b u k Karangan thomas Kuhn adalah buku The Structure of Scie
n . M e r e k a b i a s a n y a m
ilm u w a t e r ia
ntific Revolutions pada tahun 1962 yang sangat berpenga
t en t a n g k r i
dengan urusan ruh dalam dunia akademik. Buku tersebut memperkenalk
r l u a g a r i lm u d a p a t an istilah "pergeseran paradigma". Siklus Paradigma Revol
ma n a s a j a y a n g p e
t a s i m u r n i re a li t a s usi Sains :
di a ng g a p r e p re s e n 1 . Paradigma Awal
n y a n g t e la h t e r u j i.
atau keyakina 2 . Normal Sains
3 . Anomali dan Munculnya Penemuan Baru.
4 . Krisis Sains
5 . Revolusi Sains.
6 . Paradigma Baru.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 19


a n g n a m a a s l in ya
Lakatos, y
L i p s c h it z , b a n y ak
Imre
n g f il safat
L a k a t o s
10. Imre
me n ul is t e n t a
a t ik a s e b e l u m ia
matem
e s e r u n tu k m e n ulis
berg
a n g f il s a f a t s a i ns .
dalam bid
y a i a m e n a w a rkan The Heuristic Principle, merupakan pemikiran orisinil Lakatos. G
Selanju t n
o d o l o g y o f S c i entific agasan ini muncul untuk mengembangkan sebuah pemikiran alte
Meth
P r o g r a m m e s , y ang rnatif agar terjamin adanya kemajuan dalam teori-teori ilmiah. Me
Research
su d k a n s e b a gai
ia m a k nurut Lakatos, persoalan pokok yang berhubungan dengan logika
p i s t e m o lo g i s b a gi
struktur e penemuan (logicof discovery) tidak bisa dibahas secara memuask
il m u a n m a s a d e pan.
riset ke an kecuali dalam kerangka metodologi programriset.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 20


a n … I m r e L a k a t o s
Lan j u t
Menurut Lakatos, research programme ini mengandung tiga elemen :

asumsi dasar yg menjadi ciri dari program riset ilmiah yg m


“Inti pokok” elandasinya, tidak dapat ditolak atau dimodifikasi, harus dil
(hard-core) indungi dari ancaman falsifikasi.

terdiri dari hipotesa-hipotesa bantu(auxiliary hypothese) dalam kond


“Lingkaran pelindun isi-kondisi awal, dalam aturan metodologis, disebut sebagai heuristik
positif, satu segi program riset yang menunjukkan kepada ilmuwan a
g” (protective-belt) pa yang harus dilakukan ketimbang apa yang tidak harus dikerjakan.

bagi Lakatos, yang harus dinilai sebagai ilmiah atau tidak ilmiah b
“Serangkaian teori” ukanlah teori tunggal, melainkan rangkaian beberapa teori. Yang
(a series theory) terpenting dari serangkaian perkembangan ilmu dan rangkaian te
ori adalah ditandai oleh kontinuitas yang pasti.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 21


Ad d a n im
imaaggee h
h e
e re
re
Add a n

SECTION 11

Bruno Latour
Bruno L a t o u r
kajian yang berfokus pada efek resiprokal dalam relasi antara teknologi dan masyarakat
dirintis dan dikembangkan oleh para penggagas teori jaringan-aktor(actor-network theory ,
A N T ) , y a i t u B r u n o L a t o u r, M i c h a e l C a l l o n , d a n J o h n L a w. A N T a d a l a h s e b u a h p e n d e k a t a n
y a n g b e r k e m b a n g d a l a m b i d a n g s t u d i i n t e r d i s i p l i n e r y a n g d i s e b u t S c i e n c e a n d Te c h n o l o g y
Studies (STS). Mereka berpendirian bahwa :

 m a s y a r a k a t i t u b e r i s i k a n u n s u r- u n s u r y a n g l e b i h d a r i s e k e d a r i n d i v i d u - i n d i v i d u
manusia serta norma-norma yang mengatur kehidupan mereka.
 Apa yang hilang dari teori-teori sosial sebelum mereka adalah elemen non-
manusia (non-humans).
 Mereka memandang masyarakat sebagai asosiasi-asosiasi heterogen yang terdiri
dari elemen-elemen (sosial dan teknis) yang tidak stabil, yang saling
memengaruhi dan mendefinisikan ulang secara terus menerus.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 23


Lanjutan…Bruno Latour

R T A N T P O I N T S
2 IMP O
Terdapat beberapa konsep penting dalam ANT, yakni aktor/aktan dan jaringan (net
work)
AKTOR JARINGAN

 Aktor mendifinisikan hubungan antara  Jaringan adalah keterkaitan antara man


satu sama lain dengan perantara: seseo usia, komponen teknologi, kepentinga
rang actor pencipta perantara dan men
n terkait.
uliskan makna sosial didalamnya. Peran
tara menggambarkan jaringan sekaligus  Jaringan bukanlah masyarakat atau bid
menyusun jaringan tersebut dengan me ang anonim dari kekuasaan (force), tet
mberi makna bentuk api “ringkasan dari interaksi melalui be
 Aktor biasanya ditemukan dalam bentu rbagai jenis alat, inkripsi, bentuk dan fo
k teks, artefak teknis, uang atau ketram
rmula kedalam praktik yang sangat lok
pilan manusia.
al, lokus yang sangat kecil.
It Always Seems Impossible
Until It’s Done :D

The Power of PowerPoint | thepopp.com 25


THANK YOU!
Do You Have Any Questions?

The Power of PowerPoint | thepopp.com


Icons: Material Design by Google | CC BY 3.0
Fonts: Ropa Sans, Reenie Beanie
Pencil & Eraser: Andrew Taylor