KEMAHIRAN

MEMBACA
DISEDIAKAN OLEH :
1) NUR AWANIS BINTI ROSLAN
2) NURUL AINA NAZURAH BINTI MOHD AFFANDI
3) MUHAMMAD NOR IZZUDIN BIN MOHAMMAD
SHOKERI
UNIT BM 4
BMMB 1094
DEFINISI/KONSEP 02

KEMAHIRAN MEMBACA
Merujuk kepada keupayaan murid membaca
dengan sebutan , intonasi , jeda dan kelancaran
yang betul dengan menggunakan pelbagai
Teknik bacaan .

Penekanan perlu juga diberikan pada aspek

pemahaman dan penaakulan pelbagai bahan
ilmu , bahan sastera dan bukan sastera secara
kritis .
03
TUJUAN

PENERAPAN
ELEMEN KEMAHIRAN JENIS
PEMULIHAN MEMBACA BACAAN

PERINGKAT
PENGAJARAN
BACAAN /
PROSES
- Supaya pelajar dapat bertindak
balas terhadap maklumat dalam 04
bentuk tulisan .
- Supaya pelajar dapat memperluas TUJUAN
ilmu dan pengetahuan yang terakam
dalam bahan bertulis .
- Untuk menimbulkan minat mahu
MEMBACA
membaca terus menerus dan mecari
pengertian daripada yang dibaca .
- Melatih pelajar untuk memetik isi-isi
bahan bacaan dengan cepat dan
tepat dan menyatakan semula
kepada orang lain dengan ayat
yang betul dan boleh difahami
dengan mudah
- Meluaskan kosa kata , mengenal
pasti perbezaan maknanya dalam
konteks yang berbeza .
 BACAAN
MEKANIS

BACAAN JENIS BACAAN

EKSENTIF BACAAN MENTALIS

BACAAN INTENSIF
06 BACAAN MEKANIS
Mementingkan
sebutan huruf dan
bunyi dengan
Bacaan bersuara betul , membaca
dengan sebutan mengikut intonasi , Bahan bacaan yang
yang jelas dan nada dan tekanan sesuai ialah bahan
tepat mengikut yang betul . bacaan yang mudah
system bunyi difahami dan tidak
Bahasa Melayu . membebankan .
 07
BACAAN MENTALIS
- DILAKSANKAN
DALAM HATI
TANPA SUARA
SETELAH
PELAJAR
- DIKENALI MENGUASAI - TUJUANNYA
JUGA SEBAGAI BACAAN ADALAH UNTUK
BACAAN BERSUARA . MEMAHAMI
AKLIAH MAKLUMAT ATAU
IDEA ATAU BUAH
FIKIRAN YANG
DIBACA .
 08 BACAAN INTENSIF
 Bacaan secara Tujuannya untuk Memfokuskan kepada ciri-
mendalam memperkembangkan ciri tatabahasa , meneliti
kebolehan meneliti pembentukan dan
dan mentafsir perkara penggunaan bahasa dalam
yang dibaca . konteks dan situasi yang
berlainan .

 Konsep bacaan intensif :

- Untuk memperkembang pembelajaran bahasa pelajar .
- Memberi penjelasan tentang struktur yang sukar dan memperkembang
perbendaharaan kata .
- Mengkaji ciri-ciri tatabahasa .
- Memperkembang usaha mengawal Bahasa lisan dan pertuturan .
- Kepentingan gerak laju dan kelainan masa .
 BACAAN EKSENTIF 09

- MENITIKBERATKAN - MEMBOLEHKAN
- BACAAN PENGUKUHAN ASAS PELAJAR MENCARI ISI
MELUAS YANG BACAAN , MENAMBAH PENTING MELALUI
DILAKSANAKAN KEMAHIRAN PEMAHAMAN BACAAN JENIS INI
DI LUAR BILIK DAN MENINGKATKAN
DARJAH . KEPANTASAN MEMBACA .

- KONSEP BACAAN EKSENTIF :

 KEGIATAN MEMBACA DILAKUKAN DILUAR BILIK DARJAH .
 BAHAN BACAAN PERLU SESUAI DENGAN MURID .
 BAHAN YANG BERBEZA DAN MURID MENDAPAT KEPUASAN ,
KESERONOKAN DAN TERHIBUR .