KK

Carper’s Patterns of
Knowledge
Nur Andani R012211018
Sitti Rahmatiah R012211016
Sulfaidah R012211013
 Latar Filosofi keperawatan telah
digambarkan sebagai
Belakang pernyataan asumsi fundamental
Filosofi keperawatan
dan universal, keyakinan dan didasarkan pada sistem
prinsip tentang sifat kepercayaan atau
pengetahuan dan pemikiran pandangan dunia profesi
(epistemologi) dan tentang sifat dan menawarkan perspektif
entitas yang diwakili dalam untuk praktik, sains, dan
paradigma yaitu, praktik penelitian (McEwen et al.,
keperawatan dan proses
kesehatan manusia (ontologi)
2018)
(Reed, 1995, p. 76).
Dalam McEwen et al., (2018), disebutkan tidak ada filosofi yang
berlaku tunggal dalam disiplin keperawatan. Sampai saat ini tidak
ada yang berhasil secara universal mengidentifikasi sistem
kepercayaan utama meskipun telah banyak ilmuwan dan ahli teori
keperawatan yang menulis secara ekstensif

2
TUJUAN
Tujuan Khusus
▹ Tujuan Umum
▹ Menjelaskan konsep
Secara umum tujuan Carper’s Patterns of
dari penyusunan Knowledge dalam
makalah ini adalah keperawatan
untuk mengetahui ▹ Mengidentifikasi pola
Konsep Keperawatan mengetahui menurut
sebagai ilmu : Carper’s Carper
Patterns of Knowledge. ▹ Mengidentifikasi pola
pengetahuan dalam
 
keperawatan dari
sudut pandang lain

3
 2
TINJAUAN
PUSTAKA

4
 “
Sarjana keperawatan membuat keputusan filosofis di tahun 1970-an.
Mereka memilih untuk mengadopsi pemahaman filosofis tertentu
tentang sains. Konsensus berkembang pada sifat teori dan penelitian
keperawatan, pada pengetahuan keperawatan, dan pada hubungan
antara disiplin keperawatan dan praktik keperawatan profesional.
Konsensus itu terus ada di mana-mana dan berpengaruh hingga hari
ini, membingkai perdebatan tentang sifat pengetahuan keperawatan
(Risjord et al., 2010)

5
 “
Tulisan Carper melihat jenis pengetahuan yang dibutuhkan perawat
praktik dan menggunakan analisis ini untuk menunjukkan
bagaimana basis pengetahuan disiplin keperawatan harus diatur. Ia
membagi pengetahuan keperawatan menjadi empiris, etika, estetika
dan pengetahuan pribadi (Carper, 1978). Carper mengusulkan empat
pola ini untuk mengkarakterisasi fenomena kompleks pengetahuan
yang digunakan oleh perawat ketika memberikan perawatan kepada
pasien (Risjord et al., 2010)

6
 IDENTIFIKASI POLA
MENGETAHUI
Pola-pola ini dibedakan menurut jenis
Carper (1987) makna logis dan ditetapkan sebagai
mengidentifikasi empat (1) empiris, ilmu keperawatan;
pola dasar mengetahui dari
(2) estetika, seni keperawatan;
analisis struktur
konseptual dan sintaksis
(3) komponen pengetahuan pribadi
pengetahuan keperawatan. dalam keperawatan; dan
(4) etika, komponen pengetahuan
moral dalam keperawatan.
.

7
 1.
1. EMPIRIS
EMPIRIS

Menurut
MenurutCarper
Carper(1987)
(1987)Empiris
Empirisadalah
adalahdomainnya
domainnya
pengetahuan
pengetahuanilmiah:
ilmiah:pengetahuan
pengetahuantentang
tentangdunia
dunia
empiris,
empiris,pengetahuan
pengetahuanyang yangdiorganisasikan
diorganisasikansecara
secara
sistematis
sistematiske
kedalam
dalamhukum-hukum
hukum-hukumumumumumdandanteori-
teori-
teori
teoriuntuk
untuktujuan
tujuanmenggambarkan,
menggambarkan,menjelaskan,
menjelaskan,
dan
danmemprediksi
memprediksifenomena
fenomenayang
yangmenjadi
menjadiperhatian
perhatian
khusus
khususdisiplin
disiplinilmu
ilmukeperawatan”
keperawatan”

8
McEwen et al
(2019),
Pengetahuan
empiris
bersifat :
Objektif Dirumuskan
Umumnya
secara logis
dapat
Abstrak diukur
Dapat
diverifikasi.

9
 2. Estetika :
Seni
Keperawatan
Pengetahuan estetika tergantung pada persepsi.
Kreatif dan menggabungkan empati dan pengertian.
Interpretatif, kontekstual, intuitif, dan subjektif, dan
pengetahuan estetika lebih membutuhkan sintesis
daripada analisis. Selanjutnya, estetika melampaui apa
yang dijelaskan oleh prinsip dan menciptakan nilai dan
makna untuk menjelaskan variabel yang tidak dapat
dirumuskan secara kuantitatif (Carper, 1978, 1992)

10
 3. Komponen Pengetahuan pribadi mengacu pada bagaimana perawat
Pengetahuan melihat diri mereka sendiri dan klien mereka.
Pribadi Dalam Pengetahuan pribadi bersifat subjektif dan
Keperawatan mempromosikan integritas dan integritas dalam
pertemuan pribadi. Komitmen, bukan detasemen, adalah
komponen dari pengetahuan pribadi.
Pengetahuan pribadi menggabungkan pengalaman,
pengetahuan, perbandingan, dan pembaruan dalam
praktik. Kedewasaan dan kebebasan pribadi adalah
komponen pengetahuan pribadi, yang dapat mencakup
bentuk pengetahuan spiritual dan metafisik. Karena
pengetahuan pribadi sulit untuk diungkapkan secara
linguistik, itu terutama diungkapkan dalam kepribadian
(Carper, 1978,1992).
 
11
 4. Etika :
Komponen
Pengetahuan Etika mengacu pada kode moral perawatan dan
Moral dalam didasarkan pada kewajiban untuk melayani dan
Keperawatan menghormati kehidupan manusia. Pengetahuan etis
muncul ketika dilema moral muncul dalam situasi
ambiguitas dan ketidakpastian dan ketika
konsekuensinya sulit diprediksi.
Pemeriksaan dan evaluasi yang sadar dan rasional
tentang apa yang baik, berharga, dan diinginkan
sebagai tujuan, motif, atau karakteristik dibutuhkan
dalam pengetahuan etis (Carper, 1978, 1992)

12
 Klasifikasi Kedua dari
pengetahuan analisis
keperawatan Carper
Carper: adalah Kategori
Pertama, estetika dan
bahwa hal
dengan jelas pengetahuan
itu menarik
memisahkan pribadi
membedak keduanya
etika dari
an antara adalah jenis
pengetahuan
pengetahu pengetahuan
empiris
an empiris praktis
dan
pengetahu
an praktis
13
PANDANGAN LAIN
TENTANG POLA Meskipun karya Carper dianggap klasik, itu bukan
PENGETAHUAN tanpa kritik. Schultz dan Meleis (1988) menemukan
DALAM
bahwa pekerjaan Carper tidak memasukkan
KEPERAWATAN
pengetahuan praktis dalam sifat pengetahuan
keperawatan. Berdasarkan pertanyaan ini dan
pertanyaan lainnya, mereka menggambarkan tiga
pola pengetahuan dalam keperawatan: klinis,
konseptual, dan empiris (McEwen et al., 2019)

14
 PANDANGAN
LAIN TENTANG Pola pengetahuan Carper dikembangkan kembali oleh Chinn
POLA dan Kramer (2015) dengan memasukkan pengetahuan
PENGETAHUAN "emansipatoris"; apa yang mereka sebut "praktik keperawatan"
DALAM menentukan mengapa hal itu ada saat ini. Pada gilirannya,
KEPERAWATAN membantu mengidentifikasi ketidakadilan di lembaga-lembaga
sosial dan politik dan mengklarifikasi nilai-nilai budaya dan
kepercayaan untuk memperbaiki kondisi untuk semua.
Pengetahuan emansipatoris dari sudut pandang ini
diekspresikan dalam tindakan yang bertujuan untuk mengubah
struktur sosial yang ada dan membangun praktik yang lebih adil
dan bermanfaat bagi kesehatan dan kesejahteraan manusia
(McEwen et al., 2019).

15
KESIMPULAN
Tipologi pola pengetahuan Carper adalah proposal yang
memungkinkan pengorganisasian dan pengelompokan
pengetahuan disiplin. Setiap pola pengetahuan
keperawatan memiliki dimensi dan elemen penting yang
memudahkan pemahamannya. Mereka semua tak
terpisahkan; mereka dapat digunakan secara individual,
tetapi mereka terintegrasi secara keseluruhan ketika
praktik perawatan dikembangkan.

16
Team Presentation THANK
YOU

SITTI RAHMATIAH
SULFAIDAH

NUR ANDANI

17