Hakikat Teori Belajar Humanistik

• Teori ini berfokus pada pentingnya pengalaman

disadari yang bersifat subyektif dan self-direction.
• Teori belajar humnistik: Pendekatan yang berfokus
pada potensi manusia untuk mencari dan menemukan
kemampuan yang mereka punya dan mengembangkan
kemampuan tersebut. Hal ini mencakup kemampuan
interpersonal sosial dan metode untuk pengembangan
diri yang ditujukan untuk memperkaya diri, menikmati
keberadaan hidup dan juga masyarakat. Ketrampilan
atau kemampuan membangun diri secara positif ini
menjadi sangat penting dalam pendidikan karena
keterkaitannya dengan keberhasilan akademik.
Tokoh-tokoh Teori Belajar Humanistik
• Arthur Combs (1912-1999)
• Abraham Maslow
• Carl Ransom Rogers
Langkah-langkah Proses Pembelajaran
Humanistik
• Berikut adalah langkah-langkah proses pembelajaran humanistik :
• Merumuskan tujuan belajar yang jelas.
• Mengusahakan partisipasi aktif siswa melalui kontrak belajar yang bersifat jelas, jujur dan
positif
• Mendorong siiswa untuk mengembangkan kesanggupan siswa untuk belajar atas inisiatif
sendiri
• Mendorong siswa untuk peka berfikir kritis, memaknai proses pembelajaran secara
mandiri.
• Siswa di dorong untuk bebas menegmukakan pendapat, memilih pilihannya sendiri,
melakukan apa yang diinginkan dan menanggung resiko dari perilaku ynag di tunjukkan.
• Guru menerima siswa apa adanya, berusaha memahami jalan pikiran siswa, tidak menilai
secara normative tetapi mendorong siswa untuk bertanggung jawab atas segala resiko
perbuatan atau proses pembelajaran.
• Merancang fasilitas belajar seperti lingkungan dan media pembelajaran.
• Membimbing siswa belajar secara aktif.
• Membimbing siswa untuk memahami hakikat makna dari pengalaman belajarnya.
• Membimbing siswa membuat konseptualisasi pengalaman belajarnya.
• Membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi nyata.
• Memberikan kesempatan siswa untuk maju sesuai dengan kecepatannya.
• Evaluasi diberikan secara individual berdasarkan perolehan prestasi
Penerapan Dalam Proses
Pembelajaran
• Aplikasi teori humanistik lebih menunjuk pada ruh
atau spirit selama proses pembelajaran yang mewarnai
metode-metode yang diterapkan. Peran guru dalam
pembelajaran humanistik adalah menjadi fasilitator
bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,
kesadaran mengenai makna belajar dalam kehidupan
siswa. Guru memfasilitasi pengalaman belajar kepada
siswa dan mendampingi siswa untuk memperoleh
tujuan pembelajaran. Siswa berperan sebagai pelaku
utama (student center) yang memaknai proses
pengalaman belajarnya sendiri. Diharapkan siswa
memahami potensi diri, mengembangkan potensi
dirinya secara positif dan meminimalkan potensi diri
yang bersifat negatif.
Kelebihan dan Kelemahan Teori
Belajar Humanistik
• Berikut adalah kelebihan dalam teori belajar humanistik :
• Cocok untuk di terapkan dalam materi pembelajaran yang
bersifat membentuk kepribadian, merubah sikap, analisis
terhadap fenomena sosial.
• Siswa merasa berinisiatif dalam belajar, dan terjadi
perubahan pola pikir, perilaku, serta sikap, atas kemauan
sendiri.
• Siswa menjadi manusia yang bebas tanpa paksaan,
mengatur pribadi sendiri dengan bertanggung jawabtanpa
mengurangi hak orang lain, melanggar aturan, norma ataub
etika yang berlaku.
• Berikut adalah kelemahan dalam teori belajar humanistik :
• Siswa yang tidak memahami potensi dirinya maka akan
ketinggalan dalam proses belajar.
 • Terimakasih

• Mohon maaf jika ada kesalahan dan kekurangan dalam segala

hal