PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI SITUS PAUD TERHADAP

MANAGEMEN ADMINITRASI KELAS DI TK SALSABIIL

NUR INDAH JUNIATI

41032107192020
LATAR BELAKANG

Perkembangan teknologi yang semakin pesat saat ini, khususnya teknologi informasi dan telekomunikasi memberikan peranan penting dalam
kemudahan dan fasilitas yang mendukung manusia sebagai upaya menyelesaikan tugas-tugasnya. Teknologi komputer yang merupakan salah satu
teknologi yang sebagian besar mewarnai kehidupan manusia saat ini terutama di dunia pendidikan, perkantoran, industri, telekomunikasi, bisnis,
pariwisata, hiburan, militer, dan sebagainya telah menggunakan komputer sebagai alat bantunya.
Sistem informasi ini sangat dibutuhkan karena mencakup segala aktivitas untuk mengolah, mengumpulkan, menyimpan, menganalisis dan
menyebarkan sebuah data yang diproses menjadi suatu informasi untuk tujuan yang spesifik. Sehingga data yang sudah diolah sedemikian rupa dapat
menghasilkan pemahaman yang tepat sasaran bagi siapapun yang membutuhkan infomasi tersebut.
TK SALSABIIL merupakan sasaran Lembaga yang memiliki keinginan untuk mengelola data sekolah khususnya data siswa dengan system
manajemen yang efisien, efektif dan terintegrasi melihat banyaknyanya kendala dalam pengumpulan data diantaranya, waktu, penggunaan media
kertas dan lainnya.
TUJUAN PENELITIAN

• Untuk mengetahui sejauh mana Aplikasi Situs PAUD mempengaruhi manajemen pendidik dalam mengelola
administrasi kelas

MASALAH YANG DIHADAPI

• Pendidik kekurangan waktu dalam mengelola administrasi kelas
• Pendidik mengalami kendala dalam pengkolektifan data
• Banyaknya bahan baku instrument manual yang terbuang (pemakian kertas)
• Ketidak pahaman dalam merekap penilaian siswa
• Ketidak maksimalan dalam pengarsipan data kelas.
3 ALASAN MENGAPA PENELITIAN INI PENTING

MANFAAT SECARA TEORITIS

• Menambah wawasan dan pengetahuan bagi pendidik dalam pengelolaan administrasi kelas menggunakan Aplikasi
Berbasis Teknologi
• Ikut serta dalam pengembangan pengelolaan administrasi kelas yang sesuai dengan kemajuan jaman.

MANFAAT SECARA PRAKTIS

• Sebagai bahan masukan bagi Pendidik dalam meningkatkan kompetensinya di bidang TIK.
• Sebagai pemenuhan salah satu tugas mahasiswa pada tingkat akhir dalam rangka menyelesaikan studinya Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Universitas Islam Nusantara
Bandung.
 KAJIAN PUSTAKA

Menurut Mulyasa ( 2008, h.38 ) mengemukakan bahwa "kompetensi diartikan sebagai pengetahuan, keterampilan, dan
kemampuan yang dikuasai oleh seseorang yang telah menjadi bagian dari dirinya, sehingga ia dapat melakukan perilaku
perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik baiknya.

Seorang pendidik yang sadar akan kemajuan jaman dan kebijakan dasar dari Pendidikan akan memiliki motifasi dalam
membentuk dirinya menjadi seorang yang berkembang dalam segala hal sesuai dengan profesinya.

Menurut Hadari Nawawi Administrasi pendidikan adalah serangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian
usaha kerjasama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselengarakan
dalam lingkungan tertentu.
KAJIAN TEORI
Menurut Daryanto ada lima dasar administrasi14, antara lain :
• Prinsip efisien
• Prinsip pengelolaan
• Prinsip pengutamaan tugas pengelolaan
• Prinsip kepemimpinan yang efektif
• Prinsip kerjasama

Menurut Sibero (2014:11), “Web merupakan suatu sistem yang berkaitan dengan dokumen digunakan sebagai media
untuk menampilkan teks, gambar, multimedia dan lainnya pada jaringan internet”.

Sedangkan menurut Hidayatullah dan Kawistara (2015:3), “Web adalah suatu sistem yang ditemukan oleh Tim
Bernes-Lee untuk menyusun arsip-arsip risetnya, sehingga memudahkan pencarian informasi yang dibutuhkan”.

Konsep dasar web terutama mengenai aplikasi penentuan kenaikan kelas berbasis web ini tentunya merupakan
sebuah aplikasi yang mampu membantu para guru-guru dalam mengolah data nilai siswa. Perkembangan aplikasi
web semakin banyak mendominasi sisi pendidikan yang mmenyimpan data secara situs online.
METODE PENELITIAN

Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penelitian eksperimen, dimana suatu hal
dapat diteliti adanya pengaruh atau tidak dalam penelitian tersebut. Penelitian kuantitatif itu menelaah obyek dengan
cara menghitung dengan menggunakan satuan angka untuk menetapkan ukuran obyek yang dipelajari baik yang riil
maupun obyek abstrak. Pemahaman konsep dasar penelitian kuantitatif tidak bisa dipahami dari satu aspek tertentu,
melainkan harus ditinjau dari beberapa aspek. Konsep dasar penelitian kuantitatif digunakan beberapa konsep, yaitu
pendekatan, metode, data, dan analisis (Widodo, 2009:19).
DESAIN PENELITIAN

Desain yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok
yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal, adakah perbedaan antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pretest yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak
berbeda signifikan. Secara rinci desain Pretest-Posttest Control Group design dapat dilihat pada tabel III:
 PARTISIPAN PENELITIAN

Partisipan penelitian ini adalah seluruh guru di TK SALSABIIL berjumlah 6 orang.

INSTRUMEN PENELITIAN
Dalam penelitian ini digunakan dua kelompok pengembangan instrumen yaitu instrumen pelaksanaan penelitian dan
instrumen pengumpulan data:

Instrument pre-test dan postest berupa test meliputi :

• dokumen administrasi kelas secara manual (sesuai format Lembaga) seperti RPPM, RPPH, Penilaian Ceklis, Anekdot,
dll
• Teknis penyusunan, pengumpulan dan pengolahan data.
KESIMPULAN SEMENTARA

Melalui pengenalan Aplikasi Situs PAUD kompetensi dan kinerja pendidik dalam bidang pengelolaan

administrasi kelas dan TIK dapat meningkat. Hal tersebut berdasarkan penerapan instrument dan pernagkat

baru yang lebih efesien dan efektif sehingga dalam pelaksanaannya pendidik dapat lebih dipermudah dan

mendapatkan hasil pengolahan data pesetra didik dengan baik.