Chapter 11

Measurement of
variables: Operational
definition
Anggota Kelompok 1 :
1. Stanislaus Clemant Cahyadi 201960254
2. Inggrith Febiyana 201960306
3. Dewi Gita Kawita 201960307
4. Ghina Mailani Salma 201960312
 HOW VARIABLES ARE MEASURED

• Pengukuran adalah penetapan angka atau simbol lain untuk karakteristik

(atau atribut) objek menurut seperangkat aturan yang telah ditentukan
sebelumnya.

• Untuk dapat mengukur Anda membutuhkan objek dan atribut objek, tetapi
Anda juga membutuhkan hakim. Seorang hakim adalah seseorang yang
memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menilai
“kualitas” sesuatu.
OPERATIONAL DEFINITION
(OPERATIONALIZATION)

Pengurangan konsep abstrak untuk

menjadikannya terukur dengan cara yang
nyata disebut mengoperasionalkan
konsep. Operasionalisasi dilakukan
dengan melihat dimensi perilaku, segi,
atau sifat yang dilambangkan dengan
konsep.
 Mengoperasionalkan konsep melibatkan serangkaian langkah,yaitu:

Membuat definisi Perlu dipikirkan isi dari ukuran

01 02 tersebut; yaitu instrumen yang
konstruk yang ingin
Anda ukur. benar-benar mengukur konsep
yang ingin diukur harus
dikembangkan.

Format respons diperlukan,

03
akhirnya, validitas dan reliabilitas
skala pengukuran harus dinilai.
 Operationalization: dimensions and elements

Contoh kehausan dan kebutuhan akan kognisi

01 menggambarkan bagaimana konsep abstrak dioperasionalkan

dengan menggunakan elemen yang dapat diamati dan diukur.
Ukuran kebutuhan kognisi yang valid mengandung 34 item
meskipun kebutuhan karena kognisi adalah konstruksi
unidimensional.
• Operationalizing the (multidimensional) concept of
achievementmotivation
Dimensi dan elemen motivasi berprestasi
Mereka mungkin akan memiliki lima karakteristik umum berikut, yang akan kita sebut dimensi:
1. Mereka akan didorong oleh pekerjaan
2.Banyak dari mereka umumnya tidak berminat untuk bersantai dan mengarahkan perhatian
mereka pada hal lain selain aktivitas yang berhubungan dengan pekerjaan.
3. Karena ingin selalu berprestasi dan berprestasi, mereka lebih suka bekerja sendiri daripada
bersama orang lain.
4. Dengan pikiran dan hati tertuju pada pencapaian dan pencapaian, mereka lebih suka terlibat
dalam tantangan pekerjaan daripada yang mudah dan membosankan.
5. Mereka akan sangat ingin mengetahui bagaimana kemajuan mereka dalam pekerjaan
mereka seiring berjalannya waktu.
 Dimensi-dimensi di atas harus dioperasionalkan menjadi elemen
perilaku yang bisa diukur. Berikut ini merupakan elemen atau
umsur dari setiap dimensi yang telah disebutkan di atas.

Unsur dimensi 1 Unsur dimensi 4

1) bekerja sepanjang waktu,
2) enggan untuk tidak masuk kerja,
3) tekun, meskipun dalam
menghadapi sejumlah
kemunduran
Unsur dimensi 2
(1) memikirkan pekerjaan
meskipun ketika di rumah
atau tidak di tempat kerja,
dan
(2) tidak memiliki hobi
Unsur dimensi 3 (1) menyukai tantangan daripada
(1) tidak memiliki kesabaran pekerjaan rutin, dan
dengan orang orang yang (2) menyukai pekerjaan yang
tidak efektif, dan cukup menantang (menengah),
(2) enggan untuk bekerja tetapi tidak terlalu menantang
dengan orang lain karena kemungkinan prestasi
rendah
Unsur dimensi 5
(1) mencari umpan balik dari pekerjaan
yang telah diselesaikan, dan
(2) tidak sabar untuk umpan balik
 International
What Review of
Dimensions Of
operationalizat operationalization
Operationalizatio
ion is not n
Operasionalisasi diperlukan Dalam melakukan penelitian
Penting untuk memahami untuk mengukur konsep abstrak transnasional, penting untuk
apa itu operasionalisasi, dan subjektif seperti perasaan
sama pentingnya untuk diingat bahwa variabel
dan sikap. Variabel yang lebih tertentu memiliki arti dan
mengingat apa yang tidak objektif seperti usia atau tingkat konotasi yang berbeda dalam
menggambarkan korelasi pendidikan mudah diukur
konsep. budaya yang berbeda
melalui pertanyaan sederhana
 CHAPTER 12
MEASUREMENT: SCALLING, RELIABILITY,
VALIDITY
 Four Types of Scales
● Nominal Scale
Skala nominal adalah salah satu alat yang memungkinkan peneliti untuk
menetapkan subjek kedalam kategori atau kelompok tertentu.
● Ordinal Scale
Sebuah skala ordinal tidak hanya mengkategorikan variabel sedemikian rupa
untuk menunjukkanperbedaan diantara berbagai kategori, tetapi skala ini juga
memberikan peringkat kategori dalam beberapa cara.
● Interval Scale
Sebuah skala interval, yg memungkinkan kita untuk melakukan operasi
aritmatika tertentu pada data yang dikumpulkan dari responden.
● Ratio Scale
Skala Rasio mengatasi kelemahan dari titik asal yang acak dari skala interval,
dalam hal ini memiliki titik nol yang mutlak ,yang merupakan titik
pengukuran yang berarti.
 Rating Scales
1. Dichotomous Scale
Skala dikotomi digunakan untuk mendapatkan jawaban Ya atau Tidak.
 
2. Category Scales
Skala kategori menggunakan beberapa item untuk mendapatkan respon tunggal sebagai
jawaban.Skala Ini juga menggunakan skala nominal.

3. Semantic Differential Scale

Skala diferensial semantik ini digunakan untuk menilai sikap responden terhadap merek
tertentu,iklan, objek, atau individu. Tanggapan dapat diplot untuk mendapatkan ide bagus dari
persepsimereka. Skala ini diperlakukan sebagai skala interval.
 
 Rating
Scales
4. Numerical Scale
Skala numerik mirip dengan skala diferensial semantik, dimana
perbedaannya terletak padaadanya angka skala lima atau tujuh
poin, dengan kata sifat bipolar pada kedua ujungnya. Skala ini juga
merupakan skala interval.
 
5. Itemized Rating Scale
 Skala lima atau tujuh poin dengan jangkar dibutuhkan, skala ini
disediakan untuk setiap item danresponden menyatakan jumlah
yang tepat di sisi setiap item, atau melingkari nomor yang
relevanterhadap setiap item. Skala ini menggunakan skala interval.
 Rating
Scale
6. Likert Scale
Skala Likert dirancang untuk melihat
seberapa kuat subjek setuju atau tidak
setuju denganpernyataan dalam skala 5
poin yang dirancang.
7. Fixed or Constant Sum Scale
Disini responden diminta untuk
mendistribusikan jumlah poin
dalam berbagai item
8. Stapel Scale
Skala ini secara langsung mengukur kedua arah
dan intensitas sikap terhadap item yang
diteliti sekaligus
 
9. Graphic Rating Scale
Sebuah gambaran grafis yang membantu
responden untuk mengindikasikan pada skala
ini jawaban mereka atas pertanyaan tertentu
dengan menempatkan tanda pada titik
yang tepat pada baris. Skala ini juga
merupakan skala ordinal.
 Rating Scale
10. Consensus Scale
● Skala juga dapat dikembangkan oleh konsensus, dimana panel penilai memilih item
tertentu, yang menurutnya dapat mengukur konsep yang relevan. Item yang dipilih
terutama didasarkan pada ketepatan atau relevansi dengan konsep mereka. Skala
konsensus tersebut dikembangkan setelah item yang dipilih diperiksa dan diuji validitas
dan reliabilitasnya. Salah satu skala konsensus adalah Thurstone Equal Appearing
Interval Scale, dimana konsep diukur melalui proses yang kompleks yang diikuti oleh
panel penilai.
11. Other Scales
● Ada juga beberapa metode skala tingkat atas seperti skala multidimensi, dimana benda,
orang, atau keduanya, secara visual diskalakan, dan analisis conjoint dilakukan. Hal ini
memberikan gambaran visual dari hubungan dalam suatu ruang antara dimensi suatu
konstruksi.
 Ranking Scale

Paired Comparison Comparative Scale

Skala perbandingan berpasangan digunakan ketika, Skala perbandingan menyediakan
diantara sejumlah kecil benda responden diminta patokan atau titik acuan untuk menilai
untuk memilih antara dua objek tersebut pada suatu sikap terhadap objek saat ini, peristiwa,
waktu. Hal ini membantu untuk menilai preferensi. atau situasi yang diteliti.

Forced Choice
Skala ini memungkinkan responden untuk merangking objek
relatif terhadap satu sama lain, diantara alternatif yang
disediakan. Hal ini akan lebih mudah digunakan bagi
responden apabila jumlah pilihan tidak terlalu banyak.
International Dimensions of Scalling
Bagian dari sensitifitas definisi operasional dari suatu konsep dalam budaya
yang berbeda, dalam hal memberikan skala juga membutuhkan penanganan
dalam penelitian lintas budaya. Perbedaan budaya memberikan reaksi yang
berbeda terhadap pemberian skala. Misalnya dalam beberapa penelitian di
beberapa daerah, skala tujuh poin lebih sensitif dibandingkan dengan skala
empat poin dalam hal menemukan tanggapan yang baik (tidak terjadi
gangguan).
 Goodness of Measures
Penting untuk memastikan bahwa instrumen yang kita kembangkan untuk mengukur konsep tertentu memang akurat
mengukur variabel, dan bahwa dalam kenyataannya, kita benar-benar mengukur konsep dengan alasan untuk mengukur.
Hal ini juga membuktikan bahwa ketika mengoperasionalisasikan persepsi dan sikap variabel, kita tdak melihatnya
secara berlebihan.
Berikut hal-hal yang dapat memastikan bahwa langkah-langkah yang kita kembangkan memiliki alasan yang baik.
1. Item Analysis
2. Validity
• Content Validity
• Criterion-Related Validity (Concurrent Validity and Predictive Validity)
• Construct Validity (Convergent Validity and Discriminant Validity)
3. Reliability
• Stability of Measures
• Test-Retest Reliability
• Parallel-Form Reliability
• Internal Consistency of Measures
• Interitem Consistency Reliability
• Split-Half Reliability
 Reflective versus Formative Measurement Scales
Pada saat ini, penting untuk kembali ke anggapan bahwa
item-item dari ukuran multi-item harus bersatu sebagai satu
perangkat dan mampu secara mandiri mengukur konsep
yang sama. Tetapi faktanya adalah bahwa item yang
mengukur konsep tidak harus selalu bersatu. Ini hanya
berlaku untuk skala reflektif, tetapi tidak untuk skala
formatif.
What Is Reflective Scale?
What Is a Formative Scale and Why Do
Dalam skala reflektif semua item dianggap saling berkorelasi.
The Items of a Formative Scale Not
Necessarily Hang Together?
Skala formatif digunakan ketika konstruk
dilihat sebagai kombinasi yang
menjelaskan indikator-indikatornya
(Fornell & Bookstein, 1982; Fornell, 1987).
 
 
Terima
Kasih!