Mata Diklat:

Sainspreneur
Waktu: [4 JP]

Diklat Sciencepreneur bagi guru SMP Pembina Ekstrakurikuler

bidang IPA
 IDENTITAS PENGAJAR
NAMA : …………………………………………..
JABATAN : …………………………………………..
UNIT KERJA : …………………………………………..
NO. TELEPON : …………………………………………..
E-MAIL : …………………………………………..
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Guru pembina ektrakurikuler bidang IPA dapat

melatihkan kemampuan sainspreneurship kepada
peserta didik anggota ektrakurikuler sehingga
memiliki karakter kompetitif, kreatif, dan inovatif
dalam membuat atau berkreasi terhadap suatu
produk/jasa serta memiliki nilai jual untuk
dimanfaatkan seluas-luasnya dalam kehidupan
melalui bidang IPA
KOMPETENSI
DASAR
Memahami konsep sainspreneurship dan implikasinya
dalam program ekstrakurikuler bidang IPA

Indikator Pencapaian Kompetensi

• Menguraikan konsep sainspreneurship
• Mengaitkan karakteristik sainspreneur dengan program
ekstrakurikuler bidang IPA
 ALAT, BAHAN, DAN MEDIA
• Komputer dan proyektor
• Kertas plano
• Spidol
• Penggaris
• Pensil
• Koneksi Internet
 ALUR PEMBELAJARAN

Brainstroming Pengertian
Membangun Jiwa Keterkaitan Sciencepreneur
enterpreneurship dan Karakteristik Sainspreneur
Sainspreneur dengan bidang IPA
Sainspreneurship

Merancang model kegiatan Praktik pembinaan

Reviuw mengenai
ektrakurikuler bidang IPA implementasi sainspreneur
pembinaan dan
kategori Sainspreneur sesuai pada kegiatan ektrakurikuler
pengembangan
potensi sekolah, minat dan bidang IPA
ektrakurikuler bidang IPA
bakat peserta didik
 Brainstorming
(5')

•Apa itu Enterpreneurship?

•Apa itu sainspreneurship?
Apa itu sains?
Apa itu preneurship?
Enterpreneurship
• Dalam Bahasa Indonesia diartikan : Kewirausahaan
• semangat, perilaku, dan kemampuan seseorang dalam menangani usaha
dan atau kegiatan yang mengarah pada upaya mencari, menciptakan,
menerapkan cara kerja, teknologi dan produk baru dengan
meningkatkan efisiensi dalam rangka pelayanan yang lebih baik dan
atau memperoleh keuntungan yang lebih besar
• sifat, ciri, dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam
mewujudkan gagasan inovatif kedalam dunia nyata secara kreatif
• kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber
daya untuk mencari peluang menuju sukses
• kemampuan untuk menciptakan seuatu yang baru dan berbeda (create
new and different) melaui berpikir kreatif dan bertindak inovatif untuk
menciptakan peluang dalam menghadapi tantangan hidup.
Enterpreneurship
• tindakan manusia, kreatif yang membangun sesuatu yang
bernilai, mengejar peluang terlepas dari kelebihan atau
kekurangan sumber daya
• sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang
baru yang sangat bernilai dan berguna bagi dirinya dan orang
lain
• sikap mental dan jiwa yang selalu aktif atau kreatif, berdaya
cipta, berkarsa dan bersahaja dalam berusaha dalam rangka
meningkatkan pendapatan dalam kegaitan usahanya atau
kiprahnya
Sainspreneurship
• sikap, jiwa dan kemampuan untuk menciptakan produk
terapan IPA (baru atau pengembangan) yang sangat bernilai
dan berguna bagi dirinya dan orang lain melalui proses ilmiah

• sikap mental dan jiwa yang selalu aktif, kreatif, berdaya cipta
bercipta, berkarsa dan bersahaja dalam berusaha dalam
rangka meningkatkan pendapatan dalam kegaitan usaha atau
kiprah memproduksi terapan IPA yang diserta sikap ilmiah dan
metode ilmiah
Aspek Sainsprenership yang harus dikembangkan di ektrakurikuler
IPA

•Jiwa, pribadi, dan bakat peserta didik

•Pengenalan inovasi produk teknologi baru,
•Penentuan cara produksi produk baru,
•Penyusunan manajemen operasional,
•Pengadaan produk,
•Pemasaran produk, dan
•Perancangan anggaran biaya
 Pelaku
• Pelaku enterpreneurship ialah seorang enterpreneur

• Pelaku sainspreneurship ialah seorang sainspreneur

seorang yang mampu menambahkan perubahan

nilai suatu sumber daya dari suatu produk yang
diperoleh dari sikap ilmiah, metode ilmiah,
produk ilmiah dan aplikasi atau penerapannya
Peran Guru Pembina Ekskul IPA
• memotivasi Gagasan kreatif
• menggali potensi Pendekatan sainti

mampu membuat
peserta sebuah produk barang Produk Literasi Sains
didik atau jasa yang memiliki Inovatif
nilai tambah
Pendekatan
STEM

Barang,Jasa, atau Desain Rekayasa

purwarupa (pemodelan)
 Karakteristik Sainspreneur

• Karakter yang terbentuk dari gabungan karakter sains dan

entrepreneur.

Menurut Johan Hasan:

memutuskan untuk memiliki visi menjadi seorang Entrepreneur.
mengembangkan ide kreatif sedemikian rupa sehingga ide
tersebut memiliki nilai tambah yang kita sebut sebagai inovasi.
mewujudkan ide kreatif tersebut dalam sebuah usaha atau bisnis
model.
berani mengambil resiko yang telah diperhitungkan. Resiko yang
diperlu diperhatikan antara lain resiko pengorbanan waktu,
pengorbanan finansial, dan resiko lainnya.
 Jiwa Sainspreneur
• Kreatif (Widayatun (1999))
Kemampuan dalam menyelesaikan suatu masalah yang
memberikan kesempatan kepada setiap personal untuk
berkreasi dalam memunculkan ide-ide baru/adaptif yang
memiliki fungsi dan kegunaan secara menyeluruh untuk
berkembang

• Inovatif (KBBI)
Bersifat memperkenalkan sesuatu yang baru.

‘inovasi’ memiliki arti penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada
atau yang sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode, atau alat).
 Jiwa Sainspreneurship

• Apa itu jiwa seorang entrepreunership?

Melihat masalah jadi peluang…

Jiwa seorang sainspreneurship?

Melihat prospek kedepan,

apa yang akan menghasilkan peluang dan keuntungan

dengan memikirkan strategi-strategi pengembangan
produk serta gagasan-gagasan untuk memecahkan
masalah sains secara kraetif dan inovatif
Misalkan anda diberikan alat dan bahan di bawah ini;
• Satu buah penggaris Apa yang
• Satu buah kertas karton warna berukuran besar
• Satu buah kardus bekas akan
• Satu buah pensil tulis anda
• Satu buah pensil warna atau bisa juga crayon
• Satu kotak jarum pentul buat?
• Satu buah lem
• Satu buah gunting
• Beberapa bambo yang sudah dipotong
Contoh hasil pengembangan jiwa sciencepreneur
 Sainspreneurship dalam ekskul IPA
Diarahkan pada beragam kegiatan yang
memanfaatkan pemahaman sains untuk
menghasilkan karya yang inovatif,
bermanfaat dan mengembangkan
kecakapan hidup (life skills) peserta
didik.
Program Kegiatan Ekskul IPA
 Sainspreneurship dalam ekskul IPA

Program Kegiatan Ekskul IPA

Dirancang agar dapat mengembangkan semangat
wirausaha berbasis sains (sciencepreneurship).

• memiliki sikap ilmiah,

• termotivasi untuk berkompetisi di bidang IPA, dan
• memiliki cita-cita untuk berkarir atau berwirausaha
dengan memanfaatkan pengetahuan IPA
Contoh Pengembangan Sainspreneur ekstrakurikuler IPA

Peluang :
A.VCO Fermentasi 1) Potensi lingkungan : terdapat banyak buah kelapa
2) Potensi Pasar : terdapat kebutuhan minyak kelapa
Sains :
1) Konsep: Bioteknologi (fermentasi, bakteri, dll)
2) Proses Ilmiah : Pengukuran Suhu,
pengukuran massa, volume dll
wirausaha :
1) Harga jual tinggi untuk keb.rumah tangga
2) Bermanfaat untuk penyembuhan luka
bagi penderita dibetes
Simulasi

1) Pelajari lampiran handout sainspreneurship

2) Kerjakan LK B.3 :
LK.1.b. Strategi Pengembangan Sainsprenership Ektrakurikuler IPA
 Kesimpulan
(5)

Bentuk ekstrakurikuler Bidang IPA dapat diarahkan pada

beragam kegiatan yang memanfaatkan pemahaman sains untuk
menghasilkan karya yang inovatif, bermanfaat dan
mengembangkan kecakapan hidup (life skills) melalui berfikir
kreatif peserta didik. Oleh karena itu, program ekstrakurikuler
IPA dapat disebut sebagai upaya pengembangan jiwa wirausaha
berbasis sains (sciencepreneurship).
 Kesimpulan
(5)

Berpikir kreatif adalah suatu bakat yang dibawa sejak lahir dan
sekumpulan keterampilan yang dapat dipelajari, dikembangkan
dan digunakan untuk memecahkan masalah sehari-hari.
Sedangkan Inovasi adalah penerapan praktis dari ide yang kreatif.
Hasil kreativitas baru dapat dikatakan sebagai sebuah inovasi jika
telah diterima oleh pasar dan memiliki nilai guna dalam
membantu memecahkan masalah kehidupan.
TERIMA KASIH