BIODATA

SAVETY
INDUCTION &
RULES

APERSEPSI

JUDUL MATERI

ROADMAP
PELATIHAN

TUJUAN &
MANFAAT

MATERI
 Perkenala
n BIODATA

SAVETY
INDUCTION &
RULES

APERSEPSI

ACHMAD DYANTJANDRA PURNAMA FAJAR WAHDAN SALEH

JUDUL MATERI
Sampang, 14 Juli 1992 Banyumas, 04 Juli 1985
ROADMAP
Jl. Untung Suropati RT. 033 - Samarinda Cilongok, Banyumas, Jateng PELATIHAN

BLK SAMARINDA BLK PURBALINGGA, JATENG TUJUAN &

MANFAAT
achmaddyantjandra@gmail.com fajarwahdans@gmail.com
MATERI
081250679112 0877 3690 5999
 SEMANGAT PAGI !!!
Siapa yang tidak hadir ???
BIODATA

SAVETY
INDUCTION &
RULES

APERSEPSI

JUDUL MATERI

ROADMAP
PELATIHAN

TUJUAN &
MANFAAT

MATERI
SAVETY INDUCTION AND RULES

BIODATA

SAVETY
INDUCTION &
RULES

APERSEPSI

ATURAN
KELAS JUDUL MATERI

ROADMAP
PELATIHAN

TUJUAN &
MANFAAT

MATERI
Change Your Words
Change Your World
ROADMAP PELATIHAN

Unit Kompetensi BIODATA

P.854900.011.01 – MENYUSUN PROGRAM PELATIHAN
SAVETY
INDUCTION &
RULES

Program Pelatihan APERSEPSI

METODOLOGI PELATIHAN INSTRUKTUR
JUDUL MATERI

ROADMAP
Analisis Kebutuhan Pelatihan PELATIHAN
JABATAN INSTRUKTUR METODOLOGI
TUJUAN &
MANFAAT

MATERI
 TUJUAN & MANFAAT
 Tujuan, peserta dapat:
BIODATA

Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini SAVETY

peserta pelatihan mampu menyusun INDUCTION &

RULES

program PBK berdasarkan kualifikasi atau APERSEPSI

cluster sesuai permintaan pelanggan.
JUDUL MATERI

 Manfaat:
ROADMAP
PELATIHAN
Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan
TUJUAN &
memberikan manfaat sehingga peserta mampu MANFAAT
menyusun Program Pelatihan yang dibutuhkan
sesuai dengan standar yang ditetapkan MATERI
 MENYUSUN
PROGRAM PELATIHAN
P.854900.01
BIODATA

SAVETY
INDUCTION &
RULES

APERSEPSI

JUDUL MATERI

ROADMAP
PELATIHAN

TUJUAN &
MANFAAT

Oleh:
MATERI
Achmad Dyanntjandra P. & Fajar WS
SISTEM MANAJEMEN MUTU LEMBAGA DIKLAT
Apa itu
program
PBK
PROGRAM PBK

Suatu rumusan tertulis yang memuat secara

sistematis tentang pemaketan unit-unit kompetensi
sesuai dengan area kompetensi jabatan pada area
pekerjaan sebagai acuan dalam penyelenggaraan
PBK
 4. Menyusun 1. Menentukan
silabus pelatihan kualifikasi
program
pelatihan

5. Menentukan
sumber 2. Menentukan
daya persyaratan
pelatihan peserta

3. Menyusun
6. Memvalidasi
kurikulum
program
pelatihan pelatihan
 Elemen 1

Menentukan Kualifikasi Program

1. Menetukan Kualifikasi Program Pelatihan
1. Nama program pelatihan ditentukan
berdasarkan pemaketan/pengemasan
kompetensi
2. Jenjang program pelatihan ditentukan
berdasarkan jenjang kualifikasi
3. Deskripsi program pelatihan
dirumuskan mengacu kepada isi
program pelatihan
4. Kompetensi lulusan ditetapkan
berdasarkan nama dan jenjang
program
PEDOMAN

Kepdirjenlattas. 185/LATTAS/XII/2013
Pedoman Penyusunan Program Pelatihan PBK
 Nama Pelatihan

Nama Pelatihan ditetapkan

sesuai dengan acuan yang
digunakan dalam
penyusunan program
 Jenjang Program Pelatihan

Suatu jenjang berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia
(KKNI), baik program pelatihan kerja berjenjang maupun non
jenjang (spesifik dan unit) yang mengacu pada Standar
Kompetensi Kerja, diisi dengan jenjang kualifikasi I sampai dengan
jenjang kualifikasi 9, sesuai klaster yang telah disepakati oleh
stakeholder atau sesuai kebutuhan pasar kerja dan dunia
usaha/industri barang
dan jasa.
Tujuan Pelatihan

Abstraksi yang
menggambarkan kemampuan,
kondisi, standar yang harus
dicapai peserta pelatihan
sampai dengan akhir proses
pelatihan kerja
 Tujuan Pelatihan

Unsur-unsur tujuan pelatihan :

1. Subyek belajar (peserta)
2. Pernyataan ingin dicapai (K/BK)
3. Kata kerja aktif
4. Obyek yang dipelajari
5. Menguraikan cakupan pelatihan
6. Menggambarkan uraian ringkas
jabatan/pekerjaan.
Tujuan yang baik :
A : Audiens (peserta)
B : Behavior (tujuan/kompeten)
C : Condition (prasyarat)
D : Degree (pembanding/Standard)
Tujuan Pelatihan : A B C D
 Unit Kompetensi yang Ditempuh

Unit kompetensi disusun

berdasarkan hasil
penentuan terhapan
pelatihan yang akan
dilakukan oleh peserta
Penulisan unit kompetensi
pelatihan. a. Nomor Urut
b. Kode Unit Kompetensi
c. Judul Unit Kompetensi
 Perkiraan Waktu Pelatihan

Pelatihan berbasis kompetensi tidak dibatasi

waktu, lebih berorientasi pada capaian
kompetensi.

Penyelenggaraan pelatihan terstruktur

dibutuhkan rentang waktu untuk
kompetensi pada proses pembelajaran.
pencapaian
Tugas Peserta melakukan
metoda debat

1 Jam Pelatihan@45 Menit

 Elemen 2

Menentukan Persyaratan Peserta

2. Menentukan Persyaratan Peserta

1. Persyaratan umum peserta

ditentukan berdasarkan
kebutuhan program
pelatihan
2. Persyaratan kompetensi
ditentukan mengacu pada
prasyarat untuk mengikuti
program pelatihan
Persyaratan Peserta Pelatihan

a. Pendidikan
b. Pelatihan
c. Pengalaman kerja
d. Jenis kelamin
e. Umur
f. Kesehatan
g. Persyaratan Khusus (bila
diperlukan)
 Persyaratan Instruktur Pelatihan

1. Pendidikan Formal
2. Kompetensi Metodologi Pelatihan
3. Kompetensi Teknis
4. Pengalaman kerja (jika diperlukan)
5. Kesehatan (pada hal tertentu)
6. Persyaratan Khusus (bila
diperlukan)
 Elemen 3

Menyusun Kurikulum Pelatihan

3. Menyusun Kurikulum Pelatihan

1. Unit-unit kompetensi ditentukan

dengan mengacu pada pencapaian
kompetensi lulusan program
pelatihan
2. Materi pelatihan dikelompokkan ke
dalam kelompok umum dan inti
3. Kebutuhan OJT ditentukan sesuai
dengan kompetensi lulusan
 Kurikulum Pelatihan

Kurikulum berisi unit-

Perkiraan Waktu
unit kompetensi dan No Unit Kompetensi Kode Unit
P K Jumlah
non-unit kompetensi 1 Kelompok Unit Kompetensi
yang ditempuh oleh
setiap peserta Jumlah I
pelatihan 2 On The Job Training (OJT)

sesuai dengan nama

pelatihan untuk 3
Jumlah II
Kelompok Non-Unit Kompetensi
memenuhi
kesenjangan Jumlah III
kemampuan. Jumlah I s.d III
 Elemen 4

Menyusun Silabus Pelatihan

4. Menyusun Silabus Pelatihan
1. Elemen unit kompetensi
diidentifikasi sesuai unit
kompetensi
2. Kriteria unjuk kerja diidentifikasi
sesuai elemen kompetensi
3. Indikator unjuk kerja dideskripsikan
untuk mencapai kriteria unjuk kerja
4. Pengetahuan, keterampilan, sikap
kerja dan jangka waktu (teori dan
praktek) ditentukan
 Silabus Pelatihan

Silabus merupakan penjabaran 1. Nomor urut

setiap unit kompetensi yang 2.
diuraikan secara rinci, 3.
4.
sistematis dan terpadu ke
dalam program pelatihan 5.
sesuai dengan persyaratan 6.
suatu jabatan/ pekerjaan, yang 7.
mengarah kepada tercapainya 8.
9.
tujuan pelatihan dan jenjang
pelatihan yang ditetapkan.
Unit kompetensi
Kode unit kompetensi
Perkiraan waktu
pelatihan pada unit
kompetensi Elemen
kompetensi Kriteria unjuk
kerja Indikator unjuk kerja
Materi pelatihan (PKS)
Perkiraan waktu pelatihan
setiap elemen
kompetensi
Contoh Indikator Unjuk Kerja (IUK)
Kode Unit : H.494250.003.01
Judul Unit : Mengikuti Prosedur K3 di Tempat Kerja
Elemen Kompetensi : Mengikuti prosedur di tempat kerja dalam kendaraan maupun
diluar kendaraan untuk mengidentifikasikan bahaya dan
Kriteria Unjuk Kerja : pencegahannya Prosedur di tempat kerja di dalam kendaraan dan
di luar kendaraan
termasuk potensi bahaya serta pencegahannya diidentifikasi.
Indikator Unjuk Kerja :

Pengetahuan : Dapat menjelaskan Prosedur di tempat kerja

Dapat menjelaskan potensi bahaya serta pencegahannya
Keterampilan : Mampu Mengidentifikasi Prosedur di tempat kerja di dalam
kendaraan dan di luar kendaraan termasuk potensi bahaya
serta pencegahannya
Sikap Kerja : Harus Cermat, Tepat, dan benar
 Tugas Indikator Unjuk Kerja (IUK)

IUK merupakan indikasi pencapaian KUK yang

mengandung aspek PKS, ditulis menggunakan
kata kerja operasional terukur, dibuat materi
Pelatihannya dan dirumuskan dari setiap KUK
dengan memedomani kata kerja pasifnya
dijadikan kata kerja aktif.
Rumusan aspek pengetahuan diawali dengan
kata
Tugas Peserta membuat IUK ’dapat’, aspekketerampilan diawali dengan kata
setiap KUK pada unit
Kompetensi yang sudah ’mampu’, dan aspek sikap kerja
ditentukan
diawali dengan kata ’harus’.
 FORMAT SILABUS PBK

Unit Kompetensi :
“GIVEN” SKKNI
Kode Unit Kompetensi :
Perkiraan waktu Pembelajaran :

KRITERIA INDIKATOR MATERI PELATIHAN JAM PELATIHAN

ELEMEN
UNJUK UNJUK
KOMPETENSI Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
KERJA KERJA

?
“GIVEN” SKKNI

36
Materi
Contoh

Materi
Pelatihan di Tempat Kerja (OJT)

Pelaksanaan unjuk kerja peserta

pelatihan untuk memperoleh
pengalaman kerja sesuai
dengan
unit kompetensi yang telah
ditempuh di lembaga pelatihan.
 Elemen 5

Menetukan Sumber Daya Pelatihan

5. Menetukan Sumber Daya Pelatihan
1. Fasilitas dan sarana pelatihan
ditentukan dengan mengacu kepada
kebutuhan pelatihan setiap unit
kompetensi
2. Bahan pelatihan ditentukan dengan
mengacu kepada kebutuhan pelatihan
setiap unit kompetensi
3. Kualifikasi instruktur ditentukan sesuai
dengan unit kompetensi / materi yang
akan dilatihkan
 Daftar Peralatan dan Bahan Pelatihan

Peralatan dan bahan pelatihan diperlukan untuk proses

pelaksanaan
pelatihan, penyusunannya dibuat pada setiap unit kompetensi.
No Unit Kompetensi Kode Unit Daftar Peralatan Daftar Bahan Ket
1
2
3
 Elemen 6

Memvalidasi Program Pelatihan

6. Memvalidasi Program Pelatihan
1. Komponen-komponen program
pelatihan yang harus divalidasi
ditentukan
2. Metode validasi ditentukan sesuai
dengan komponen yang akan
divalidasi
3. Finalisasi program dilakukan dengan
memperhatikan masukan-masukan
yang rasional dari hasil validasi
KODE PROGRAM
X 00 0 0 0 0 0 00 00
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Kategori, diisi dengan huruf dari kategori lapangan usaha

(KBLI)
2. Golongan Pokok, diisi dengan 2 digit angka sesuai dengan
nama golongan pokok lapangan usaha.
3. Golongan, diisi dengan 1 digit angka sesuai nama
golongan lapangan usaha
4. Sub golongan, diisi dengan 1 digit angka sesuai dengan
nama sub golongan lapangan usaha
KODE PROGRAM
X 00 0 0 0 0 0 00 00
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Kelompok, diisi dengan 1 angka sesuai dengan
digit nama
6. kelompok lapangan
Sub kelompok, diisiusaha
satu angka sesuai dengan nama sub
kelompok lapangan usaha, jika tidak ada subkelompok diisi
dengan angka 0
7. Bagian, diisi satu angka sesuai dengan nama, bagian
lapangan usaha dan/atau negara tujuan Tenaga Kerja
Indonesia (TKI), jika tidak ada nama bagian lapangan usaha diisi
dengan angka 0
KODE PROGRAM
X 00 0 0 0 0 0 00 00
1 2 3 4 5 6 7 8 9

8. Versi Program Pelatihan, diisi dengan nomor urut versi program

pelatihan menggunakan 2 digit angka, mulai dari 01, 02, 03 dan
seterusnya dalam tahun bersangkutan serta tahun berikutnya
kembali mulai dari 01, 02, 03 dan seterusnya
9. Tahun Pembuatan Standar Pelatihan Berbasis
Kompetensi, diisi dengan tahun kalender menggunakan 2 digit
angka, misal tahun 2013, ditulis 13, dan seterusnya.
Contoh Kode Program

P.8549900.01.20
KESIMPULAN

1. Kualifikasi program pelatihan terdiri dari Nama, Jenjang, Deskripsi,

Kompetensi.
2. Persyaratan peserta terdiri dari persyaratan umum dan persyaratan
kompetensi/pra syarat dan persyaratan Instruktur
3. Kurikulum berisi unit-unit kompetensi dan non-unit kompetensi yang
ditempuh oleh setiap peserta pelatihan sesuai dengan nama pelatihan
untuk memenuhi kesenjangan kemampuan.
4. Silabus pelatihan terdiri dari Kode Unit, Judul Unit, Elemen
Kompetensi, KUK, IUK, Pengetahuan, Keterampilan, Sikap kerja dan
Jangka Waktu
5. Sumber daya pelatihan terdiri dari fasilitas dan sarana, bahan dan
kualifikasi instruktur
6. Validasi program pelatihan dilakukan dengan memperhatikan masukan
yang rasional dari hasil validasi Materi
 APLIKASI

1. Login ke Google Classrom: https://bit.ly/GCR_ProGlat

2. Download template tugas pada topik 00-Menyusun Program Pelatihan
3. Susunlah Silabus Pelatihan sesuai template
4. Waktu pengerjaan 15 menit.
5. Upload di Google Drive masing-masing dan kirimkan linknya ke GCR Materi
Pengumpulan Tugas

Materi
 EVALUASI
Persiapkan diri untuk mengerjakan soal evaluasi.
 Siapkan alat tulis dan kerjakan soal yang akan
dibagikan!
 Bacalah petunjuk sebelum mengerjakan soal!
 Waktu untuk mengerjakan soal 5 Menit!

SELAMAT MENGERJAKAN !

Materi
 TUGAS TAMBAHAN

• Tugas Individu
• Buatlah rangkuman dari berbagai sumber
mengenai jenis-jenis media
pembelajaran.
• Tugas dibuat dalam softcopy dikumpulkan
pada pertemuan berikutnya.
Fajar WS Materi
 Terimakasih...
Salam Sukses !

Fajar WS Materi