KOLABORASI

KELOMPOK 3
 Anggota Kelompok
PENGAMBILAN
KEPUTUSAN IKA DAMAYANTI

SEBAGAI PEMIMPIN PURNOMO

PEMBELAJARAN
NINING MARGI BUDI RAHAYU
 KASUS MAS RAFI
Mas Rafi adalah siswa yang cukup pintar dikelas 4a, tulisannya sangat rapi dan
mewakili salah satu cabang lomba. Suatu hari ada beberapa wali murid yang
menghadap Kepala Sekolah dan meminta mas Rafi di pindah dari kelas 4a, karena
menurut mereka mas Rafi sering mengganggu dan menjahili anak-anak dari wali
yang menghadap tersebut. Bahkan ketika pelajaran mereka bilang bahwa mas Rafi
menyontek anaknya. Ketika kelas 1,2,3 nilai anaknya lebih unggul dari mas Rafi
tapi di kelas 4 ini kenapa mas Rafi nilai rapotnya lebih baik dari anaknya. Kalo
mas rafi tidak pindah kelas wali tersebut mengancam anaknya pindah sekolah. `
 KASUS MAS RAFI
Dan pada kenyataanya mas Rafi memang lebih pandai dari anak ibu tersebut.
Terkait kenakalan mas Rafi menurut pengamatan beberapa guru tidak seratus
persen benar Bapak kepala sekolah bingung apakah keputusan memindahkan ke
kelas lain atau memberikan pemahaman kepada wali tersebut tentang kenyataan
yang sebenarnya kepada orang tua tersebut agar mas Rafi tetap berada di
kelasnya. wali tersebut sangat yakin bahwa anaknya lebih pandai dan mas Rafi
selalu mengganggu anaknya. bagaimana jika anda di posisi Kepala sekolah?
Keputusan apa yang harus anda ambil?
KUPAS TUNTAS KASUS
4 ( Empat )Paradigma
3 ( Tiga ) Prinsip
9 Langkah Pengambilan dan
Pengujian Keputusan
 B. Paradigma mana yang
A. Apa keputusan digunakan?
yang diambil? Paradigma yang digunakan dalam studi kasus
ini adalah individu lawan masyarakat.
Keputusan yang saya ambil
Individunya adalah mas Rafi, masyarakatnya
adalah saya tidak akan
adalah teman-temannya.
memindahkan mas Rafi ke
Paradigma yang lain bisa menggunakan jangka
kelas lain karena mas Rafi
pendek lawan jangka panjang, jika menuruti
tidak sepenuhnya bersalah
permintaan orang tua agar mas Rafi dipindah
tetapi memberikan
dikhawatirkan nantinya jika ada anak yang
pemahaman kepada wali
berkasus sama seperti mas Rafi juga akan minta
tersebut tentang keadaan yang
pindah.
sebenarnya
 C. Prinsip mana yang digunakan?
Mengapa?
Prinsip yang mendasari keputusan yang diambil dalam kasus ini adalah
berpikir berbasis rasa peduli (care based thinking).

Saya menggunakan prinsip ini karena peduli dengan anak didik saya,
agar lebih kuat mentalnya tidak mudah menyerah bisa bergaul
dengan berbagai teman kita tidak bisa mengatur orang lain menjadi
apa yang kita inginkan tapi kita harus bisa menyesuaikan diri dengan
lingkungan
D. 9 langkah pengujian dan pengujian keputusan pada
studi kasus ini.

• Nilai-nilai yang saling

2. Yang terlibat
bertentangan

Individu lawan masyarakat Mas Rafi, Teman

dalam hal ini mas rafi mas Rafi, wali
sebagai individu melawan murid , dan Kepala
beberapa wali murid dan sekolah
teman teman di kelas
 • Mas Rafi adalah siswa yang cukup pintar dikelas 4a
tulisannya sangat rapi dan mewakili salah satu cabang lomba
• wali murid yang menghadap KS dan meminta mas Rafi di
pindah dari kelas 4a
• Menurut wali murid mas Rafi sering mengganggu dan
menjahili anak-anak dari wali yang menghadap tersebut.
• Menurut wali murid mas Rafimenyontek anaknya.
3. Fakta-fakta
• mas Rafi di kelas 4 ini nilanya lebih baik dari anak tersebut
yang relevan • Kalo mas rafi tidak pindah kelas wali tersebut mengancam
anaknya pindah sekolah
• Dan pada kenyataanya mas Rafi memang lebih pandai dari
anak ibu tersebut.
• Terkait kenakalan mas Rafi menurut pengamatan beberapa
guru tidak seratus persen benar`
 Pengujian benar atau salah
terhadap situasi tersebut
b. Apakah ada pelanggaran/kode
a. Apakah ada pelanggaran dalam etik profesi dalam kasus tersebut?
situasi tersebut? (Uji hukum) (Uji regulasi)

Tidak Ada Tidak Ada

c. Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda,
apakah ada yang salah dalam situasi ini?
(Uji intuisi)

Ada, yaitu tidak semua yang disampaikan

wali murid sesuai kenyataan karena yang
lebih paham tentang karakter anak di sekolah
adalah guru
 d. Apa yang Anda rasakan bila keputusan Anda
dilihat di halaman depan koran? Apakah anda
merasa nyaman?

Ya, saya akan merasa nyaman karena keputusan yang

saya ambil sudah tepat, untuk
kebaikan mas Rafi. Dan hal ini untuk kebaikan mas
rafi dan teman-teman
 e.Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil
oleh panutan/idola Anda dalam situasi ini?

Melakukan hal yang sama seperti yang saya lakukan (adalah

saya tidak akan
memindahkan mas Rafi ke kelas lain, karena jika pindah
kelas dikhawatirkan tidak menyelesaikan masalah wali
tersebut
Dan memberikan pengertian kepada wali murid tersebut
mengenai keadaan yang sebenarnya di sekolah
5.Jika situasinya adalah 6.Dari 3 prinsip 7.Apakah ada penyelesaian yang
situasi dilema etika, penyelesaian dilema, prinsip kreatif dan tidak terpikir
paradigma mana yang mana yang akan dipakai sebelumnya untuk
terjadi pada situasi menyelesaikan masalah ini
tersebut? (Investigasi Opsi Trilemma)?

MENGAJAK WALI MURID

PRINSIP UNTUK MENGKONFIRMASI
INDIVIDU berpikir berbasis ULANG KE GURU PENGAMPU
rasa peduli (care KETIKA ANAKNYA
LAWAN MELAPORKAN SESUATU YANG
based thinking)
MASYARAKAT TERJADI DI SEKOLAH TIDAK
MENUTUP KEMUNGKINAN
ANAKNYA MELAPORKAN HAL
YANG KURANG SESUAI
8. Apa keputusan yang akan Anda ambil?

Keputusan yang akan saya ambil adalah saya tidak akan

memindahkan mas Rafi ke kelas lain
Apabila wali murid tidak puas maka saya akan
menggunakan investigasi opsi trilemma.
9. Coba lihat lagi keputusan Anda dan refleksikan!

Keputusan yang saya ambil sudah tepat bahwa kita sebagai pendidik
hendaklah bisa
mementingkan semua kepentingan murid untuk masa depannya.
 TERIMA KASIH
Semoga Kita semua bisa belajar hal yang baru.