PENDALAMAN

MATERI IPS SD
C

DOSEN PENGAMPU:
SUSANTI FAIPRI SELEGI, M.Pd
 PENGEMBANGAN MATERI IPS SD
KELOMPOK 2
(KELAS 3 DAN KELAS 4)

• HIKMAH AYU LASTARI (2018143134) • RIZKI AGUSTINA (2018143143)

• DEPRI SAPUTRI (2018143127)
• INDAH NUR ISMIYATI (2018143140)
• ISMAR SURYANI (2018143124)
• MARLINA AYU LESTARI (2018143142)
• MENTARI (2018143117)
• SEFTI ARIANTI (2018143145)
• VIONA QUITERIA PALICIDA
(2018143153)
• SITI WALIDAH (2018143147)
• FENNY FAJARINA AFRILIANTI
(2018143119)
• LUSI PURNAMA
 TEORI PENGEMBANGAN
PEMBELAJARAN IPS
• Teori pengembangan pembelajaran IPS di Indonesia berkembang mulai dari belum munculnya nama
IPS itu sendiri namun konten IPS sudah disampaikan dalam materi pembelajaran sampai konsep IPS
yang disampaikan secara terpadu dan terpisah sesuai dengan jenjang pendidikan di sekolah. Selain
itu terdapat perbedaan muatan materi IPS disekolah dasr dan menengah dibandingkan dengan materi
IPS diperguruan tinggi. Perbedaan itu terletak pada muatan materi yang disampaikan jika di sekolah
dasar dan menengah disederhanakan, sedangkan diperguruan tinggi merupakan seleksi dari disiplin
ilmu sosial yang disampaikan sesuai dengan kepentingan pedagogik.
 PENGELOMPOKKAN MATERI IPS
KELAS 3
SEMESTER 1
• TEMA 1: Lingkungan (lingkungan alam,
lingkungan buatan, dan manfaat lingkungan alam
dan buatan)
• TEMA 2: Kelestarian Lingkungan (memelihara
lingkungan alam dan lingkungan buatan)
• TEMA 3: Denah dan Peta (pengertian denah dan
peta, membaca denah dan peta, kegunaan denah dan
peta)
• TEMA 4: Kerja Sama (pengertian kerjasama,
kerjasama dirumah, kerjasama di sekolah,
kerjasama di kelurahan/desa)
SEMESTER 2
• TEMA 5: Pekerjaan (pekerjaan yang menghasilkan barang,
pekerjaan yang menghasilkan jasa, arti pentingnya bekerja)
• TEMA 6: Semangat Bekerja (pentingnya semangat bekerja,
ciri-ciri semangat bekerja, menumbuhkan semangat
bekerja, manfaat memiliki semangat bekerja)
• TEMA 7: Jual Beli (arti jual beli, kegiatan jual beli
disekolah, kegiatan jual beli dirumah)
• TEMA 8: sejarah Uang (masa sebelum ditemukannya uang,
masa setelah ditemukannya uang)
• TEMA 9: Penggunan Uang (kegunaan uang, berencana
menggunakan uang, cara mengelola uang, cara
membelanjakan uang)
 PENGELOMPOKKAN MATERI IPS
KELAS 4 SEMESTER 1
• BAB 1: Peta dan Komponennya (pengertian peta
dan atlas, komponen peta, membaca peta
lingkungan setempat, menggambar peta
lingkungan setempat, skala peta)
• BAB 2: Kenampakan Alam dan Keragaman
Sosial Budaya (kenampakan alam Indonesia,
kenampakan alam dan sosial budaya)
• BAB 3: Pemanfaatan Sumber Daya Alam dalam
Kegiatan Ekonomi (sumber daya alam dan
pemanfaatannya, sumber daya alam dan
kaitannya dengan kegiatan ekonomi, peta
persebaran sumber daya alam, menjaga
kelestarian sumber daya alam)
• BAB 4: Keanekaragaman Suku Bangsa dan
Budaya (pengertian Bhineka tunggal Ika,
pentingnya persatuan dalam keragaman, bentuk
keragaman suku bangsa dan budaya, adat
istiadat di masyarakat, cara menghargai
keragaman di masyarakat, sikap menerima
keragaman suku bangsa dan budaya)
• BAB 5: Peninggalan Sejarah (macam-macam
peninggalan sejarah, menghargai peninggalan
sejarah, upaya menjaga kelestarian peninggalan
sejarah)
 PENGELOMPOKKAN MATERI IPS
KELAS 4 SEMESTER 2
• BAB 6: Sikap Kepahlawanan dan Patriotisme • BAB 8: Pentingnya Koperasi Bagi kesejahteraan
(pentingnya sikap kepahlawanan dan Masyarakat (pengertian dasar koperasi, peran
patriotisme dalam kehidupan sehari-hari, rela koperasi dalam peningkatan kesejahteraan
berkorban dalam kehidupan sehari-hari, tokoh- masyarakat, kelebihan dan kelemahan koperasi
tokoh pahlawan nasional indonesia, Indonesia)
menghargai jasa pahlawan bangsa, sikap • BAB 9: Perkembangan Teknologi di Masyarakat
bersedia menerima kekalahan dengan jiwa (perkembangan teknologo produksi,
besar) perkembangan teknologi informasi dn
komunikasi, perkembangan teknologi transportasi)
• BAB 7: Kegiatan Ekonomi Berdasarkan
potensi Alam (sumber daya alam dan potensi • BAB 10: Masalah Sosial di Lingkungan Setempat
alam, kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan (persoalan sosial di wilayah setempat, cara
potensi alam) mengatasi masalah sosial, hambatan dalam
mengatasi masalah sosial)
 ALASAN DAN KESIMPULAN
PENGELOMPOKKAN MATERI IPS KELAS 3
ALASAN
• Adanya pelajaran IPS tersebut di kelas 3 memiliki
tujuan bahwa untuk mengembangkan dimensi
pedagogik dan psikologis serta karateristik
kemampuan berpikir peserta didik yang bersifat
holistik, membina peseta didik menjadi warganegara
yang baik, yang memiliki pengetahuan, keterampilan
dan kepedulian sosial, mengembangkan daya kreatuf
dan inovatif siswa serta memberi bekal pengetahuan
dasar untuk melanjutkan ke kelas tinggi.
• Alasan pengelompokkan materi di kelas 3 yakni materi
yang sudah dipilih adalah materi-materi yang dekat
dengan kehidupan siswa itu sendiri sehingga siswa
dapat mempelajarinya secara nyata, hal itu juga sudah
sesuai dengan karateristik siswa.
KESIMPULAN
• Materi yang dipelajari pada kelas 3 ini,
memuat pengetahuan dasar mengenai masalah
yang terjadi dikehidupan sehari-hari yang
sangat relevan sehingga siswa mampu belajar
secara efektif misalnya manfaat dan
memelihara lingkungan, pengetahuan tentang
denah dan peta, serta masalah yang
membutuhkan kerjasama untuk
menyelesaikannya sampai dengan bagaimana
proses jual beli hingga bagaimana cara
menggunakan uang dengan baik.
 ALASAM DAN KESIMPULAN
PENGELOMPOKKAN MATERI IPS KELAS 4
ALASAN
• Karena materi-materi pada kelas 4 tersebut mengajari
bagaimana caranya kita bersosialisasi dan mengerti negeri,
agar bisa lebih mengenal lebih banyak tentang seputar ilmu
geografi yang akan memperkaya pengetahuan kita tentang
geografis suatu dataran atau negara ilmu sejarah yang akan
memperkaya ilmu yang kita miliki . Dengan mengetahui
sejarah berarti kita telah ikut berpartisispasi secara tidak
langsung untuk menjaga dan melestarikan sejarah, agar
sejarah tersebut tidak hilang dan agar bisa dilihat sampai
kapanpun. Dan juga untuk mengembangkan potensi peserta
didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di
masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan
segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi
setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa
dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat.
KESIMPULAN
• Materi yang dipelajari dikelas 4 memuat tentang
peta lingkungan yang menggambarkan sebagian
atau keseluruhan muka bumi dan kenampakan alam
untuk mengetahui bentuk muka bumi dengan
menggunakan topografi dan peta tematik, terdapat
juga sumber daya alam setempat yang dapat
diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.
Menjelaskan tentang keanekaragaman suku dan
budaya, peninggalan sejarah dilingkungan,
mengajarkan sikap kepahlawanan dan patriotisme.
Selain itu juga kegiatan ekonomi berdasarkan
potensi daerah. Serta membahas tentang koperasi
dalam perekonomian Indonesia serta perkembangan
teknologi dan masalah sosial dilingkungan setempat.
TERIMAKASIH