CHAPTER 14: SOCIAL COGNITIVE CAREER THEORY

KELOMPOK 11

Thresno Kusumayadi 7111171190

Salma Raihana Z 7111181187

Riska Apriliani 7111181189

 SOCIAL COGNITIVE CAREER THEORY

Dimulai sekitar tahun 1980 dan pertama kali dikenal sebagai teori efikasi diri
karir, kognitif sosial teori karir berfokus pada kekuatan keyakinan individu bahwa
mereka dapat berhasil mencapai sesuatu.

Teori karir kognitif sosial memperhatikan dengan seksama masalah gender dan
budaya yang berdampak pada karier orang pilihan dan pencapaian akhirnya.
Meski berfokus pada pengembangan teori dan penelitian, pendekatan ini
memberikan saran untuk membantu klien membuat akademis dan pilihan karier
dengan membantu mereka meningkatkan tingkat kepercayaan mereka terhadap
diri mereka sendiri efektivitas dan harapan mereka akan hasil dan tujuan
potensial.
Teori karir kognitif sosial memiliki empat model berbeda: pilihan karir,
pengembangan minat, memprediksi kinerja pendidikan dan pekerjaan, dan
memprediksi kepuasan kerja dan hidup. Model-model ini umumnya serupa satu
sama lain.
 Self-Efficacy

Bandura (1986) mendeskripsikan self-efficacy sebagai

“penilaian orang atas kemampuan mereka mengatur
dan melaksanakan tindakan yang diperlukan untuk
mencapai jenis pertunjukan yang ditentukan”
Individu dengan rasa self-efficacy yang rendah mungkin tidak bertahan dengan
tugas yang sulit, mereka mungkin berpikir bahwa mereka tidak akan dapat
melakukan tugas dengan baik, dan mereka mungkin merasa kecil hati atau
kewalahan dengan tugas tersebut.
Self-efficacy merupakan kepercayaan terhadap kemampuan seseorang
untuk menjalankan tugas. Orang yang percaya diri dengan
kemampuannya cenderung untuk berhasil, sedangkan orang yang selalu
merasa gagal cenderung untuk gagal.
 Harapan Hasil

Bandura (1986, 1997, 2002) menulis tentang beberapa jenis hasil ekspektasi, termasuk antisipasi
fisik, hasil sosial, dan evaluasi diri.
Contoh ekspektasi hasil fisik mungkin dibayar untuk bekerja, hasil sosial mungkin persetujuan
dari ayah Anda karena telah berhasil dengan baik di sekolah dan hasil evaluasi diri mungkin
terpenuhi dengan kinerja Anda sendiri di kelas.
Dalam membuat penilaian, individu menggabungkan hasil ekspektasi ("Jika saya melakukan
aktivitas ini, apa yang dapat terjadi?") dan kemanjuran diri ("Dapatkah saya melakukan aktivitas
ini?"). Secara umum, Bandura menemukan bahwa self-efficacy seringkali lebih penting dalam
menentukan perilaku daripada ekspektasi hasil. Tergantung situasinya self-efficacy atau
ekspektasi hasil mungkin lebih penting daripada ekspektasi lainnya.
 Faktor Kontekstual: Hambatan dan Dukungan

Lent, Brown, dan Hackett (2000, 2002) dan Lent (2005) menjelaskan dua tipe
dasar dari faktor kontekstual.

1. Faktor latar belakang kontekstual

2. Pengaruh kontekstual proksimal

Faktor latar belakang konsektual terjadi ketika individu belajar dan berinteraksi
dengan budaya mereka sendiri dan belajar ekspektasi peran gender. Sebaliknya,
pengaruh kontekstual proksimal terhadap perilaku pilihan mengacu pada
lingkungan faktor-faktor yang berperan pada poin pilihan akademik dan karir
tertentu.
 Model Kognitif Sosial Pilihan Karir

Model kognitif sosial pilihan karir cukup kompleks,

melibatkan interaksi antara efikasi diri, ekspektasi hasil, tujuan,
pilihan, hasil, dan faktor kontekstual.

Bandura (1986) percaya bahwa minat yang cenderung bertahan

sepanjang waktu muncul dari aktivitas bahwa orang merasa
mereka dapat menyelesaikannya secara efektif dan di mana
partisipasi mereka akan menuju kesuksesan.

Saat individu mencoba aktivitas, seperti olahraga, mereka

mungkin merasa demikian tidak pandai pada mereka dan
kemudian kehilangan minat. Begitu juga saat mereka
merasakan hasilnya kegiatan seperti olah raga tidak akan
berhasil, mereka cenderung kehilangan minat.
 Contoh Konseling

Lent (2005) menyarankan beberapa cara untuk membantu klien

menghadapi hambatan dan membangun dukungan. Pertama, konselor dapat
membantu klien mengidentifikasi dan mengantisipasi kemungkinan hambatan
untuk mencapai karir tujuan. Ketika hambatan diidentifikasi, konselor dan klien
dapat memeriksa kemungkinan klien harus menghadapi hambatan.

Kemudian, konselor dan klien dapat mengembangkan strategi untuk

mencegah atau mengatasi hambatan jika hal itu terjadi. Sebuah strategi itu Lent
menyarankan adalah keputusan neraca di mana klien membuat daftar positif dan
negatif konsekuensi untuk setiap pilihan karir. Selanjutnya, klien
memperkirakan peluang setiap penghalang mungkin ditemui. Kemudian klien
menuliskan strategi untuk mencegah atau mengelola hambatan.
 Model Kognitif Sosial dari Perkembangan Minat

Model minat pengembangan karir kognitif sosial sangat mirip dengan model
pilihan karir (Prapaskah, 2005).

Perbedaan utamanya adalah fokusnya adalah pada minat daripada pilihan karier.
Teori karir kognitif sosial memandang minat sebagai sesuatu yang berkembang,
karena individu melihat diri mereka sendiri efektif dalam aktivitas dan
mengantisipasi bahwa akan ada ekspektasi hasil yang positif dalam melanjutkan
aktivitas. Sebaliknya, ketidaktertarikan berkembang ketika individu meragukan
kemampuan mereka dan tidak mengharapkan hasil yang positif.
 Model Kinerja Kognitif Sosial

Teori karier kognitif sosial mengakui pentingnya pengembangan minat dan

kemampuan untuk berprestasi, baik di sekolah maupun di tempat kerja. Seperti
dalam model karir kognitif sosial lainnya, model kinerja adalah model yang
terus dibangun untuk setiap individu.

Kemampuan individu dalam tugas sekolah atau pekerjaan mereka memengaruhi

efikasi diri dan ekspektasi hasil. Ini kemudian mempengaruhi tujuan akademik
atau karir yang akan dimiliki individu, yang pada gilirannya mempengaruhi
tingkat akademik atau prestasi kerja mereka.
 Model Kognitif Sosial Kerja dan Kepuasan Hidup

Model kognitif sosial dari pekerjaan dan kepuasan hidup agak mirip dengan
model pengembangan minat dan pilihan karir. Inti dari model kerja dan
kepuasan hidup adalah self-efficacy. Namun, daripada menghasilkan ekspektasi
tentang pilihan karier seseorang, model ini memeriksa ekspektasi individu
tentang pekerjaan yang akan mereka lakukan dan kondisi di mana mereka akan
melakukannya. Variabel ini digunakan untuk memprediksi partisipasi dan
kemajuan dalam aktivitas yang diarahkan pada tujuan, yang digunakan untuk
memprediksi kepuasan kerja dan kepuasan hidup secara keseluruhan.
 Peran Informasi Pekerjaan

Dalam teori karier kognitif sosial, informasi karier sangat penting dalam
mengembangkan ekspektasi hasil yang realistis (yaitu, keyakinan tentang
kondisi kerja dan penguat yang tersedia dalam berbagai pekerjaan, dan
bagaimana mereka membandingkannya dengan nilai kerja seseorang).

Mempelajari informasi pekerjaan adalah salah satu dari banyak pengalaman

belajar yang berinteraksi dengan pengembangan efikasi diri dan pengalaman
hasil yang mengarah pada tindakan pilihan baru.
 Peran Instrumen Asesmen

Skala Efikasi Diri Pengambilan Keputusan Karir (Betz & Luzzo, 1996; Taylor &
Popma, 1990) telah digunakan terutama untuk tujuan penelitian. Baru-baru ini,
formulir 50 item ini telah dilengkapi dengan 25 item inventaris yang disebut
Skala Efikasi Diri Keputusan Karir – Formulir Pendek (CDSES).

CDSES memiliki lima subskala yang merupakan aspek efikasi diri keputusan
karier: pemilihan tujuan, pengumpulan informasi pekerjaan, pemecahan
masalah, perencanaan masa depan, dan penilaian diri yang akurat. Banyak
peneliti memberikan informasi tentang reliabilitas dan validitas CDSES (Betz,
Hammond, & Multon, 2005; Betz & Taylor, 2000; Chaney, Hammond, Betz, &
Multon, 2007; dan O'Brien, 2003).
 Menerapkan Teori Karir Kognitif Sosial kepada Wanita

Sejumlah penelitian telah meneliti topik umum hubungan efikasi diri dengan
pilihan yang berhubungan dengan karier (Hackett, 1995). Penelitian awal (Betz
& Hackett, 1981) menunjukkan bahwa self-efficacy kerja pria perguruan tinggi
relatif konstan di seluruh pekerjaan, tetapi wanita memiliki skor yang jauh lebih
rendah pada self-efficacy okupasi untuk pekerjaan non-tradisional dan secara
signifikan lebih tinggi untuk pekerjaan tradisional wanita.

Namun, perbedaan jenis kelamin dalam self-efficacy biasanya tidak ditemukan

pada sampel yang sangat mirip satu sama lain, seperti siswa berprestasi.
 Menerapkan Teori Kognitif Sosial pada Populasi yang Beragam Budaya

Sejumlah studi telah meneliti hipotesis yang didasarkan pada teori karier
kognitif sosial untuk berbagai kelompok budaya. Model teori karir kognitif
sosial memprediksi efikasi diri pengambilan keputusan karir pada mahasiswa
Asia Amerika, dengan sebagian besar variabel secara signifikan memprediksi
efikasi diri (Ann-Yi, 2010).

Di Korea, Chang (2006) menemukan dukungan untuk teori karir kognitif sosial,
melaporkan bahwa efikasi diri dan ekspektasi hasil berdampak pada niat
mahasiswa Korea-Amerika untuk mengeksplorasi pekerjaan. Hal ini terutama
berlaku di antara wanita Korea-Amerika dalam memprediksi pilihan karier di
bidang sains dan non-sains.
 Masalah Konselor

Menyadari bahwa klien mungkin menghadapi lebih banyak hambatan, serta hambatan
yang lebih parah daripada yang dihadapi konselor, dapat membantu konselor lebih
berempati dengan klien saat mereka mengembangkan rasa kemanjuran karir.

konselor mungkin menyadari perbedaan antara harapan hasil klien mereka dan pandangan
mereka sendiri tentang kemungkinan pendidikan dan karir untuk klien mereka. Demikian
pula, ketika konselor membantu klien mereka mengembangkan keyakinan efikasi diri,
mereka mungkin menemukan bahwa mereka mengembangkan tujuan untuk klien mereka
yang berbeda dari tujuan yang dikembangkan klien mereka untuk diri mereka sendiri.
Ketika mereka menyadari nilai dan pandangan mereka sendiri tentang klien mereka,
konselor dapat membantu klien membuat keputusan karir mereka sendiri tanpa ikut
campur dalam proses pengambilan keputusan.
Terima Kasih