Pendidikan Seni di SD

Modul 7 Penciptaan Tari Anak

Kelompok 7 * Diana Abidah Kholis

* Diyah Purbasari
* Murni Sagala
MODUL KB 1. Proses 1. Eksplorasi
7 Penciptaan Tari
2. Improvisasi

3. Evaluasi

4. Forming

a. Judul karya tari

KB 2. Konsep b. Sumber Garapan
PENCIPTAAN Garapan Tari c. Tipe tari
d. Mode Penyajian
TARI ANAK SD e. Konsep Gerak
f. Konsep Iringan/Musik
g. Konsep Tata TeknikPentas

KB 3. Sumber Tema Tema Ceritera

Tema Gerak

KB 4. Menyusun Karya
Tari
 1. Eksplorasi
1. Eksplorasi
Merupakan tahap awal menyusun tari dalam
Merupakan
proses tahap
penyusunan awaltari.
karya menyusun tari dalam
Tahap Eksplorasi ini
proses
meliputipenyusunan karya tari. Tahap
berpikir, berimajinasi, Eksplorasi
merasakan dan ini
Kegiatan belajar 1 meliputi berpikir, berimajinasi, merasakan dan
merespons alam sekitar, lingkungan fisik, dunia
merespons alam sekitar,
binatang, tumbuhan, lingkungan
kejadian fisik,
sekarang dunia masa
maupun
Proses penciptaan tari binatang,
lalu , atautumbuhan, kejadian sekarang maupun masa
suatu ceritera.
lalu , atau suatu ceritera.
2. Improvisasi
2. Improvisasi
Improvisasimemberikan kesempatan lebih luas
Improvisasi
dalam melakukanmemberikan
imajinasi, kesempatan
pemilihan danlebih luas
penciptaan
dalam melakukan
dibandingkan imajinasi,
Eksplorasi. pemilihan
Dalam dan penciptaan
improvisasi seseorang
dibandingkan
lebih memilikiEksplorasi.
kebebasan Dalam
dalam improvisasi
mengungkapkanseseorang
lebih memiliki
ekspresi gerak.kebebasan dalam mengungkapkan
ekspresi gerak.
3. Evluasi
3. Evluasi
Merupakan tahap dimana penari menilai gerak yang
Merupakan
telah dihasilkantahap
pada dimana penari menilai gerak yang
tahap improvisasi.
telah dihasilkan pada tahap improvisasi.
4. Forming (pembentukan gerak/komposisi)
4. Kebutuhan
Forming (pembentukan gerak/komposisi)
membuat komposisi terlahir dari hasrat
Kebutuhan
manusia untuk membuat komposisi
memberi bentuk terlahir
pada dari hasrat
apa yang
manusia untuk
ditemukan memberi
(dalam bentuk pada apa yang
eksplorasi)
ditemukan (dalam eksplorasi)
 Kegiatan Belajar 2 Dalam
Dalammencipta karya
karyaseni
Contents
mencipta senikita kitaharusharus
mempunyai
mempunyaikonsep
konsep garapan
PowerPoint karya
garapan
Get a modern Presentationtari
karya tari yang
yang
that is beautifully akanI
designed.
hope and I believe that this Template will your Time.
dibuat. Untuk menciptakan
akan dibuat. Untuk menciptakan tari yang tariakan yang akan
Konsep Garapan Tari diberikan
diberikankepadaa
kepadaaanak anaksetingkat
setingkatSD, SD,kita kitaperlu perlu
menyusun
menyusunkonsep-konsep
konsep-konsepgarapan garapandengan dengan
Contents
mempertimbangkan berbagai unsur konsep
mempertimbangkan berbagai unsur konsep
Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed. I
garapan
garapanseperti
seperti: :and I believe that this Template will your Time.
hope

1.1.Judul
JudulKarya
KaryaTariTari(Nama
(NamaTari) Tari)
2.2.Sumber
SumberGarapan
Garapan
Contents
3.3.Tipe
TipeTari
Tari Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed. I
4.4.Mode
ModePenyajianhope and I believe that this Template will your Time.
Penyajian
5.5.Konsep
KonsepTari
Tari
6.6.Konsep
KonsepIringan/Musik
Iringan/Musik
7.7.Konsep
KonsepTata
TataTeknik
TeknikPentas Pentas
 Kegiatan belajar 3
Sumber tema
Untuk membuat sebuah karya tari, seorang penari
juga harus menentukan tema ceritera yang akan
85K
dipilih. Penciptaan tari untuk anak lebih sederhana
dibandngkan dengan penciptaan tari kelompok.

a. Tema Ceritera
b. Tema Gerak
Langkah awal menyusun tari yang Your Text Here
sederhana, dapat dilakukan dengan Setelah menentukanYoutema,
can simplymaka bisa
impress your
audience and add a unique zing
melakukan pemilihan tema ceritera. dilakukan eksplorasiandgerak
appeal to dengan
your Presentations.
Sumber-sumber yang dapat dipakai mencari kemungkinan–kemungkinan
sebagai materi tema tari adalah gerak dari anggota tubuh kita. Gerak
Your Text Here
1. Binatang tubuh dapat dibagi menjadi
You can simply4 bagian
impress your
2. Alam yaitu gerak kaki, tangan, badan
audience and atau
add a unique zing
and appeal to your Presentations.
3. Kegiatan sehari-hari torso dan kepala
4. Suasana hati
Kegiatan . Langkah – langkah menyusun Karya Tari
Belajar 4  Langkah 1 : Setelah melalui tahap eksplorasi
sampai dengan forming dan susunan gerak yang
dibuat sudah menjadi satu bentuk tari yang utuh.
 Langkah 2 : Setelah dilakukan revisi gerak,
Menyusun peragakan lagi hasil karya tari tersebut.
karya tari Menghitung durasi waktu yang sudah ditentukan
(durasi waktunya tidak mutlak, bisa lebih atau
kurang dari 5 – 7 menit jangan lebih dari 10 menit )
 Langkah 3 : Setelah tari tampak bentuknya,
mulailah memilih /merancang musik yang akan
digunakan
 Langkah 4 : Merancang rias dan busana/kostum
yang akan digunakan dalam karya tari tersebut.
Pertimbangkan rias yang sesuai dengan tema tari.
Gerak tari juga menjadi pertimbangan dalam
merancang busana agar tidak mengganggu gerak
tari.
TERIMA KASIH