FORMAT TUGAS WAJIB TUTORIAL

KE- 3
UPBJJ-UT JAKARTA
LOKASI : PEKAYON
Mata Kuliah : Pendidikan Seni
Kode Mata Kuliah : PDGK 4207
SKS : 2 SKS
Modul : 8 – 12
Pokok Bahasan : konsep seni serta Apresiasi karya terpadu
Waktu : 120 menit
Nama : Nani Daryani
NIM : 857144767

Kompentensi khusus/TIK: Dapat menenjelaskan kemanpuan dasar dan karakteristik Seni

anak SD dalam musik.Menjelaskan konsep kemapuan dasar
Seni,Menjelaskan Konsep karakteristik Seni,Menjelaskan
pemanfaatan teknologi dala berkarya Seni.dan Mempraktekkan
cara pembelajaran musik dalam berkarya Seni
Pokok bahasan : Pembelajaran kondisi (prespektual,emosional)anak dalam bidang seni
Pembelajaran karakterristik anak.Pembelajaran karakterristik bidang
Notasi anak.pembelajaran karakteristik bidang syair sederhana
kepada anak.dan Memperaktek bentuk pola lantai sederhana.
1. a. buatlah notasi balok dengan nilai antar lain 1.1/2,1/4,1/8
b. buatlah syair lagu dengan bentuk iringan Yang sudah ada
c. buatlah pola lantai dari tarisan yang iringan lagu Nusantara

2. Makna apakah yang kita bisa ambil dari apresiasi seni tari yang dilihat di
Saung Angklung Udjo

3. Apa saja yang perlu dikembangkan dari seni yang dilihat di Saung Angklung
Udjo, baik itu seni tari seni musik dan seni pewayangan

4. Sebutkan susunan acara yang ada di Saung Angklung Udjo, manakah acara
yang disukai

5. Jelaskan manfaat dari pembelajaran seni terpadu di SD

1.
 Notasi Balok dengan nilai antar lain 1,1/2, 1/4, 1/8

Not Balok Jumlah

Nilai
Ketukan

Not 1

Jika notasi balok terpisah dengan gambar seperti ini:

( 1/2 ) = 2 ket Not setengah ( 1/2 ) = 2 ketuk, Gambar bulatan kosong dengan tiang

( 1/4 ) = 1 ketuk Not seperempat, Gambar bulatan dihitamkan dengan tiang

( 1/8 ) = 1/2 ketuk Not Seperdelapan, Gambar bulatan dihitamkan, tian dan ditambah
dua titik.
B. Syair lagu dengan bentuk iringan yang sudah ada

Musik/iringan : Gubahan Lagu Tokecang dari Provinsi Jawa Barat

Gubahan lagu ini digunakan dalam pembelajaran Tematik materi “Siklus Air”, untuk
memudahkan peserta didik memahami setiap tahapan dalam siklus hidrologi/air.

Siklus Air
Belajar, belajar tentang siklus air

Siklus air, siklus air perputaran air

Evaporasi, kondensasi, presipitasi, infiltrasi

Ayo kita memahami

Tentang siklus hidrologi

Belajar, belajar tentang siklus air

2x
Siklus air, siklus air perputaran air

Evaporasi penguapan,

kondensasi pengembunan,

Presipitasi titik hujan,

infiltrasi penyaringan

https://www.youtube.com/watch?v=7gJnSKGFr7w
C. Buatlah pola lantai dari tarian yang iringan lagu Nusantara
2. Makna apakah yang kita bisa ambil dari apresiasi seni tari yang dilihat di Saung
Angklung Udjo
Seni tari di Indonesia merupakan sebuah hasil warisan budaya turun temurun,
pada dasarnya di setiap daerah di Indonesia memiliki tarian khasnya sendiri yang
mencerminkan keunikan dan keberagaman budaya dengan melalui gerakan tubuh,
ekspresi wajah serta kostum yang indah, seni tari di Indonesia secara umum
menggambarkan cerita-cerita tentang kehidupan, ritual keagamaan, mitos ataupun
peristiwa sejarah yang penting.
Salah satu yang mengapresiasi dengan melestarikan seni tari di Indonesia adalah
Saung Angklung Udjo. Saung Angklung Udjo merupakan sebuah lembaga seni dari
Jawa Barat tepatnya di Bandung yang telah lama berdedikasi untuk mempromosikan
seni tari di Indonesia. Lembaga seni ini didirikan oleh sastrawan kenamaan di Indonesia
yaitu Udjo Ngalagena dan merupakan tempat yang penting dalam mengembangkan
serta melestarikan seni tari tradisional di Indonesia.
Makna apresiasi seni Tari yang didapat dari Saung Angklung Udjo yaitu sebagai
berikut:
 Melestarikan Seni Tari Tradisional
Salah satu upaya utama Saung Angklung Udjo adalah melestarikan seni tari
tradisional Indonesia. Mereka melibatkan para penari muda untuk mempelajari
gerakan dan teknik tari tradisional dari berbagai daerah di Indonesia. Dalam
prosesnya, mereka juga memperkenalkan nilai-nilai budaya yang terkandung
dalam setiap tarian, sehingga generasi muda dapat menghargai dan menjaga
warisan budaya mereka.
 Mengadakan Pertunjukan dan Workshop Seni Tari Tradisional
Saung Angklung Udjo secara rutin mengadakan pertunjukan seni tari tradisional di
panggungnya. Pertunjukan ini memberikan kesempatan bagi para penari untuk
memperlihatkan keahlian mereka dan mengekspresikan keindahan seni tari
Indonesia kepada penonton. Selain itu, mereka juga mengadakan workshop untuk
masyarakat umum, di mana orang-orang dapat belajar gerakan dasar tarian
tradisional dan memahami lebih dalam tentang latar belakang budaya.
 Berkolaborasi dengan beragam Seniman di Indonesia
Saung Angklung Udjo juga aktif melakukan kolaborasi dengan seniman lain, baik
dalam lingkup nasional maupun internasional. Kolaborasi ini mencakup pertukaran
 pengetahuan dan pengalaman antara seniman tari Indonesia dengan seniman dari
berbagai negara. Hal ini membuka ruang bagi inovasi dan kreativitas baru dalam
seni tari, serta memperluas cakupan pengaruh seni tari Indonesia di kancah
internasional.

3. Apa saja yang perlu dikembangkan dari seni yang dilihat di Saung Angklung Udjo, baik
itu seni tari, seni musik dan seni pewayangan

Saung Akung Udjo merupakan lembaga seni di Bandung dengan memiliki peran
penting dalam melestarikan seni tari, seni musik dan seni pewayangan. Dalam hal ini
dapat mengembangkan potensi keterpaduan seni yaitu:
 Mengintegrasikan Seni Tari dengan Seni Musik
Di dalam pertujunkkan Saung Angklung Udjo seni tari dan musik tidak dapat
terpisahkan karena saling memiliki keterkaitan, untuk itu dapat dikembangkan
yang melibatkan musisi tradisional dan musisi modern dalam pertunjukan seni tari.
Penyusunan musik asli, mengembangkan komposisi musik asli yang
menggabungkan elemen-elemen musik tradisional dengan pendekatan
kontemporer. Hal ini akan menciptakan suasana yang segar dan memperkaya
khasanah seni tari di Saung Angklung Udjo.
 Memadukan Seni Tari dengan Pewayangan
Pewayangan adalah seni pertunjukan tradisional yang menggunakan boneka
wayang untuk mengisahkan cerita. Dalam Saung Angklung Udjo, pewayangan
dapat dikembangkan dengan mengintegrasikannya dengan seni tari, sehingga
menciptakan pengalaman seni yang unik dan menarik. Beberapa langkah yang
dapat dilakukan adalah:
- Penyelarasan cerita: Memilih cerita pewayangan yang sesuai dengan tema atau
narasi yang ingin disampaikan melalui seni tari. Hal ini memungkinkan penari
untuk menggambarkan karakter pewayangan dengan gerakan tari yang khas.
- Kolaborasi dengan dalang: Melibatkan dalang (pemimpin pertunjukan
pewayangan) dalam proses kreatif seni tari. Dalang dapat memberikan
wawasan tentang karakter, dialog, dan gerakan boneka wayang yang dapat
diadaptasi dalam gerakan tari.
- Pertunjukan gabungan: Mengadakan pertunjukan yang menggabungkan
adegan pewayangan dengan adegan tari. Dalam pertunjukan ini, penonton
 akan disuguhkan pengalaman yang menggabungkan narasi, gerakan tari, dan
kehidupan karakter pewayangan.

Dari pengalaman kunjungan apresiasi seni yang sudah kami lakukan, catatan utama
yang perlu dikembangkan Saung Angklung Udjo adalah memperbanyak promosi
melalui media sosial, baik berupa jadwal pagelaran, kolaborasi dengan berbagai
stekholder, mengunjungi sekolah-sekolah dan mengembangkan inovasi seni lainnya,
angklung khususnya agar lebih dikenal dan dicintai oleh berbagai kalangan serta lintas
generasi.

4. Sebutkan susunan acara yang ada di Saung Angklung Udjo, manakah acara yang
disukai

Saung Angklung Udjo merupakan sebuah tempat wisata budaya yang memiliki nilai
budaya, edukasi karena pada dasarnya dilengkapi dengan area pertujunkan, pusat kerajinan
bambu serta terdapat taman bermain yang menyenangkan. Kehadiran Saung angklung
Akung Udjo bertujuan untuk melestarikan kebudayaan daerah yang terdapat di sunda
kepada masyarakat dengan melalui sarana pendidikan dan pelatihan. Saung AU didirikan
pada 1966 oleh Udjo Ngalagena dan istri Uum Sumiati dengan merancang suat lingkungan
budaya untuk mengembangkan sanggar angklung.

Sanggar Angklung ini kemudian dikenal dengan Saung Angklung Udjo yang
merupakan sebuah sanggar seni sebagai tempat pertujunkkan seni, sekaligus sebagai objek
wisata budaya khas Jawa Barat. Pertunjukan yang terdapat di Saung Angklung Udjo
mempertujunkan dari sebuah konsep kaulinan urang lembur yang berisi susunan acara
yaitu;

SUSUNAN ACARA PENTAS SENI SAUNG ANGKLUNG UDJO

1) Menyanyikan Lagu Indonesia Raya

2) Pembukaan MC (Teh Oca)
3) Pagelaran Wayang Golek
4) Pertunjukan “Helaran” (arak-arakan anak yang baru di sunat menggunakan Jampana
(tandu kursi bambu) keliling desa)
5) Tari Topeng Cirebon
6) Calung Cilik
7) Arumba (Alunan Rumpun Bambu)
8) Angklung dan Tari :
 Bungong Jeumpa (Prov. Nanggroe Aceh Darussalam)
 Sinangga Tulo (Prov. Sumatra Utara)
 Jali-jali (Prov. DKI Jakarta)
 Poco-poco (Prov. Maluku)
 Anging Mamiri (Prov. Sulawesi Selatan)
 Legong / Pendet (Prov. Bali)
 Yamko Rambe Yamko (Prov. Papua)
9) Penonton bermain angklung Bersama, mengiringi lagu :
 Ambilkan Bulan Bu (A.T. Mahmud)
 Bunda (by Melly Goeslaw)
 Bengawan Solo (by Gesang)
 Can’t Help Falling In Love (by Elvis Presley)
10) Menari Bersama, Kegiatan pertunjukkan yang ada pada akhir acara, para penari akan
mengjak penonton atau audience untuk menari bersama dengan mengikuti gerakan –
gerakan yang dilakukan oleh para penari.’

Ket:
 Upacara adat helaran yang merupakan kegiatan bermain musik yang digunakan
untuk mengiringi upacara tradisional. Upacara ini dimainkan dengan nada yang
gembira yang bertujuan untuk menghibur dan menunjukkan rasa syukur kepada
Tuhan.
 Pertunjukkan Tari Topeng, tarian tradisional khas Cirebon dimainkan terbagi
atas dua babak yaitu tanpa dan dengan topeng. Topeng ini mewakili karakter
perwatakan manusia. Salah satunya Menakjingga dengan topeng warna merah
mewakili karakter yang tempramental dan tidak sabar.
 Pertunjukkan Calung, Calung merupakan sebuah instrumen musik bambu yang
dimainkan dengan cara dipukul berlaras pelog atau salendro, biasanya
dimainkan oleh empat atau lima orang dengan sambil bernyanyi dan menari.
 Pertunjukkan Arumba, merupakan sebuah alat musik tradisional yang terdiri
dari bambu bertangga nada diatonik dengan menghasilkan nada harmonis.
Arumba merupakan singkatan A ( Alunan ), Rum ( Rumpun ), Ba ( Bambu ).
  Pertunjukkan Angklung Massal Nusantara, yaitu kegiatan bermainan angklung
yang digunakan untuk mengiringi tarian tradisional dari berbagai daerah.
 Perunjukkan Angklung Interaktif, bermain angklung merupakan kegiatan
bermain angklung yang dilakukan secara bersama – sama dengan menciptakan
kekompokan.

Acara yang disukai adalah pada saat Angklung interaktif atau bermain angklung
bersama yang merupakan kegiatan bermain angklung yang dilakukan secara bersama –
sama. Permainan angklung bersama atau interakit ini dilakukan untuk menciptakan
kekompokan, agar melodi yang dihasilkan dapat menghasilkan lagu yang mengalir
dengan indah dan terus berkesinambungan. Kegiatan bermain angklung interaktif
dilakukan setelah menyaksikan dan berlatih bermain angklung. Kemudian pengunjung
mencoba untuk memainkan angklung dengan mengingat kode nada angklung yang
didapat.

5. Jelaskan manfaat dari pembelajaran seni terpadu di SD

Pembelajaran Seni Terpadu di Sekolah Dasar memberikan sebuah manfaat yang

luas bagi perkembangan kreativitas serta keterampilan secara menyeluruh bagi peserta
didik. dengan mengintegrasikan seni ke dalam kurikulum, peserta didik memiliki
kesempatan untuk mengeksplorasi imajinasi. Dengan hal tersebut manfaat dari
pembelajaran seni terpadu yaitu sebagai berikut:

A. Pengembangan Kreativitas, Pembelajaran seni terpadu membuka ruang bagi siswa

untuk mengekspresikan kreativitas mereka melalui berbagai medium seni,
termasuk seni rupa, musik, tari, dan drama. Beberapa manfaat pembelajaran seni
terpadu dalam mengembangkan kreativitas anak adalah:
- Stimulasi imajinasi: Melalui pembelajaran seni terpadu, anak-anak diberi
kesempatan untuk mengembangkan imajinasi mereka dengan menciptakan
karya seni yang unik dan menggambarkan pemikiran dan perasaan mereka.
- Kemampuan berpikir kritis: Pembelajaran seni terpadu mendorong anak-anak
untuk berpikir kritis dalam mengembangkan ide, memecahkan masalah, dan
membuat keputusan artistik. Mereka belajar untuk melihat dunia dengan sudut
pandang yang berbeda dan mengeksplorasi berbagai kemungkinan.
 - Inovasi dan penemuan: Pembelajaran seni terpadu membangun keterampilan
inovasi anak-anak. Mereka belajar untuk berpikir di luar kotak,
mengeksplorasi ide-ide baru, dan menciptakan karya seni yang orisinal.

B. Pengembangan Keterampilan secara menyeluruh, Pembelajaran seni terpadu

juga memiliki manfaat dalam pengembangan keterampilan holistik peserta
didik. Beberapa manfaatnya adalah:
 Keterampilan sosial dan emosional: Melalui kolaborasi dalam proyek seni
terpadu, anak-anak belajar bekerja sama, berkomunikasi, menghargai
pendapat orang lain, dan mengungkapkan emosi mereka melalui seni
 Keterampilan motorik halus dan kasar: Aktivitas seni, seperti melukis,
memahat, atau menari, membantu mengembangkan keterampilan motorik
halus dan kasar anak-anak. Mereka belajar mengendalikan gerakan tubuh
dan melatih koordinasi mata dan tangan.
 Kemampuan berbahasa dan literasi: Pembelajaran seni terpadu dapat
meningkatkan kemampuan berbahasa anak-anak, baik dalam
mengungkapkan ide-ide secara verbal maupun melalui simbol-simbol
dalam seni. Ini juga dapat memperkuat pemahaman mereka tentang narasi
dan meningkatkan kemampuan literasi.
C. Apresiasi terhadap Seni dan Budaya: Pembelajaran seni terpadu juga membantu
anak-anak mengembangkan apresiasi yang lebih dalam terhadap seni dan
budaya. Beberapa manfaatnya adalah:
 Pemahaman budaya: Melalui pembelajaran seni terpadu, anak-anak
diperkenalkan pada berbagai ekspresi seni dari berbagai budaya. Mereka
belajar tentang keberagaman dan keunikan budaya yang ada di dunia.
 Pengembangan citra diri dan identitas: Pembelajaran seni terpadu
membantu anak-anak memahami dan menghargai identitas mereka sendiri
melalui ekspresi kreatif. Mereka dapat menggambarkan pemikiran,
perasaan, dan pengalaman mereka melalui seni.
 Pengalaman estetika: Melalui pembelajaran seni terpadu, anak-anak dapat
mengalami keindahan seni secara langsung. Mereka belajar untuk
menghargai dan mengevaluasi karya seni, baik karya mereka sendiri
maupun karya orang lain.