FORMAT TUGAS WAJIB TUTORIAL

KE- 3

NAMA : IDA MURSYIDAH

NIM : 857160374
MATA KULIAH :Pendidikan Seni SD

Kompentensi khusus/TIK: Dapat menenjelaskan kemanpuan dasar dan karakteristik Seni

anak SD dalam musik.Menjelaskan konsep kemapuan dasar
Seni,Menjelaskan Konsep karakteristik Seni,Menjelaskan
pemanfaatan teknologi dala berkarya Seni.dan Mempraktekkan
cara pembelajaran musik dalam berkarya Seni
Pokok bahasan : Pembelajaran kondisi (prespektual,emosional)anak dalam bidang seni
Pembelajaran karakterristik anak.Pembelajaran karakterristik bidang
Notasi anak.pembelajaran karakteristik bidang syair sederhana kepada
anak.dan Memperaktek bentuk pola lantai sederhana.

1. a. buatlah notasi balok dengan nilai antar lain 1.1/2,1/4,1/8

b. buatlah syair lagu dengan bentuk iringan yg sudah ada
c. buatlah pola lantai dari tarisan yang iringan lagu Nusantara
2. Makna apakah yang kita bisa ambil dari apresiasi seni tari yang dilihat disaung
akung ujo
3. Apa saja yang perlu dikembangkan dari seni yang dilihat disaung akung
ujo,baik itu seni tari seni music dan seni pewayangan
4. Sebutkan susuna acara yang ada diSaung Akung ujo,manakan acara yang
disuakai
5. Jelaskan manfaat dari pembelajaran seni terpadu di SD
NAMA : IDA MURSYIDAH
NIM : 857160374

JAWAB

1. a. buatlah notasi balok dengan nilai antar lain 1.1/2,1/4,1/8

b. buatlah syair lagu dengan bentuk iringan yg sudah ada
c. buatlah pola lantai dari tarisan yang iringan lagu Nusantara

a) Notasi Balok
 b) Syair lagu

lagu Tokecang dari Jawa Barat

SIKLUS AIR

Belajar,belajar tentang siklus air

Siklus air,siklus air perputaran air
Evaporasi,kondensasi,presipitasi,infiltrasi
Ayo kita memahami
Tentang siklus hidrologi

Belajar belajar tentang siklus air

Siklus air, siklus air perputaran air
Evaporasi penguapan
Kondensasi pengembunan
Presipitasi titik hujan
Infiltrasi penyaringan

c) Pola Lantai
2. Makna apakah yang kita bisa ambil dari apresiasi seni tari yang dilihat
disaung akung ujo !
Makna apresiasi seni tari yang dilihat disaung akung ujo adalah :
➢ Melestarikan Seni Tari Tradisional
Salah satu upaya Saung Angklung Ujo adalah melestarikan seni tari
tradisional Indonesia. Mereka melibatkan para penari muda untuk
mempelajari gerakan dan tehnik tari tradisional dari berbagai daerah di
Indonesia. Dalam prosesnya mereka juga memperkenalkan nilai-nilai
budaya yang terkandung dalam setiap tarian,shingga generasi muda
dapat menghargai dan menjaga warisan budaya.
➢ Mengadakan Pertunjukan dan Workshop Seni Tari Tradisional
Saung Angklung Ujo secara rutin mengadakan pertunjukan seni tari
tradisional di panggungnya. Pertunjukkan ini memberikan kesempatan
bagi para penari untuk memperhatikan keahlian mereka dan
mengekspresikan keindahan seni tari Indonesia kepada penonton.

Namun, dalam seni tari secara umum, terdapat beberapa makna yang sering
dikaitkan dengan apresiasi seni tari, antara lain:

• Ekspresi dan Emosi: Tarian dapat menjadi sarana untuk mengungkapkan emosi,
cerita, atau pesan tertentu melalui gerakan tubuh, ekspresi wajah, dan gestur.
Apresiasi seni tari dapat memberikan pemahaman dan kekaguman terhadap
kemampuan penari dalam menyampaikan emosi dan mengungkapkan berbagai
perasaan melalui gerakan yang terstruktur.
• Budaya dan Identitas: Seni tari sering kali merupakan bagian integral dari
budaya suatu masyarakat. Melalui apresiasi seni tari, kita dapat menghargai dan
memahami budaya, tradisi, dan identitas kelompok tertentu. Pertunjukan tarian
di Saung Angklung Udjo Bandung mungkin menghadirkan tarian tradisional
Sunda yang kaya
akan budaya lokal, sehingga apresiasi seni tari dapat memperkaya
pengetahuan dan pemahaman tentang warisan budaya Sunda.
• Keindahan dan Estetika: Tarian merupakan bentuk seni yang mengutamakan
estetika gerakan dan harmoni antara musik, gerakan, kostum, dan pengaturan
panggung. Apresiasi seni tari dapat menghasilkan pengalaman estetika yang
memikat, mengagumkan, dan menginspirasi. Melalui pertunjukan seni tari,
penonton dapat merasakan keindahan visual dan perasaan kepuasan yang
timbul dari komposisi gerakan yang disajikan secara kreatif dan terampil.
• Perspektif dan Pemahaman yang Berbeda: Melalui apresiasi seni tari, kita
dapat memperluas wawasan kita dan melihat dunia dari perspektif yang
berbeda. Setiap tarian mungkin memiliki latar belakang budaya, sejarah, atau
narasi yang unik. Dengan mengamati dan memahami tarian tersebut, kita
 dapat memperoleh pemahaman yang lebih luas tentang kehidupan,
masyarakat, atau tema yang diangkat dalam pertunjukan tersebut.

• Belajar untuk menghargai budaya sendiri.

• Belajar sejarah dari tari yang di tampilkan seperti tari topeng.

• Belajar untuk memaknai maksud yang tersirat pra pertunjukan tersebut.

• Belajar untuk sabar. Mengatur anak kecil bukanlah merupakan hal yang
mudah, terlebih anak usia dibawah 1 tahun. Ditambah dengan jumlah SDM
yang sangat banyak. Butuh kesabaran dalam berlatih, tanpa sabar maka tidak
akan menghasilkan pertunjukan yang bagus.

• Belajar dalam berkerja sama, sehingga semuanya bisa saling melengkapi

dalam pertunjukan dan menghasikan karya seni yang bagus. Seni yang
dipertunjukan pun akan menghasilkan ilmu dan hiburan.

• Belajar untuk bisa di atur

• Belajar untuk bisa melestarikan budaya

• Saung ujo sebagai titik pusat pembelajaran kebudayaan seni.

• Ajang untuk memperkenalkan budaya bangsa kepada negara luar.

• Tempat titik berkumpulnya persaudaraan antar daerah, sekaligus tempat

silaturahmi.

3. Apa saja yang perlu dikembangkan dari seni yang dilihat disaung akung ujo,baik itu
seni tari seni music dan seni pewayangan!
Yang perlu dikembangkan adalah dengan;

➢ Memperkenalkan seni budaya kepada anak didik di kelas

➢ Menginformasikan kepada anak didik, bahwa seni itu indah, menyenangkan,
gampang dipelajari, dengan tujuan agar mereka ikut serta dalam melestarikan
budaya.
➢ Melatih anak didik tentang gerak tari, musik, dan pewayangan dari berbagai
daerah, setidaknya kesenian daerahnya mereka tau gerakannya.
➢ Menjaga kesenian budaya seni, musik dan pewayangan agar tetap lestari.
➢ Menyanyikan lagu daerah di setiap upacara bendera.
➢ Menampilkan pertunjukan pewayangan disetiap acara hajatan, atau statiun TV
➢ Memodifikasi dunia seni, musik dan pewayangan agar bisa mengikuti
perkembangan zaman.
 ➢ Dari segi kostum yang digunakan, karena di pertunjukan seni di sana tidak
hanya menampilkan kesenian asli dari Jawa Barat, namun kesenian daerah lain
juga sering ditampilkan. Untuk menjaga kelestarian kesenian daerah lain juga,
maka harus menyesuaikan dengan kondisi kostum adat yang dipakai, sehingga
tidak merubah kesenian adat daerah lain dari segi kostum. Untuk pertunjukan
seni pewayangan sudah sangat maksimal, bagus.

4. Sebutkan susuna acara yang ada diSaung Akung ujo,manakan acara yang disuakai
Jawab :
Saung Angklung Ujo merupakan sebuah tempat wisata buadaya yang memiliki nilai
budaya ,edukasi karena pada dasar nya dilengkapi dengan area pertunjukkan,pusat
kerajinan bambu serta terdapat taman bermain yang menyenangkan .

SUSUNAN ACARA PENTAS SENI SAUNG ANGKLUNG UDJO

1) Menyanyikan lagu Indonesia Raya

2) PembukaanMC
3) Pagelaran wyang golek
4) Pertunjukan Helaran (arak-arakan anak yang baru di sunat menggunakan
Jampana (tandu kursi bambu) keliling desa)
5) Tari Topeng Cirebon
6) Calung Cilik
7) Arumba (Alunan Rumpuan Bambu)
8) Angklung dan Tari :
Bungong Jeumpa ( Prov. Nanggroe Aceh Darussalam )
Sinangga Tulo ( Prov. Sumatera Utara)
Jali-jali (Prov . DKI Jakarta)
Poco-poco ( Prov. Maluku)
Anging Mamiri (Prov. Sulawesi Selatan)
Legong Pendet ( Prov. Bali)
Yamko Rambe Yamko ( Prov. Papua)
9. Penonton bermain angklung Bersama,mengiringi lagu :
➢ Ambilkan Bulan Bu ( A.T . Mahmud)
➢ Bunda ( Melly Goeslaw)
➢ Bengawan Solo (Gesang)
➢ Can’t Help Falling In Love ( Elvis Presley)
 10. Menari Bersama,kegiatan pertunjukan yang pada akhir acara ,para penari
akan mengajak penonton untuk menari bersama dengan mengikuti Gerakan
yang dilakukan oleh penari.
acara yang paling saya sukai adalah acara angklung dan tari,karena terlihat sangat
menarik dan menghibur serta memberikan pembelajaran dan pengalaman baru bagi
saya.

5. Jelaskan manfaat dari pembelajaran seni terpadu di SD

• Menghasilkan Produk Budaya Berbagai Suku Bangsa

Pembelajaran seni di sekolah merupakan wahana bagi anak untuk mampu

menghargai, mengembangkan dan menumbuhkan sikap toleransi terhadap
perbedaan yang ada di dalam bingkai berbangsa dan bernegara.

• Mengembangkan Ranah Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik.

Pendidikan seni di sekolah yang terdiri dari seni tari, seni musik, dan seni rupa
dalam pelaksanaannya belum semuanya terpenuhi

• Mengembangkan Kreatifitas

Pembelajaran seni terpadu membuka ruang bagi siswa untuk mengekpresikan

kreatvitas mereka melaluiberbagai medium seni termasuk seni rupa,musik,tari
dan drama. Beberapa manfaat pembelajaran seni terpadu dalam
mengembangkan kreativtas yaitu :

o Stimulasi Imajinasi ,anak di beri kesematan untuk

mengembangkan imajinasi dengan menciptakan karya seni yang
unik.

o Kemampuan Berpikir Kritis,

• Belajar Bekerja sama

Seni terkait erat dengan ekspresi. Ketika kita terbiasa mengekspresikan diri,
maka orang lain akan lebih mudah melihat kemampuan kita. Saling
melengkapi dengan orang lain bisa jadi salah satu modal utama untuk
mengasah kemampuan berintegrasidan bekerjasama.
• Kepercayaan Diri

Mempelajari seni bisa melatih anak mengekspresikan diri. Ketika anak terbiasa
melakukan itu kepercayaan diri mereka pun akan tumbuh. Sehingga, anak
berani keluar dari zona nyaman agar bisa menghadapi masalah.
• Menyelesaikan Masalah

Dengan belajar seni, anak dilatih untuk bisa menyelesaikan

masalahnya.
• Fokus Belajar

Seni dapat membuat anak mempelajari segala hal baru sehingga dia tidak
merasa bosan dengan keseharian yang monoton. Apalagi saat belajar seni
anak juga perlu melakukan detail dengan baik sehingga kemampuannya untuk
fokuspun terasah.

• Menerima Feedback Positif

Pengembangan Kreativitas: Seni terpadu melibatkan berbagai cabang seni
seperti musik, tari, drama, dan seni visual. Dengan mengintegrasikan elemen-
elemen ini dalam pembelajaran, siswa dapat mengembangkan kreativitas
mereka secara menyeluruh. Mereka belajar untuk berpikir di luar batas-batas
dan mengekspresikan ide-ide mereka dengan cara yang unik dan orisinal.
\
• Pengembangan Kemampuan Komunikasi
Seni terpadu mendorong siswa untuk berkomunikasi dan berkolaborasi dengan
orang lain dalam menciptakan karya seni. Mereka belajar untuk menyampaikan
gagasan dan emosi mereka melalui bahasa seni yang dapat dipahami secara
universal. Hal ini membantu mereka mengembangkan keterampilan komunikasi
verbal dan nonverbal serta meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam
menyampaikan ide dan pendapat.

• Peningkatan Pemahaman Budaya

Melalui seni terpadu, siswa dapat mempelajari budaya-budaya yang berbeda di
seluruh dunia. Mereka mengenal berbagai jenis seni dari berbagai budaya dan
memahami latar belakang sejarah dan nilai-nilai yang terkait. Hal ini membantu
mereka mengembangkan toleransi, penghargaan terhadap keberagaman, dan
pemahaman tentang dunia yang lebih luas.

• Keterampilan Hidup
Pembelajaran seni terpadu juga dapat membantu siswa mengembangkan
keterampilan hidup yang penting, seperti kerjasama, kepemimpinan,
keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan problem solving. Mereka belajar
bekerja dalam tim, menghargai perbedaan, mengatasi tantangan, dan
mengambil inisiatif dalam menciptakan karya seni.

Dalam keseluruhan, pembelajaran seni terpadu di SD tidak hanya membantu siswa

mengembangkan apresiasi terhadap seni, tetapi juga memiliki dampak positif yang luas
pada perkembangan mereka secara keseluruhan, termasuk aspek kreativitas, kognitif,
komunikasi, budaya, dan keterampilan hidup.

TERIMAKASIH