TUGAS TUTORIAL 2

PENDIDIKAN SENI DI SD
PDGK4207 4 sks

Nama : sintia citra meriska

Nim : 856738881
Jurusan : S-I PGSD

1. Jelaskan apa manfaat apresiasi musik dan tari dalam konteks pendidikan SD!
Membangkitkan peran serta siswa secara aktif agar dapat
berkomunikasi dan menikmati
keindahan karya seni yang mengandung daya pesona sehingga pada
akhirnya siswa akan
memiliki rasa simpati dan empati, kepuasan estetis, rasa senang
dan bangga, serta rasa nikmat
akan suatu karya seni.
• Memperluas wawasan seni budaya, baik pengenalan melalui aspek
sejarah, teknik, sifat,
bahan, gaya dan watak teori keindahan seni, maupun ide dan
gagasan serta prinsip seni.

• Meningkatkan penghargaan terhadap seni budaya negeri sendiri

yang beraneka ragam,
baik seni tradisional, modern, maupun kontemporer.

• Mencintai dan menghargai sepenuhnya terhadap karya sendiri dan

orang lain.

• Termotivasi untuk menciptakan karya seni yang bermutu tinggi.

2. Jelaskan karakteristik musik anak SD?

Berikut merupakan karakteristik musik pada anak adalah sebagai berikut :

 bentuknya sederhana
 kalimat lagunya tidak terlalu panjang
 tema lagunya bersifat mendidik
 Jelaskan adanya dalam satu melodi tidak memiliki 10 buah nada
 jarak nada tidak terlalu lebar
 menggunakan bahasa sederhana agar mudah ditangkap anak.

Pembahasan

Lagu anak-anak merupakan dunia yang penuh kebahagiaan. Beberapa pencipta lagu
anak seperti A.T.Mahmud Ibu sud, Pak Kasur, dan Daljono menerjemahkan
kehidupan sehari kegiatan anak-anak menjadi sebuah lagu yang indah.Isi syair lagu
anak-anak kebanyakan bersifat mendidik seperti cinta sesama kejujuran dan
mengagungkan nama Tuhan, dan sayang kepada orang tua. Dalam sebuah lagu anak-
anak biasanya melodi yang digunakan sederhana dan jangkauan nadanya tidak terlalu
jauh. Contoh lagu anak-anak adalah Anak Gembala, Kunang-kunang, Paman Datang,
dll.
Karakteristik musik tidak bisa terlepas dari unsur musik yang sangat
penting. Yang termasuk dalam unsur-unsur musik yaitu ritme, melodi,
harmoni, dan ekspresi. Merupakan unsur musik yang memainkan irama.
Biasanya berupa alat musik tanpa nada seperti drum, perkusi, atau
alat musik etnis yang tidak memiliki nada.

3. Jelaskan unsur-unsur yang terdapat dalam konsep garapan tari!

wiraga ( raga)

wiraga dalam bahasa jawa berarti raga, yang didalam kontes tari biasa dikenal dengan
gerakan

2.Wirama ( irama)

tidak mungkin sebuah seni tidak hanya melulu penari bergerak kesana kemari tanpa
adannya musik yang mengiringi

3. Wirasa ( rasa)

seni tari hanya bisa menyapaikan pesan dan suasana perasaan kepada penonton
melalui gerakan dan ekspresi penari

4. Tata rias dan kostum

tidak kungkin sebuah pertujukan tarian menampilkan penari dengan kostum dan
riasan seadannya

5. Pola lantai

tarian akan indah apabila penari bisa menguasai pola lantai

6. Setting panggung

seni pertujukan tari yang baik akan memperhatikan perarturan panggungnya

7. Properti

Dalam tarian tertentu,penari akan membawa properti pendukung dalam gerakan tari
yang dibawakan.

4. Dalam menciptakan tari apa saja yang dapat dijadikan sebagai sumber garapan
tari untuk anak SD?

. Cerita rakyat
Gagasan tari dapat bersumber dari cerita rakyat. Cerita rakyat
biasanya bersifat turun – temurun dan diceritakan dari mulut ke
mulut (oral) dan jarang diceritakan secara tertulis. Cerita rakyat
beraneka ragam di setiap daerah menjadi karya tari yang beragam.
Gagasan tari yang bersumber pada cerita rakyat merupakan jenis tari
yang susunan gerak tarinya tidak mengacu pada pola, norma keindahan,
atau kaidah yang pasti. Contohnya tarian sacral yaitu tari baris,
gabor dari bali. Tarian profan seperti tari pencak silat, suntrep,
tarawangsa, jatilan, panah. Jaran kepang, kuda lumping, jaipongan,
banyumasan, payung, lilin, saman, topeng betawi, punan leto. 
2. Kehidupan sehari – hari
Kegiatan dan peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari – hari
juga dapat dijadikan sebagai sumber gagasan dalam penciptaan seni
tari. Cita – cita menjadi motivasi dan dinamika gerak, sedangkan
idealisme menjadi bobot yang kreatif. Pengalaman akan membawa bentuk
sendirinya, terwujud atas keseimbangan segala keunsurannya Yang
terpadu dalam kemantapan, pilihan dan rasa. Daur kehidupan yang dapat
dijadikan sumber untuk gagasan tari antara lain peristiwa kelahiran,
potong gigi, potong rambut yang pertama, turun tanah, kematian,
berburu, menanam padi, panen, pembangunan tempat suci, persiapan
perang dan lain sebagainya. Contoh tari hudog dari kaltim, tari
rejang, tari sang hyang dedari. 
3. Donge ng
Tiap – tiap daerah memiliki kekayaan dongeng dengan beragam nilai.
Hal ini dapat dijadikan sumber gagasan / tema tari. Contoh tarian
yang bersumber gagasan dari dongeng antara lain tari kecak dari bali,
tari mahabarata dan Ramayana, tari kuncaran, tari topeng, tari samba,
tari kecak.
4. Legenda
Legenda yang mengakar pada kehidupan masyarakat juga merupakan sumber
pembentuk tema karya seni tari. Legenda berasal dari legend yang
berarti cerita rakyat pada zaman dahulu yang ada hubungan dengan
peristiwa sejarah. Contoh tarian adalah reog ponorogo.

5. Buatlah sebuah konsep tari dengan tema sederhana sesuai dengan imajinasi
Anda dalam menciptakan tari anak SD, dengan format berikut;
- Judul tarian
- Tipe tari
- Tema/ide (sumber garapan)
- Deskripsi bagian-bagian/susunan tari
- Musik iringan
- Kostum dan tata rias
- foto pose gerakan
Jawabannya

 Judul tarian : Tari Kreasi Salayang Pandang

 Tipe tari : Tarian Kelompok

 Tema/ide (sumber garapan) : Melatih Kepercayaan diri Anak

 Deskripsi bagian-bagian/susunan tari :

 Plot awal. Pada plot awal disajikan sekelompok anak-anak yang masuk ke
dalam panggung dalam permainan seliring genting. Di sini permainan

seliring genting disajikan secara utuh. Namun demikian untuk memenuhi

standar kualitas estetik yang ingin diungkapkan, di sini dimasukkan pula

ragam gerak tarian yang diselaraskan dengan pola permainan sesungguhnya.

 Plot tengah. Plot tengah diawali dengan sajian tetembangan yang dilakukan

bersama-sama oleh semua penari. Mereka melakukan tetembangan sambil

menari dengan pola tarian non-konvenasional sebagai jembatan menuju

tarian konvensional yang bersumber dari ragam gerak tarian Banyumasan.

Secara tiba-tiba musik mengubah tempo permainan ke arah irama yang

sedemikian rancak. Di sini penari mulai menari Anak-anak

yang

menggambarkan hasrat dan kekuatan diri pada anak-anak untuk senantiasa

bersemangat menyongsong masa depan.

 Plot akhir. Pada plot akhir yang merupakan ending dari keseluruhan sajian

didahului oleh penampilan ragam gerak tarian non-konvensional dalam

tempo yang cenderung lambat. Pada kesempatan berikutnya, sesuai dengan

tempo permainan musik sajian beranjak ke tempo cepat dengan sajian ragam

gerakan tarian

 Musik iringan : Selayang Pandang ( Budi Doremi)

 Kostum dan tata rias :

 kostum Penari mengenakan kain yang lazim digunakan untuk penampilan

busana tari putri tetapi memungkinkan untuk jangkah lebar pada tari

 tata rias untuk penampilan karya tari ini adalah jenis rias ayu, yaitu rias

wajah dengan tujuan agar wajah kelihatan lebih cantik. Untuk keperluan rias

ayu diperlukan bahan-bahan sebagai berikut: (1) Cucumber/Milk Clenser, (2)

Astrengen/Face Tonic, (3) Pelembab, (4) Bedak dasar, (5) Bedak tabur, (6)
Bedak padat, (7) Eye shadow, (7) Pensil alis, (8) Lip stick, (9) Rouge, (10)

Pensil alis, (11) Bulu mata, dan (12) Eye liner. Penampilan karya tari ini

mengacu pada busana penari tradisional anak-anak

foto pose gerakan