PENGEMBANGAN

PARAGRAF

• Andi Nabila Putri

S a l i m a ( A 0 3 1 2 1111 5 )
• N u r u l F a u s i a h ( A 0 3 1 2 111 2 0 )
• A i s y a h H a l i m i ( A 0 3 1 2 1111 7 )
• R u s m i a t i ( A 0 3 1 2 111 2 2 )
 PENGEMBANGAN PARAGRAF

Paragraf dibangun oleh lebih dari satu kalimat. Pengembangan paragraf adalah perincian dan
pengurutan pikiran yang terpadu yang diwujudkan melalui penataan kalimat-kalimat.
Penggunaan kalimat topik yang tepat akan memudahkan pembaca membuat ringkasan dari
sebuah karya tulis. Kalimat-kalimat penunjang akan mengembangkan gagasan yang terdapat
dalam kalimat topik. Dalam ringkasan kalimat-kalimat penunjang ini dapat diabaikan. Oleh
karena itu, ada tiga persoalan yang tercakup di dalamnya, yakni
a. Kemampuan menentukan dan meletakkan kalimat topik secara tepat
b. Kemampuan memerinci secara maksimal gagasan utama paragraf ke dalam gagasan
bawahan
c. Kemampuan mengurutkan gagasan bawahan ke dalam suatu urutan yang teratur.
METODE PENGEMBANGAN PARAGRAF
1. Metode klimaks-antiklimaks
Metode klimaks adalah
perincian gagasan utama dalam
sebuah paragraf dari bawah
menuju ke gagasan utama yang
paling atas atau puncak. Klimaks
juga dapat diartikan sebagai
bagian dalam sebuah karangan
yang mendeskripsikan atau
menceritakan peristiwa sampai
pada konflik yang paling tinggi.
Contoh :
Saat ini alat transportasi telah mengalami perkembangan yang luar biasa
canggihnya. Pada zaman dahulu, orang-orang berpergian dengan hanya
berjalan kaki. Mereka berjalan dengan menembus hutan, menyisiri
sungai dan menjelajahi gurun untuk mencapai tujuannya yang jauh.
Setelah manusia bisa menjinakan binatang, mereka mulai
menggunakanya sebagai alat transportasi. Binatang-binatang seperti
kuda, unta, dan keledai menjadi binatang yang berguna pada saat itu.
Namun, penggunaan binatang ternyata tidak cukup efisien karena hanya
bisa menampung dua atau tiga orang saja. Setelah ditemukannya roda,
manusia mulai bisa berpergian dengan beramai-ramai. Mereka
menciptakan gerobak dan kereta yang ditarik oleh binatang-binatang
tersebut. Penemuan roda tersebut, menjadi awal perkembangan alat
tarnsportasi ke arah yang lebih modern. Manusia mulai menciptakan
kendaraan yang digerakan oleh mesin-mesin dan bahkan kini mereka
telah menciptakan pesawat dan kapal laut yang bisa membawa mereka
ke tempat tujuannya dengan sangat cepat dan mudah.
METODE PENGEMBANGAN PARAGRAF
1. Metode klimaks-antiklimaks
Metode antiklimaks adalah suatu
paragraf yang gagasan utamanya
dikembangkan dengan cara
memperinci dahulu gagasan-gagasan
yang dianggap memiliki kedudukan
yang lebih tinggi dan kemudian
diakhiri dengan gagasan-gagasan
yang kedudukannya dianggap rendah.
Dengan kata lain, paragraf ini diawali
dengan gagasan yang kedudukannya
lebih tinggi dan diakhir dengan
gagasan yang lebih rendah.
Contoh :
Hari kemerdekaan Indonesia dirayakan di seluruh penjuru
Indonesia. Di kota-kota besar, orang-orang merayakannya dengan
hal-hal yang sangat mewah dan meriah. Mereka biasanya
mengadakan pertunjukan musik, pertunjukan kembang api, dan
perhelatan akbar lainnya. Sedangkan, di daerah-daerah kabupaten
atau kota lainnya, orang-orang biasanya mengadakan perlombaan
tingkat kota atau kabupaten dan kemudian diakhiri dengan
pertunjukan musik lokal. Tak hanya di kota atau di daerah lainnya,
desa juga ikut merayakan hari kemerdekaan Indonesia. Meskipun
tak semewah perayaan di kota besar dan daerah lainnya, perayaan
hari kemerdekaan di sini juga tak kalah meriah. Mereka akan
mengadakan perlombaan seperti balap karung, makan kerupuk dan
masih banyak lagi. Tak hanya itu, mereka juga mempercantik desa
mereka dengan atribute atau bendera Indonesia.
2. Metode pandangan
Metode pandangan merupakan metode
pengembangan gagasan dengan cara
memandang sesuatu.
Contoh :
Aku dilahirkan di Kota Metropolitan ini.
Namun ketika aku berumur tiga tahun, ayah
dan ibuku membawaku ke sebuah kota batik
di Pekalongan. Disinilah aku merasakan
kehidupan yang berbeda dari kota asalku.
Hanya sedikit yang kuingat bagaimana
tempat tinggalku dulu.
3. Metode Perbandingan dan Pertentangan
Metode perbandingan dan pertentangan merupakan metode pengembangan gagasan dengan
menunjukkan persamaan dan perbedaan objek.
Contoh:
Pendidikan yang berlangsung di rumah dengan pendidikan yang berlangsung di sekolah sangat
berbeda. Di sekolah kurikulumnya jelas sedangkan di rumah Metode Perbandingan dan
Pertentangan Pengembangan gagasan dengan menunjukkan persamaan dan perbedaan objek
kurikulumnya jelas sedangkan di rumah bisa dikatakan tidak memiliki kurikulum. Bila di rumah
tidak ada bahan pembelajaran yang eksplisit maka di sekolah bahan pembelajaran itu harus
eksplisit dan disusun secara berencana. Bila di sekolah ada ujian atau tes, di rumah tidak ada hal
semacam itu. Evaluasi bisa dilakukan dengan cara orang tua menegur anak-anak ketika mereka
melakukan kesalahan.
4. Metode Analogi
Metode analogi merupakan metode pengembangan gagasan dengan membandingkan segi
kesamaan dua hal berbeda.
Contoh:
Merawat tubuh sama seperti merawat tanaman, harus dilakukan dengan terus-menerus.
Dengan perawatan terbaik secara maksimal, tanaman yang kita rawat dapat tumbuh dan
berkembang dengan baik sebagaimana mestinya.
Tapi tanaman akan mudah layu atau bahkan mati, apabila tidak dirawat dengan sepenuh hati.
Lupa menyiram hingga memberinya pupuk, adalah beberapa kesalahan fatal yang sering terjadi
dalam merawat tanaman.
Sama halnya dengan merawat tubuh, apabila tubuh dirawat dengan terus-menerus, maka
tubuh yang sehat dan terawat pasti tidak sulit untuk didapatkan. Agar tubuh tidak mudah sakit
hingga berpenyakit, maka rawatlah tubuh dengan sepenuh hati.
5. Metode CONTOH
Metode contoh merupakan metode pengembangan gagasan dengan contoh
hal umum/ generalisasi.
Contoh:
Metode contoh pengembangan gagasan dengan contoh hal umum/ generalisasi yaitu
peggunaan boks telepon umum. Karena masyarakat belum siap atau belum memiliki kesadaran
yang baik, boks telepon umum itu seringkali mereka pakai untuk buang air kecil. Penerapan
teknologi itu harus diiringi pula oleh usaha mempersiapkan mental para pemakainya.
6. Metode proses
Metode proses merupakan metode pengembangan gagasan dengan mengemukakan
tindakan, perbuatan, dan peristiwa. Rincian, tahapan, detil tahapan.
Contoh:
Kecelakaan itu secara kronologis prosesnya sebagai berikut. Pertama, lampu stopan itu sudah
menyala merah tetapi supir angkutan kota yang kami tumpangi itu tetap menerobosnya. Kedua,
kami pun berusaha memperingatkannya dengan berbagai cara tetapi ia tidak menghiraukannya.
Ketiga, Metode Proses mengemukakan tindakan/ perbuatan/ peristiwa/ Rincian, tahapan, detil
tahapan tetapi ia tidak menghiraukannya. Ketiga, tiba-tiba dari arah berlawanan ada sedan mau
belok kiri. Karena sedan itu dalam kecepatan tinggi lajunya, tidak bisa dihindari tabrakan itu pun
terjadi. Andai saja sedan itu tidak melaju dangan kencang, kendaraan itu bisa berhenti seperti
kendaraan lainnya, sekalipun kami harus menyumpah-serapahi pengemudi angkot yang sembrono
itu. Terakhir, aku tidak sadar setelah terjadi tabrakan itu, tahu-tahu aku suda di rumah sakit
bersama penumpang lainnya. Kami semua luka-luka.
7. A. Metode sebab-akibat
Metode sebab akibat merupakan metode
pengembangan gagasan berupa rincian-
rincian akibat suatu sebab
Contoh :
Kemarau yang terjadi tahun ini sangatlah
lama. Sehingga sumur, sungai, waduk, dan
danau pun mulai mengering. Selain itu,
tanah persawahan juga kering keronta dan
retak-retak. Semua tanaman padi mati,
sehingga tahun ini para petani gagal panen
dan mengalami kerugian yang sangat besar.
b). Metode akibat-sebab
Metode akibat-sebab merupakan
metode pengembangan gagasan berupa
rincian-rincian sebab suatu akibat
Contoh :
Belakangan ini banyak terjadi bencana alam, seperti
banjir dan tanah longsor. Hujan lebat yang terus-menerus
tanpa henti menyebabkan air di sungai meluap hingga ke
pemukiman warga. Dan tanah di daerah perbukitan
menjadi lembek sehingga terjadi longsor di daerah
tersebut. Hampir di seluruh bagian wilayah Indonesia
mengalami bencana yang serupa di musim penghujan
tahun ini. Hujan lebat yang terus-menerus tanpa henti
menyebabkan air di sungai meluap hingga ke pemukiman
warga. Dan tanah di daerah perbukitan menjadi lembek
sehingga terjadi longsor di daerah tersebut.
8. a). METODE umum-khusus
Metode khusus-umum merupakan
metode pengembangan gagasan dengan cara
mulai dari hal-hal umum ke hal-hal khusus.
Contoh :
Di daerah penggunungan banyak sekali perkebunan
buah-buahan. Rata-rata penduduk di wilayah
tersebut berprofesi sebagai petani buah. Di sana ada
bermacam-macam buah yang mudah kita dapatkan,
seperti strawberi, anggur, apel, jeruk, dan masih
banyak lagi. Dan kita dapat membelinya dengan
harga yang lebih murah daripada di supermarket.
 Contoh
b). METODE khusus-umum
Mereka senang sekali bermain badminton.
Metode khusus-umum merupakan
Mereka kadang-kadang bermain seharian,
metode pengembangan gagasan dengan cara
lupa makan, dan tidur siang. Mereka juga
mulai dari hal-hal khusus ke hal-hal umum.
senang membaca cerita. Itulah dunia anak-
anak, dunia bermain.
9. Metode klasifikasi
Metode klasifikasi merupakan metode
pengembangan gagasan dengan cara
mengelompokkan objek yang memiliki
persamaan
Contoh
Alat musik yang biasanya dimainkan dalam
sebuah grup musik (band) dibagi atas beberapa
macam, yaitu gitar, bass, drum, piano atau
kibord. Sementara itu, orang-orang yang
memainkan alat-alat tersebut dikelompokkan
menjadi gitaris, bassis, drumer, dan kibordis.
10. Metode DEFINISI LUAS
Metode definisi luas merupakan metode
pengembangan gagasan dengan cara
memberi keterangan atau arti suatu istilah
secara luas
Contoh
Navigasi merupakan fitur pencarian yang
terletak di bagian blog. Fitur ini mempunyai
fungsi yang dapat membuat pembaca bisa
menemukan tema atau judul tulisan yang
hendak dibaca oleh pembaca di dalam blog
tersebut.
TERIMA KASIH