Pemberian nilai dan tindak lanjut

hasil penilaian

MODUL 6

Nama kelompok :
 Rono vatua pasaribu
 Trisumsinardi hutabarat
 Meisara
 Puspa hariani hutabarat
 Yanti gusnianty
 Kegiatann Belajar 1
Prinsip – prinsip pemberian nilai

Prinsip penilaian kelas Prosedur / Metode

1. Proses penilaian merupakan penilaian kelas
Tujuan bagian dari pemebelajaran 1. Penilaian tertulis
penilaian kelas 2. Penlaian mencerminkan (paper –penci
1.Penelusuran masalah dunia nyata test ) baik
( Keeping pilihan ganda
3. Melakukan berbagai ukuran ,
track) atau tulisan
metode , dan kriteria
2.Pengecekan 4. Penilaianharus bersifat holistik 2. Test praktek
(checking up ) 5. Penilaian kelas harus mengacu (performance
kepada kemampuan test)
3. Pencarian ( comptency referenced ) 3. Penilaian
(Findings-out ) 6. Berkelanjutan (continuous ) produk
4. Penyimpulan 7. Didaktis 4. Penilaian proyek
(Summing –up) 8. Menggali informasi
5. Peta
9. Melihat yang benar dan salah
perkembangan
6. Evaluasi diri
Fungsi penilaian kelas
siswa
1. Fungsi Motivasi 7. Penilaian afektif
2. Fungsi belajar tuntas 8. portofolio
3. Fungsi sebagai indikator efektivitas
pengajaran
4. Fungsi umpan balik
 Kegiatan Belajar 2
Penilaian di berbagai jenjang pendidikan

Pedoman pelaksanaan
Pedoman pelaksanaan penilaian di perguruan
penilaian di tinggi
jenjngpendidikan dasar 1. Dikembangkan oleh
dan menengah lembaga perguruan
1. Penilaian hasil belajar tinggi yg bersangkutan.
oleh pendidik Berpedoman pada UU
2. Penilaian hasil belajar satuan pendidikan
oleh satuan pendidikan Nasional Tahun 1989
3. Penilaian hasil belajar 2. Peraturan pemerintah
oelh pemerintah tahun 1999
3. SK MENDIKNAS No
233/U/2000.
 Kegiatan belajar 3

Memamfaatka Memamfaatkan Memamfaatka Pemamfaatan

n hasil pre hasil test n hasil test hasil penilaian
test – post formatif diagnostik non tes
test  Test formatif  Test  Dapat
 Pretest – merupakan diagnostik memberika
test yang salah satu digunakan ninformasi
dilakukan jenis test tang untuk umpan
di awal diberikan menemuka balik bagi
 Posttest .te kepada siswa n kesulitan proses
st yang setelah siswa pemahama pembelajar
dilakukan menyelesaika n konsep an
di akhir n satu unit yang di
pebelajaran alami siswa
terima kasih 
By: Kelompok 4