AGENDA NILAI-

NILAI DASAR
PNS
Wuryani – Widyaiswara Bandiklat
DIY
Biodata
Wuryani

Widyaiswara Bandiklat DIY

081 328 343 544

yaniwur@yahoo.com

Gunungsempu Tamantirto,
Kasihan, Bantul - 55813

2
Mata Pelatihan
1. Akuntabilitas
2. Nasionalisme
3. Etika Publik
4. Komitmen Mutu
5. Anti Korupsi
AGENDA 2: NILAI-NILAI DASAR PNS
Bertujuan memberikan pemahaman kepada
peserta mengenai nilai-nilai dasar yang harus
dilaksanakan dan menjadi landasan berpikir,
berperilaku dan bertindak dalam kedudukan dan
fungsinya sebagai ASN/PNS (Ps. 4 UU No. 5
Tahun 2014).
5
AKUNTABILITAS
DESKRIPSI SINGKAT

• Pembahasan berfokus pada fasilitas pembentukan

nilai-nilai dasar akuntabilitas.
• Peserta dibekali dengan pembelajaran mengenai
nilai-nilai dasar dan konsep akuntabilitas publik,
konflik kepentingan dalam masyarakat, netralitas
PNS, keadilan dalam pelayanan publik, transparan
dalam memberikan informasi dan data yang
dibutuhkan oleh publik, serta sikap dan perilaku yang
konsisten.
• Mata diklat ini disajikan dengan proses experiential
learning

7
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memahami nilai-nilai dasar dan konsep

akuntabilitas serta mengaktualisasikannya;
2. Mempunyai pilihan yang tepat dan benar ketika
terjadi konflik kepentingan dalam masyarakat;
3. Memahami tugas yang harus dilaksanakan dan
sadar akan pentingnya kinerja untuk organisasi;
4. Melayani masyarakat secara adil dan merata;
5. Menunjukkan sikap netralitas PNS dari kepentingan
tertentu;
6. Menunjukkan sikap dan perilaku yang konsisten;
7. Mengaktualisasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas.
8
AGENDA PEMBELAJARAN

Konsep Mekanisme Akuntabilitas

Akuntabilitas Akuntabilitas dalam Konteks

Akuntabilitas Menjadi PNS yang

dalam Berbagai Akuntabel
Konteks

9
TUGAS
REFLEKSI, DISKUSI, SINTESIS (KELOMPOK)

• Apakah dampak dari rendahnya nilai akuntabilitas PNS pada

institusi yang kita datangi terhadap kesejahteraan, dan
kepercayaan publik?
• Perhatikan sikap dan perilaku yang seperti apakah yang dapat
ditunjukkan oleh PNS pada institusi yang dikunjungi sebagai wujud
akuntabilitas PNS dalam menjalankan tugas dan amanahnya?
• Sebaliknya, apakah ada sikap dan perilaku yang menurut anda
belum menunjukkan perilaku akuntabel? Mengapa demikian?
• Jelaskan seberapa pentingkah akuntabilitas PNS dalam
menjalankan tugasnya di institusi yang anda kunjungi….
• Apa konsekuensi apabila PNSnya tidak akuntabel?

10
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK

• DISKUSIKAN VIDEO "AKU PNS HEBAT"

link Video:
https://www.youtube.com/watch?v=BHIipwWguQQ
atau http://bit.ly/3qyd8xv
• Diskusikan dan simpulkan yang terkait dengan
akuntabilitas ……kalimat-kalimat kunci apa saja yang
terkait akuntabilitas dalam film pendek Aku PNS Hebat
• Bagaimana memaknai dan mengaktualisasikan nilai-
nilai akuntabilitas dalam film pendek tersebut…..
• Nilai-nilai akuntabilitas apa yang sudah dilakukan……

11
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK

• Dalam hal pelayanan publik, masih sering diketemukan

keluhan dari masyarakat terhadap kinerja pelayan
publik. Masyarakat merasakan kinerja yang lambat,
berbelit-belit, maupun tidak efisien ketika berhadapan
dengan pelayan publik ataupun birokrasi publik. Padahal
sejatinya sebagai abdi negara, birokrasi publik harus
memberikan pelayanan yang baik kepada masyarakat,
Menurut anda, seberapa penting nilai-nilai akuntabilitas
publik jika dikaitkan dengan fenomena tersebut?
Jelaskan.

12
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK
• Untuk memenuhi terwujudnya organisasi sektor
publik yang akuntabel, maka mekanisme akuntabilitas
harus mengandung dimensi Akuntabilitas Kejujuran
dan Hukum, Akuntabilitas Proses, Akuntabilitas
Program, serta Akuntabilitas Kebijakan. Ada Studi
Kasus seperti berikut:

• Pertanyaan: termasuk dimensi akuntabilitas apakah

studi kasus tersebut? Jelaskan
13
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK
• Akuntabilitas tidak akan mungkin terwujud apabila tidak
ada alat akuntabilitas. Di Indonesia, alat akuntabilitas
antara lain adalah: Perencanaan Strategis, Kontrak
Kinerja, dan Laporan Kinerja.
• Ada studi kasus sebagai berikut: Dalam menentukan
arah dan sasaran kinerja pembangunan dibutuhkan
yang namanya Rencana Pembangunan Jangka Panjang
(RPJP-D), Menengah (Rencana Pembangunan Jangka
Menengah/RPJM-D), dan Tahunan (Rencana Kerja
Pemerintah/RKP-D), Rencana Strategis (Renstra)
untuk setiap Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD) dan
Sasaran Kerja Pegawai (SKP) untuk setiap PNS.
Pertanyaannya, termasuk alat akuntabilitas yang
manakah studi kasus tersebut?Jelaskan.
14
NASIONALISME
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. ASN memiliki jiwa nasionalisme Pancasila yang kuat dalam

menjalankan fungsi dan tugasnya.
2. Jiwa nasionalisme Pancasila ini harus menjadi dasar dan
mengilhami setiap gerak langkah dan semangat bekerja untuk
bangsa dan negara.
3. ASN harus menantiasa taat menjalankan nilai-nilai Pancasila
dan mengaktualisasikannya dengan semangat nasionalisme
yang kuat dalam menjalankan tugasnya sebagai pelaksana
kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu
bangsa.

16
AGENDA PEMBELAJARAN

Nilai ASN-Nilai ASN sebagai ASN sebagai Pelayan

Nasionalisme Pelaksana Kebijakan Publik
Pancasila bagi Publik

ASN sebagai Perekat

dan Pemersatu
Bangsa

17
TUGAS INDIVIDU

• Dengarkan lagu Rayuan Pulau Kelapa.

• Bagaimana perasaan Anda saat mendengarkan lagu
Rayuan Pulau Kelapa?
• Apa yang Anda bayangkan tentang Indonesia setelah
mendengarkan lagu tersebut?
• Apa yang Anda pikirkan saat memperhatikan Peta
Indonesia?
• Nyanyikan lagu Bagimu Negeri pada saat mengakhiri
pembelajaran Nasionalisme dan tuliskan bagaimana
perasaan Anda saat menyanyikan lagu ini.

18
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK

• Apa yang bisa kita lakukan dalam kehidupan sehari-

hari untuk mewujudkan sila KeTuhanan Yang Maha
Esa?
• Menurut Anda, perilaku apa yang dapat
menggambarkan perwujudan sila Kemanusiaan yang
Adil dan Beradab?
• Bagaimana cara Anda menunjukkan kecintaan
kepada Tanah Air?
• Menurut Anda, demokrasi yang sesuai dengan nilai
Pancasila seperti apa?
• Apa yang bisa kita lakukan untuk mewujudkan
keadilan sosial?
19
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK

• Setiap kelompok mendiskusikan kode etik dan kode

perilaku ASN
• Pertanyaan dalam diskusi adalah bagaimana perwujudan
setiap butir kode etik dan kode perilaku tersebut dalam
pelaksanaan tugas sehari-hari?
• Ketika Anda mendengar lagu Satu Nusa Satu Bangsa, Apa
yang tergambar dalam lagu tersebut?
• Apa yang akan Anda lakukan untuk mewujudkan
persatuan Indonesia

20
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK
• Tonton video-video di bawah ini dan jawablah pertanyaannya.
• (198) Perjuangan Megawati, Guru Daerah Terpencil di Tengah Pandemi
Corona - YouTube
• Pertanyaan: Nilai-nilai nasionalisme apa saja yang ditunjukkan oleh
Megawati sebagai seorang guru daerah terpencil?
•  (198) Perjuangan Ratusan Tahun Meraih Kemerdekaan
Bangsa Indonesia - YouTube
• Perjuangan Bangsa Indonesia untuk mewujudkan kemerdekaan bukanlah
merupakan upaya yang mudah. Para pahlawan telah memperjuangkan
untuk mendirikan Negara Kesatuan Republik Indonesia pada tahun 1945
tanpa memperdulikan kepentingan pribadinya.
• Pertanyaan: Menurut Anda, bagaimana generasi muda ASN saat ini dapat
mewujudkan perjuangan yang menggambarkan rasa nasionalisme tinggi?
Jelaskan.
21
ETIKA PUBLIK
DESKRIPSI SINGKAT

• Mata pelatihan Etika Publik memfasilitasi

pembentukan nilai-nilai dasar etika publik pada
peserta Diklat melalui pembelajaran kode etik dan
perilaku pejabat publik, bentuk-bentuk kode etik
dan implikasinya, serta aktualisasi kode etik PNS.

23
TUJUAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar
Peserta diharapkan mampu menanamkan nilai dan
membentuk sikap dan perilaku patuh kepada standar etika
publik yang tinggi.
Indikator Keberhasilan:
1. Memiliki pemahaman tentang kode etik dan perilaku
pejabat publik;
2. Mengenali berbagai bentuk sikap dan perilaku yang
bertentangan dengan kode etik dan perilaku dan implikasi
dari pelanggaran kode etik dan perilaku bagi dirinya; dan
3. Menunjukkan sikap dan perilaku yang sesuai
dengan kode etik dan perilaku selama Diklat. 24
AGENDA PEMBELAJARAN

Kode Etik dan Bentuk-bentuk Aktualisasi Etika

Perilaku Pejabat Kode Etik dan ASN
Publik Implikasinya

25
TUGAS INDIVIDU

• Buat proyek Etika Publik, dapat memilih salah satu topik yang telah
dipelajari, misalnya:
1. Pelaksanaan kode etik ASN (bisa memilih beberapa kode etik)
2. Aktualisasi nilai-nilai dasar Etika Publik (bisa memilih beberapa
nilai dasar Etika Publik),
3. Manfaat penerapan Etika Publik
4. Etika aparatur ideal di era demokratisasi
• Presentasikan melalui youtube (durasi 5 – 10 menit).

26
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK
• (198) Viral, Camat di Bogor Bubarkan Acara Wali Kota Bekasi - YouTube
• Menurut Anda, apakah yang dilakukan oleh Walikota Bekasi ini pada masa
Pandemi Covid-19 sesuai dengan dimensi Etika Publik? Jika tidak, dimensi
Etika Publik apa saja yang tidak sesuai, jelaskan jawaban Anda. Jika jawaban
Anda ya, jelaskan jawaban Anda.
• Apa yang akan Anda lakukan jika Anda berada pada posisi Walikota Bekasi
tersebut?
•  (198) Walikota Surabaya Risma Ngamuk Lihat Kantor Kecamatan Jorok
& Kotor - YouTube
• Menurut Anda, nilai-nilai dasar Etika Publik apa yang telah dilanggar oleh
jajaran Kantor Kecamatan dalam video tersebut, jelaskan jawaban Anda.

27
KOMITMEN MUTU
DESKRIPSI SINGKAT

• Mata pelatihan ini mengajak peserta untuk berpikir secara

kritis terkait pemahaman tentang konsep efektivitas,
efsiensi, inovasi, dan mutu. Selain itu, juga berpikir kritis
untuk menganalisis berbagai fenomena aktual serta
ditantang untuk merancang bagaimana menampilkan kinerja
inovatif yang berkomitmen terhadap mutu. Dengan
demikian diharapkan kinerja aparatur akan dapat
memberikan konstribusi positif untuk mewujudkan visi, misi,
dan tujuan institusi tempat bekerja, sesuai dengan tugas dan
fungsinya masing-masing.

29
TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar
Peserta diharapkan mampu membedakan tindakan yang
menghargai efektivitas, efsiensi, mengandung inovasi, dan
kinerja yang berorientasi mutu, khususnya dalam
penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik,
dengan tindakan yang sebaliknya.

Indikator Keberhasilan:
1. Menciptakan berbagai tindakan kreatif dalam memberikan
layanan publik;
2. Menunjukkan perilaku kreatif dan inovatif dalam
menampilkan kinerja dan memberikan layanan yang
komitmen terhadap mutu;
3. Mampu menjalankan fungsi dan perannya sebagai aparatur
yang bertanggung jawab. 30
AGENDA PEMBELAJARAN

Efektivitas, Efisiensi, Orientasi Mutu Inovasi

Inovasi, Mutu Penyelenggaraan
Pemerintahan

Komitmen Mutu Berpikir Kreatif Membangun

Penyelenggaraan Komitmen Mutu
Pemerintahan Melalui Inovasi
31
TUGAS INDIVIDU
• Coba amati kegiatan keseharian PNS senior di lingkungan tempat kerja saat ini.
Kemukakan fenomena faktual yang mencerminkan mutu kinerja mereka, baik
yang sudah sesuai harapan maupun yang menyimpang dari ketentuan!
Bagaimana komentar Saudara terhadap fenomena tersebut?
• Berdasarkan hasil pengamatan di atas, coba Saudara identifikasi karakteristik
pekerjaan yang dilakukan secara efisien dan efektif. Berikan contohnya!
• Adakah inovasi yang ditampilkan PNS senior di tempat kerja Saudara?
• Menurut Saudara, apa yang layak diberikan kepada PNS yang dapat menghasilkan
kinerja yang efisien dan efektif?
• Kemukakan pula tindakan apa yang dapat Saudara sarankan kepada PNS yang
kinerjanya tidak efisien dan tidak efektif!
• Bagaimanakah rencana kerja Saudara ke depan, jika lolos menjadi PNS?
• Kemukakan pula target capaian yang ingin Saudara raih dan wujudkan selama
mengabdi sebagai PNS?

32
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK
1. Coba amati dan renungkan kegiatan selama Anda mengikuti Latsar CPNS ini.
Identifikasi dan diskusikan, hal-hal apa yang menurut
penilaian Anda belum memenuhi harapan mutu? Kemukakan
argumentasinya! Apa saran yang dapat Anda sampaikan untuk
menyempurnakan hal tersebut?
2. Berikan contoh nyata, upaya apa saja yang sering dilakukan rekan
kerja untuk memberikan layanan prima kepada masyarakat sebagai
customer! Bagaimanakah kontibusi peran Anda dalam pelayanan
tersebut?
3. Coba amati sikap dan perilaku pegawai sehari hari dalam
berhubungan dengan pimpinan dan masyarakat yang dilayani.
Kelompokkan perilaku yang menurut Anda dapat memenuhi
harapan publik dengan yang tidak! Bagaimana cara menghindari
atau memperbaiki perilaku tersebut?
33
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK
1. Sebagai seorang PNS, suatu saat Anda memiliki sebuah ide baru
yang cemerlang. Tindakan apa yang akan dilakukan untuk menyampaikan ide
tersebut, baik kepada atasan maupun rekan kerja? Faktor apa yang menurut
Anda sangat diperlukan untuk menyampaikannya? Adakah kendala ketika akan
mengkomunikasikan ide tersebut?
2. Jika Anda perhatikan, ternyata di antara rekan kerja ada yang tidak disiplin
sehingga menghambat penyelesaian program kerja lembaga, bahkan cenderung
merugikan. Berikan contoh alternatif solusi untuk meningkatkan produktivitas
kinerja aparatur dalam memberikan layanan publik!
3. Berikan contoh nyata pemberian layanan publik yang inovatif di lingkungan
tempat Anda bekerja, sehingga target kinerja dapat tercapai secara efisien dan
efektif!

34
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK

1. Diskusikan dengan rekan-rekan Anda, apakah kreativitas akan tidak

diperlukan lagi? Faktor apa yang mendorong perlu kreativitas, dan
dalam hal apa kreativitas itu diperlukan? Kemukakan
argumentasinya!
2. Saat ini Anda dapat mengamati produk layanan yang dihasilkan di
tempat kerja, serta bagaimana layanan itu diberikan kepada publik.
Coba Anda renungkan dan pikirkan, ide/gagasan kreatif apa yang
dapat Anda tawarkan?
3. Kembangkan imajinasi Anda tersebut mengikuti langkah dalam
siklus tahapan berpikir kreatif.

35
TUGAS:
DISKUSI KELOMPOK

1. Buatlah perbaikan mutu layanan ditempat tugas anda,

menggunakan salah satu analysis manajemen mutu.
2. Buatlah alternatif perbaikan layanan berkomitmen mutu
di tempat tugas dalam bentuk video dengan durasi 5-10
menit.

36
ANTIKORUPSI
DESKRIPSI SINGKAT

• Mata diklat ini memfasilitasi pembentukan nilai-nilai

dasar anti korupsi pada peserta melalui pembelajaran
nilai-nilai dan aktualisasinya.
• Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuan
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar anti korupsi dalam
memimpin, mengelola dan melaksanakan tugas
jabatannya.

38
TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar
Peserta diharapkan peserta mampu membentuk perilaku
yang amanah dan jujur serta berperan dalam pencegahan
korupsi di lingkungannya.

Indikator Keberhasilan:
1.Menyadari dampak perilaku dan tindak pidana korupsi
bagi dirinya, keluarga, masyarakat, bangsa dan
kehidupan.
2.Menjelaskan cara-cara menghindari perilaku korupsi.
3.Menjelaskan internalisasi dan pembangunan sitem
integritas untuk mencegah terjadinya korupsi di
lingkungannya

39
AGENDA PEMBELAJARAN (MODUL 1) – SADAR ANTI KORUPSI

Dampak Perilaku dan Pengertian Tindak Pidana

Tindak Pidana Korupsi Korupsi Korupsi

Niat, Semangat, Indonesia Bebas

Komitmen Anti Dari Korupsi
Korupsi

40
AGENDA PEMBELAJARAN (MODUL 2) – SEMAKIN JAUH DARI KORUPSI
Kegiatan Belajar 1: Tunas Integritas

Tunas Integritas Identifikasi Nilai Penyelarasan Nilai

Dasar Anti Korupsi Organisasi dan Anti
Korupsi

Kesediaan
Niat, Semangat, Penanaman Nilai Identifikasi
Komitmen Anti Integritas
Korupsi
Internalisasi
41
AGENDA PEMBELAJARAN (MODUL 2) – SEMAKIN JAUH DARI KORUPSI
Kegiatan Belajar 1: Bangun Sistem Integritas

Re-Framing Culture Seeding of

Integrity

Leadership Risk
Pengendalian dan
Sistem Integritas Penyelarasan Organisasi
Organisasi Komponen Sistem integritas
Kematangan Praktek
Sistem Integritas
42
TUGAS: DISKUSI KELOMPOK

• Lihat, pahami, resume, dan refleksikan video

tayangan dalam link sebagai berikut
https://www.youtube.com/watch?v=arWJNkbJqNw
• Apa kesimpulan atau tindaklanjutnya dalam upaya
menumbuhkembangkan sikap antikorupsi sebagai
pelayan publik???

43
TUGAS: DISKUSI KELOMPOK

1. Diskusikan dengan cara membuat 1 buah ilustrasi

gambar yang didalamnya dapat merefleksikan arti,
makna, pemahaman, dan penerapan nilai anti
korupsi dalam birokrasi sesuai nilai anti korupsi
masing-masing kelompok
2. Buatlah yel-yel semangat antikorupsi dalam bentuk
video secara berkelompok (melalui proses editing
audio video).

44
TERIMA KASIH!

Wuryani

081 328 343 544

yaniwur@yahoo.com