Masalah masalah

dalam belajar
Oleh Alfina Wimar Ramadhani (2219110023)
 Materi
01 Pengertian masalah belajar

02 Jenis-jenis siswa yang mengalami masalah belajar

03 Faktor-faktor yang mempengaruhi masalah belajar
04 Penanganan masalah belajar
Permasalahan
belajar
 Masalah
Masalah adalah ketidaksesuaian antara harapan dengan
kenyataan, ada yang melihat sebagai tidak terpenuhinya
kebutuhan seseorang, dan adapula yang mengartikannya
sebagai suatu hal yang tidak mengenakan.
Belajar

belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu

perubahan dalam tingkah laku sebagai hasil dari interaksi
dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya

Yo xt
Permasalahan dalam belajar

ur
Te re
He r
Masalah belajar adalah suatu kondisi tertentu yang
u
dialami oleh murid dan menghambat kelancaran Yo proses
xt
yang dilakukan individu untuk memperoleh suatuTe e
r
He
perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan
 Jenis-jenis siswa yang
mengalami masalah dalam
belajar
 Jenis-jenis siswa yang mengalami
Masalah dalam belajar
Siswa yang mendapat nilai
dibawah KKM
Apabila seorang siswa tidak
mencapai kriteria tersebut, maka
yang bersangkutan dikatakan
bermasalah dalam pelajaran
1.
tersebut
siswa yang mengalami
2.
keterlambatan akademik
yakni siswa yang diperkirakan
memiliki intelegensi yang cukup
tinggi tetapi tidak menggunakan
kemampuannya secara optimal.
siswa yang tidak mampu
mencapai kemampuan sendiri
siswa yang memiliki IQ tinggi tetapi
tidak mencapai tujuan belajar yang
optimal. Misalnya KKM pada Mata
3. Pelajaran A yaitu 65, kemudian nilai
yang dicapainya 70. Padahal
seharusnya dengan tingkat intelegensi
seperti itu, yang bersangkutan bisa
mendapat nilai minimal 80 bahkan lebih.
4.
siswa yang lambat dalam
memahami
Siswa yang mengalami kondisi seperti ini yakni
siswa yang memiliki tingkat kecerdasan di bawah
ratarata dan sangat sering bermasalah dalam
pembelajaran.
Jenis-jenis siswa yang mengalami masalah dalam
belajar
Siswa yang sering tidak
Mengikuti proses belajar
Siswa yang kurang motivasi
siswa yang sering tidak hadir atau
Dalam belajar
menderita sakit dalam jangka waktu
yakni keadaan atau kondisi siswa yang yang cukup lama sehingga
kurang bersemangat dalam belajar
seperti jera dan bermalasmalasan. 1. 3. kehilanggan sebagian besar
kegiatan belajarnya.

Siswa yang mengalami

Siswa yang terbiasa Penyimpangan perilaku

2. 4.
Memanjakan perilaku buruk
seperti berbicara dengan nada
suka menunda-nunda tugas,
yang tinggi dengan orang yang
mengulurulur waktu, membenci guru,
lebih tua, sering membuat
tidak mau bertanya untuk hal-hal
kegaduhan atau keributan di dalam
yang tidak diketahui
masyarakat.
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
masalah belajar
Faktor pengaruh masalah belajar
Sikap terhadap Konsentrasi belajar
belajar
Motivasi belajar

Sikap merupakan dorongan belajar Konsentrasi belajar

kemampuan memberikan mempunyai peranan besar merupakan kemampuan Content Here
penilaian tentang sesuatu, dalam menumbuhkan memusatkan perhatian
yang membawa diri sesuai semangat pada siswa untuk pada pelajaran. Pemusatan
dengan penilaian. Adanya belajar. Karena seorang perhatian tersebut tertuju
penilaian terhadap sesuatu siswa meski memiliki pada isi bahan belajar
memberikan sikap semangat yang tinggi dan maupun proses
menerima, menolak atau keinginan yang kuat, pasti memperolehnya.
mengabaikannya begitu akan tetap ditiup oleh angin
saja. kemalasan, tertimpa
keengganan dan kelalaian.
Maka tunas semangat ini
harus dipelihara secara
terus menerus.
Faktor pengaruh masalah belajar
Mengolah bahan Menggali hasil
belajar belajar
Menyimpan Kemampuan
perolehan berprestasi

Kemampuan siswa Kemampuan menyimpan

Ada kalanya siswa
dalam mengolah bahan tersebut dapat
mengalami gangguan
pelajaran menjadi makin berlangsung dalam jangka Kemampuan
dalam menggali pesan
baik jika siswa berperan waktu yang pendek berprestasi atau unjuk
dan kesan lama.
aktif selama proses maupun dalam jangka hasil belajar
Gangguan tersebut
belajar. Misalnya, guru waktu yang panjang. merupakan puncak
bukan hanya
memberikan Proses belajar terdiri dari suatu proses belajar.
bersumber pada
kesempatan kepada proses pemasukan , Pada tahap ini siswa
pemanggilan atau
siswa untuk bertanya proses pengolahan membuktikan hasil
pembangkitannya
materi yang kembali dan proses belajar yang telah lama
sendiri. Gangguan
disampaikan, sehingga penggunaan kembali. ia lakukan.
tersebut dapat
siswa benar-benar
dikarenakan kesukaran
memahami materi yang
penerimaan,
telah disampaikan.
pengolahan dan
penyimpanan
Penanganan
masalah
 Penanganan
Guru melakukan sosialisasi tentang motivasi masalah belajar
kepada siswa,

Perubahan strategi/metode belajar

sesuai dengan kondisi real siswa

Penggunaaan media
belajar yang inovatif

Support dan motivasi dari orang tua

Lingkungan masyarajat
yang tenang dan damai
Siapkan alat tulis dan
simak video yang
diberikan