Penelitian selalu berawal dari

masalah
 Masalah dalam hal ini  Dalam penelitian kual.
adalah kesenjangan antara Masalahnya:
harapan dan kenyataan,
 Masih remang-remang
teori dan praktik,
(tidak jelas)
pengalaman dan
penyataan.  Sementara
(penyimpangan antara  Bisa merubah
yang seharusnya dengan  Kompleks
yang terjadi).  berkembang
Masalah dalam penelitian kual. Seiring
dengan peneliti menyelami objek
penelitian.

Dipandang mampu melepaskan

apa yang dipikirkan,
melepaskan teori yang pahami
sebelumnya sehingga mampu
melihat fenomena secara lebih
luas dan mendalam
Perbedaan masalah dan rumusan
masalah dalam penelitian
 Masalah:  Rumusan masalah adalah
 (penyimpangan antara pertanyaan yang disusun
yang seharusnya dengan berdasarkan masalah yang
yang terjadi). harus dicarikan
jawabannya melalui
 Masalah bisa didapat
pengumpulan data.
jika peneliti kual mampu
melihat sebuah
fenomena (objek
penelitian) secara
mendalam / luas.
Fokus penelitian dalam penelitian kual.
 Dalam penelitian kual.
Mengenal adanya fokus
penelitian.
 holistik (penyeluruh tidak
dalam dipisahkan)
 Fokus dalam penelitian
kual masih sementara –
mementingkan kebaruan
informasi-peneliti harus
menjelajahi fenomena
yang diteliti
 Untuk menentukan
fokus penelitian kual ada
4 alternatif caranya
 Fokus dari informasi
infroman
 Fokus dipilih dari domain
tertentu
 Miliki nilai kebaruan untuk
perkembangan iptek
 Fokus didasarkan pada
teori yang telah ada
Rumusan masalah dalam penelitian
kualitatif
 Bentuk rumusan  Rumusalan masalah dalam
masalah dalam penelitian kual masih
penelitian sementara (meskipun sudah
dirumuskan oleh peneliti)
 Deskriptif (bagaimanakah
gambaran rakyat miskin di  Rumusan masalah dalam
desa ...), (apakah makna miskin penelitian kual dimaksudkan
bagi warga di desa...), untuk memahami gejala yang
(bagaimana upaya warga di desa kompleks, interaksi yang
... Dalam memenuhi
kebutuhan..) terjadi atau situasi sosial
 Komparatif (apakah pola
terbentuknya kemisikinan antara
satu keluarga...)
 Asosiatif (bagaimanakah
pola terbentuknya mereka
menjadi miskin)
Judul dalam penelitian kual
 Judul penelitian kual  Model belajar anak yang
berasal dari masalah berprestasi
(masih sementara) yang  Profil guru yang efektif
telah ditetapkan dalam mendidik anak
 Tidak harus mencerminkan
permasalah atau variabel
 Kesejahteraan menurut
yang diteliti. orang miskin
 Lebih menekankan pada  Makna sakit bagi pasien
usaha untuk menangkap
fenomena, situasi sosial yang
secara luas dan mendalam
 Judul masih bisa berubah
(itu baik)
Penelitian ilmiah harus berbekal
teori
 Dalam penelitian kual
 Masalah masih sementara
 Rumusan masalah masih
dapat berkembang
 Judul masih dapat berubah
 Teorinya pun masih
sementara dan akan
berkembang setelah
peneliti memasuki
lapangan atau konteks
sosial
 Karena bersifat holistik
menyeluruh, kompleks dan
dinamis
 Teori yang dipakai bisa lebih
banyak dari kuan
 Harus sesuai dengan
fenomena yang diteliti
 Semakin banyak teori yang
dipakai semakin siap peneliti
menjadi human instrumen
(pengumpul data) sehingga
semakin baik (luas dan
mendalam) dia memahami
konteks sosial atau fenomena
yang diteliti
Metode kual

Alur / proses penelitian kual Alur peneliti kual