VISI

INDONESIA
MAJU

Melalui  MEMPERBAIKI KARAKTER

Dunia  MEMPERBAIKI MUTU PENDIDIKAN
Pendidikan
 MEMPERBAIKI JIWA NASIONALISME
 Perjuangan
Seluruh Stake Holder
Dunia Pendidikan

belajar
keras

Memajukan bangsa
Perubahan dan negara
PERJUANGAN
karakter bangsa meningkatkan mutu
MENJADIKAN bekerja (kualitas) pendidikan
INDONESIA menuju bangsa keras
NEGARA MAJU yang memiliki indonesia dan
MELALUI spirit menanamkan jiwa
nasionalisme.

berjuang
keras
LATAR
BELAKANG Dunia Pendidikan di Indonesia
MIND SET SUPER KONSUMEN

KENAPA Indonesia sudah 75 tahun merdeka, BELUM BISA MENJADI NEGARA MAJU?
Sementara China, Korea, Jepang yang waktu memulai perjuangan dan belajar sama, SUDAH BISA
MENJADI NEGARA MAJU, dengan Sains dan Teknologi yang SUDAH SANGAT MAJU DAN
TINGGI, dan bisa bersaing dan bahkan mengalahkan Negara Eropa dan Amerika. PRODUK-
PRODUK TEKNOLOGI CHINA, JEPANG, KOREA mendominasi hampir 100% PASAR DI
INDONESIA. Mobil Honda, Toyota, Suzuki, Mitsubishi, Nisan, KIA, Hyundai, Wuling
berseliweran di seluruh Indonesia. Motor Honda, Suzuki, Kawasaki, Yamaha juga sudah puluhan juta
mendominasi pasar di Indonesia. Produk elektronik : TV, HP, AC, Laptop, Computer, Peralatan
Rumah Tangga sudah di kuasai China, Jepang dan Korea. Sementara TIDAK ADA SATUPUN
PRODUK TEKNOLOGI dari karya anak bangsa. Bangsa yang ternina bobokkan dengan POLA
PIKIR YANG SANGAT NYAMAN BERTAHUN TAHUN SEBAGAI SUPER KONSUMEN
produk-produk asing, termasuk KURIKULUM PENDIDIKANNYA
LATAR
BELAKANG Dunia Pendidikan di Indonesia
KURIKULUM SEBATAS KI / KD 1 – KI / KD 4

KENAPA DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA yang sudah berubah 11 kali Kurikulumnya,

TIDAK BISA MENGHANTARKAN INDONESIA menjadi NEGARA MAJU? Adakah yang
SALAH dengan kurikulum kita? Adakah yang salah dengan Mind Set Guru-Guru sebagai Penular
Ilmu dan Mengajarkan KURIKULUM kita? KENAPA KITA sebagai output hasil Pendidikan
Indonesia sejak SD (6 tahun), SMP (3 tahun), SMA/SMK (3 tahun), total 12 Tahun waktu hidup
kita habis untuk menuntut Ilmu di sekolah, namun KOQ TIDAK MENJADIKAN INDONESIA
NEGARA MAJU, MANDIRI DAN MENGUASAI SAINS DAN TEKNOLOGI? KENAPA?
KENAPA?
Bahkan di tambah dengan KULIAH STRATA 1 (4 tahun), S2 (2 Tahun) dan S3 Program Doktoral (3
Tahun), juga TETAP KITA TIDAK BISA MENJADI BANGSA DAN NEGARA MAJU? Kenapa
KITA KONSISTEN JADI NEGARA BERKEMBANG TERUS hingga sekarang setelah 75
tahun Merdeka…
LATAR
BELAKANG Dunia Pendidikan di Indonesia
CAPAIAN PISA SANGAT RENDAH
Juga yang sangat memprihatinkan adalah Prestasi dan Kinerja Pelajar kita di ajang PISA
(Programme for International Student Assesment) yang mengukur mengenai Matematika,
Sains dan Literasi. Indonesia masuk 10 besar terbawah dari 79 Negara. Artinya KUALITAS
PENDIDIKAN INDONESIA masih tertinggal jauh dengan Negara Maju dan MASIH
SEJAJAR dengan NEGARA REPUBLIK DOMINICA sebagai urutan buncit terbawah.
ADAKAH YANG SALAH DENGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DI INDONESIA?
LATAR
BELAKANG Dunia Pendidikan di Indonesia
CAPAIAN PISA SANGAT RENDAH
Sehingga kalau Indonesia
Kurikulum masih mau ikut di ajang
Pendidikannya
sudah
PISA maka JUGA HARUS
menerapkan meningkatkan Kompetensi
Kurikulum Dasarnya dengan
Negara Maju
Negara Maju KI/KD 1 – 7 di
Kompetensi Dasar Kurikulumnya.
menggunakan
KI/KD 1 – 7

Negara-Negara
nominator
JUARA di ajang
PISA
 Pendidikan dimulai dari kurikulumnya

KOMPETENSI
DESKRIPSI DITERAPKAN
DASAR

KI/KD – 1 SPIRITUAL

KI/KD – 2 SOSIAL KURIKULUM

NEGARA-NEGARA
KI/KD – 3 PENGETAHUAN BERKEMBANG

KI/KD – 4 KETERAMPILAN

MENGAMATI,
KI/KD – 5 MENIRU &
MEMODIFIKASI
KURIKULUM
NEGARA-NEGARA
KI/KD – 6 MENCIPTA MAJU

KI/KD – 7 MEMBUAT
INDUSTRI
Kurikulum Negara Maju

SDM yang Mandiri &

Kuat di bidang ilmu
pengetahuan & teknologi
di sisi lain memiliki
karakter terbaik dan
dikagumi dunia.
Sebagai negara produsen
dengan industri hulu
hingga hilir
 Inovasi
MEDIATAMA NEGARA MAJU
Buku terbitan MEDIATAMA
berbasis RISET untuk NEGARA MAJU
 SEKOLAH MENENGAH ATAS & KEJURUAN

dengan
Tingkat menyempurnakan KI/KD 6
KI/KD 5 (menciptakan
SMA/MA/SMK (mengamati, produk)
/MAK meniru dan dan
memodifikasi) KI/KD 7
(membuat industri)
 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

dengan
menyempurnakan
Tingkat KI/KD 5 KI/KD 6
SMP/MTs (mengamati, (menciptakan
meniru dan produk )
memodifikasi)
 SEKOLAH DASAR

KELAS 1, 2, 3
Buku-buku Sekolah
Dasar dengan KOMPETENSI DASAR 1, 2, 3
MEDIATAMA dan 4 serta di sempurnakan dengan
KI/KD 5 (MENGAMATI, MENIRU dan
sudah
MEMODIFIKASI)
mengembangkan
secara bertahap
mengacu
KELAS 4, 5, 6
KURIKULUM di sempurnakan dengan
NEGARA MAJU KI/KD 5 (MENGAMATI, MENIRU dan
MEMODIFIKASI) dan
KI/KD 6 (MENCIPTA)
 PAUD/TK

Religius

Usia Dini
(Golden Age) Mengoptimalkan
kecerdasan anak Nasionalisme
Golden age disebut secara intelektual,
juga masa keemasan emosional, dan
atau “long term spiritual. Buku-buku
memory”. Yaitu dengan empat
karakter. Kinerja
anak usia 0 sampai 5
tahun.

Kecerdasan
 BONUS DEMOGRAFI

25 SMP/ 10 10
SD SMA/

juta MTs juta juta

SMK/MA

Total 45 juta orang akan diperoleh oleh Negara Indonesia, dengan menerapkan
Pembelajaran dengan Konten berbasis riset dengan Kompetensi Inti / Kompetensi
Dasar 1 – 7.

Perjuangan menjadikan Indonesia Negara Maju, sangat relevan sekali dengan

menggelorakan jiwa nasionalisme oleh Seluruh Guru-Guru SD, SMP dan SMA Seluruh
Indonesia. Dan Guru kelak akan menjadi Pahlawan dalam menghantarkan Indonesia
menjadi Negara Maju.
 PERGURUAN TINGGI
Karena di SMA/SMK sudah menerapkan
kurikulum dengan KI/KD 1 – 7, maka otomatis di
Perguruan Tinggi akan mengikuti juga

PERGURUAN TINGGI
melahirkan Industriawan
dan Entrepreneur
 PATRIOTISME
NASIONALISME • sikap berani,
• paham (ajaran) untuk pantang menyerah
mencintai bangsa dan dan rela berkorban
negara sendiri demi bangsa dan
negara
 KEMANDIRIAN

Ekonomi
Buku-buku
MEDIATAMA dengan
menyempurnakan
KI/KD 1 – 7 sekaligus Jiwa Nasionalisme Teknologi
menanamkan jiwa dan Patriotisme
NASIONALISME ke akan mewujudkan
seluruh anak bangsa Kemandirian di
bidang
dari jenjang SD, SMP, Industri
SMA yang berjumlah
45 juta-an di seluruh
Indonesia
Ideologi