PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP

PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN OTOMATISASI

TATA KELOLA KEPEGAWAIAN KELAS XI OTKP DI SMKS PAB 2
HELVETIA MEDAN TAHUN AJARAN 2021/2022

NUR FADILAH
NIM. 7183144013

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 PENDAHULUAN
AB I
B LATAR BELAKANG

01
04
SUMBER DAYA MANUSIA
DISIPLIN BELAJAR
02
PENDIDIKAN

PRESTASI BELAJAR
LINGKUNGAN BELAJAR 05
03
 PENDAHULUAN
A B I
B
Tabel 1.2
Tingkat Ketuntasan Siswa Kelas XI OTKP Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian T.A 2021/2022
Jumlah Siswa
Kelas KKM Jumlah Siswa
Belum Memenuhi Sudah Memenuhi
Kriteria Ketuntasan Kriteria ketuntasan
Minimum (KKM) Minimum (KKM)

XI OTKP I
75 15 41,66% 21 58,33% 36

XI OTKP 75 19 52,77% 17 47,22% 36

II

Jumlah 34 47,22% 38 52,77% 72

Sumber : Absen Kelas XI OTKP SMK Swasta PAB 2 Medan

 I PENDAHULUAN
BA B
IDENTIFIKASI MASALAH
Pengaruh lingkungan belajar yang kurang mendukung terhadap kedisiplinan siswa
yang mengakibatkan prestasi belajar menurun

Masih banyak siswa kelas XI OTKP yang melanggar disiplin di Sekolah

SMK Swasta PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021/2022

Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran OTK Kepegawaian di Sekolah SMKS PAB 2
Medan Tahun Ajaran 2021/2022 yang masih tergolong rendah

Masih ada beberapa siswa yang malas untuk melakukan praktek

pembelajaran di LAB Perkantoran
 PENDAHULUAN
I
BAB
BATASAN MASALAH
Lingkungan belajar yang di maksud adalah lingkungan belajar sekolah
di SMK Swasta PAB 2 Medan

Disiplin yang dimaksud dalam penelitian ini adalah disiplin

Siswa di kelas XI OTKP SMK Swasta PAB 2 Medan dalam
kegiatan belajar baik di sekolah maupun di rumah

Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa yang
diperoleh dari penilaian efektif, kognitif, psikomotorik siswa pada mata pelajaran
OTK Kepegawaian yang dilihat dari Daftar kumpulan nilai (DKN) SMK Swasta
PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021/2022.
 B I
BA RUMUSAN MASALAH

01
Apakah lingkungan belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran OTK Kepegawaian kelas XI SMK Swasta PAB 2 Medan
Tahun Ajaran 2021-2022?

02 Apakah disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar

pada mata pelajaran OTK Kepegawaian siswa kelas XI SMK Swasta
PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021-2022?

03
Apakah lingkungan belajar dan disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar
pada mata pelajaran OTK Kepegawaian kelas XI SMK Swasta PAB 2
Medan Tahun Ajaran 2021-2022?
 I
TUJUAN PENELITIAN
BA B

Untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap prestasi belajar

pada mata pelajaran OTK Kepegawaian kelas XI di SMK Swasta PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021-2022

Untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar

pada mata pelajaran OTK Kepegawaian kelas XI di SMK Swasta
PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021-2022

Untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan disiplin belajar

terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran OTK Kepegawaian
kelas XI di SMK Swasta PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021-2022
 I MANFAAT PENELITIAN
BAB
•Manfaat teoritis
Diharapkan hasil penelitian ini mampu memberikan masukan
bagi pihak sekolah, dan pihak yang membutuhkan tentang
wawasan dan ilmu pengetahuan dalam bidang pendidikan
khususnya pendidikan Guru Otomatisasi Tata Kelola
Perkantoran berkaitan dengan lingkungan sekolah
dan disiplin belajar siswa serta pengaruhnya
terhadap prestasi belajar siswa.
•Manfaat praktis
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat melalui
analisis yang dipaparkan pihak-pihak yang bergelut
dalam bidang pendidikan serta juga dapat digunakan
sebagai bahan masukan bagi penelitian untuk meningkatkan
pengetahuan di bidang pendidikan dan sebagai bahan
acuan dalam pengembangan penelitian lain yang
berkaitan dengan aspek lingkungan belajar
dan disiplin belajar siswa dalam konsep
yang berbeda.
 KAJIAN TEORI
BA B II
KERANGKA TEORITIS

Lingkungan Belajar
Disiplin Belajar Pstasi Belajar

(TERLAMPIR)
(TERLAMPIR) (TERLAMPIR)
 B II
BA PENELITIAN RELEVAN

Terlampir

KAJIAN TEORI
 B II KERANGKA BERPIKIR
BA

Lingkungan Belajar

(X1)

Prestasi Belajar

(Y)
Disiplin Belajar

(X2)

KAJIAN TEORI
 B II HIPOTESIS PENELITIAN
BA
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar terhadap
prestasi belajar OTK Kepegawaian kelas XI OTKP di SMK Swasta
PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021-2022

Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi Belajar
OTK Kepegawaian kelas XI OTKP di SMK Swasta PAB 2 Medan Tahun Ajaran 2021-2022

Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan disiplin belajar
terhadap prestasi Belajar OTK Kepegawaian kelas XI OTKP di SMK Swasta PAB 2 Medan
Tahun Ajaran 2021-2022

KAJIAN TEORI
 I METODE PENELITIAN
BA B II

SMK Swasta PAB 2 Medan yang beralamat Jalan Veteran Pasar IV

Helvetia, Kec. Labuhan Deli, Kab. Deli Serdang, Medan

Penelitian Dilaksanakan Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022

 B III POPULASI DAN SAMPEL
BA

POPULASI PENELITIAN SAMPEL PENELITIAN

seluruh siswa kelas XI OTKP SMK Swasta PAB 2 Medan

No  Kelas  Jumlah Siswa yang berjumlah 72 orang menjadi sampel dalam
penelitian ini (total sampling). 
1 XI OTKP 1 36

2 XI OTKP 2 36

Jumlah 72

METODE PENELITIAN
 B III VARIABEL PENELITIAN
BA

Lingkungan Belajar Disiplin Belajar Prestasi Belajar

METODE PENELITIAN
 B III
BA DEFINISI OPERASIONAL

Terlampir

METODE PENELITIAN
 B III TEKNIK PENGUMPULAN DATA
BA

Observasi Dokumentasi Angket

Terlampir
METODE PENELITIAN
 B III UJI INSTRUMEN
BA

UJI VALIDITAS

Terlampir
UJI RELIABILITAS

METODE PENELITIAN
 B III UJI ASUMSI KLASIK
BA

UJI NORMALITAS Terlampir

UJI LINEARITAS

UJI MULTIKOLINEARITAS

UJI ANALISIS REGRASI BERGANDA

 

METODE PENELITIAN
 B III TEKNIK ANALISIS DATA
BA
UJI HIPOTESIS
SIMULTAN (UJI F)

02
01 03
UJI HIPOTESIS UJI DETERMINASI (R2)
PARSIAL (UJI T)

Terlampir
METODE PENELITIAN
TERIMAKASIH