LAPORAN PELAKSANAAN

KEGIATAN RTLPP
DIKLAT CALON PENGAWAS

Oleh
Nama: SUTRINI,S.Pd.,M.Pd
Nip : 19680402 199403 2 008
Unit Kerja : SD N 2
Gondang,Kebonarum, Klaten
Latar Belakang : Tuntutan Permendikns 12 Th 2007
Kompetensi Pengawas (1) Kompetensi kepribadian, (2) Kompetensi supervisi
akademik, (3) Kompetensi supervisi manajerial, (4) Kompetensi evaluasi
pendidikan, (5) Kompetensi penelitian dan pengembangan, serta (6)
Kompetensi sosial

Tujuan : Meningkatkan kompetensi cawas.

Memecahkan masalah utama
pembelajaran.

Hasil yang diharapkan :

Cawas yg memenuhi kompetensi dg tugas kepengawasan
Terpecahkan masalah utama pembelajaran
Meningkatkan kompetensi Cawas berdasar AKPK
 Deskripsi Sekolah Sendiri : SD N 2 Gondang
berdiri th 1975 di desa
Gondang,Kebonarum,berdampingan dg SD IT,
jml siswa terbanyak no 2 di Kecamatan
sesudah SD N 1 Karangduren,mayoritas org
tua siswa buruh,ekstra tari,karawitan,ketoprak
 Deskripsi SD N1 Karangduren : KS diampu
terletak di ujung utara wil Kebonarum,siswa
terbanyak,pendidik lebih komplit,banyak
prestasi di bid akademik.
 Kegiatan RTLPP
 Pembinaan Supak : Fokus pembinaan pada 3
guru, 3 hari ( 28,29, dan 31 Mei )
 Hasil : Baik kasih foto pembinaan
 PKKS dan Analisa PKG

 Atasan 70%
 Teman Sejawat 10%

 Siswa 10%

 orang tua 10%

Diperoleh nilai 86,98 kategori Baik

Analisis PKG : 2 guru kurang/cukup pada
Kompetensi Profesional ( penguasaan
materi,konsep dan pola pikir keilmuan) a.n Riyana
dan Sumiyati,
 BIMLAT ( Workshop )
Penggunaan Metode Pembelajaran
 Tempat : SD N 2 Gondang
 Sasaran : semua guru2

 Waktu : 3 hari ( tgl 9,10,11 Juni)

 Nara Sumber : Pengawas dan Calon Pengawas

HASIL : Dari 8 guru ada 6 guru yg lancar

menggunakan metode variasi dlm pmbljran.
 Penyusunan Proposal PTS
 Judul Peningkatan Kemampuan Guru
Menggunakan Metode Pembelajaran Variasi
Melalui Workshop di SD N 2 Gondang
 Bab I : LB,Rumusan,Tujuan
 Bab II : Kajian Teori
 Bab III : Metodologi Penelitian
 AKPK
 Kelemahan Cawas : Supervisi Akademik,di SD
Magang
 Berkunjung ke SD magang menunjukkan surat

tugas ,Sosialisasi, Meningkatkan AKPK dg

membuat google Classroom
Kompetensi Supervisi Akademik meningkat
Indikator sebelum 69%, sesudah magang 75%
 KESIMPULAN
Dengan RTLP kompetensi Cawas meningkat dan
dapat mengimplementasikan tugas-tugas
pengawasannya dengan profesional.
 TERIMAKASIH
 Rekomendasi : Perlu ditingkatkan dukungan
dari semua steakhoder pendidikan demi lebih
majunya kualitas Pendidikan.