SESI I: LITERASI SAINS

WAWASAN LITERASI SAINS

Tim Instruktur Inti Nasional AKMI

Kementerian Agama Republik Indonesia
2022
Aperseps
i

Q1: Tuliskan alasan yang paling utama, mengapa madrasah penting untuk
melakukan tindak lanjut hasil AKMI melalui perbaikan proses pembelajaran (3
menit)
 M
ot
iv
as
1. Meningkatkan mutu

i
2. Memantau dan
mengevaluasi
3. Menghasilkan informasi
4. Tindak lanjut memicu
perbaikan kualitas
pembelajaran
Q2: Tuliskan manfaat paling utama yang akan
diperoleh dan alasannya dari pelatihan tindak
lanjut hasil AKMI! (2 menit)
Tujuan Sesi

Setelah Sesi ini, peserta diharapkan dapat

1. Memahami dasar pemikiran, sasaran strategis dan
tujuan akademis
2. Memahami konsep dasar, konten dan Konteks
Literasi Sains
3. Memahami kompetensi, dan Level Kognitif
Q3:Literasi
TuliskanSains
tujuan sesi yang paling bermakna bagi
Saudara dan jelaskan alasannya (3 menit)
Dasar Pemikiran, Sasaran Strategis
dan Tujuan Akademis Literasi Sains
 Madrasah merupakan
sekolah umum yang
memiliki ciri khas Agama
Pemaknaan hasil Islam (KMA 183/2019)
AKMI/AKSI untuk
meningkatkan wawasan, AKMI/AKSI dalam
pemahaman, dan pembelajaran literasi
keterampilan perlu sains merujuk pada 6
lokakarya/pelatihan (enam) visi Kementerian
secara menyeluruh Dasar Agama RI yang meliputi
sehingga perlu perangkat Pemikiran Profesional, Andal, Saleh,
pendukung berupa modul Moderat, Cerdas, dan
pembelajaran literasi Unggul
sains tindak lanjut
pemaknaan hasil AKMI
Tendik memiliki wawasan
pemahaman untuk membina,
mendidik, menguasai
kemampuan dan keterampilan
berpikir kritis, kreatif, inovatif
Q4: Tuliskan inti dari
sehingga dapat menjadikan salah satu dasar pemikiran
peserta didik mencapai di atas dan dan jelaskan
kemampuan literasi sains alasannya (2 menit)
 Sasaran Strategis
1. Menyediakan perangkat acuan tentang
pembelajaran literasi sains tindak lanjut
pembacaan AKMI bagi para instruktur dalam
kegiatan lokakarya
2. Memberikan panduan dan acuan bagi guru
dalam meningkatkan wawasan, pemahaman,
dan keterampilan guru dalam pembelajaran
Q5: Tuliskanyang lebih
sasaran kritis, manakah
strategis kreatif, dan
yanginovatif.
Saudara
prioritaskan dan jelaskan alasannya (2 menit)
Tujuan Akademis
1. Membiasakan membaca melalui stimulus yang komprehensif dan
kompleksitas relatif tinggi
2. Menanamkan karakter baik melalui pendidikan dan pembelajaran agar
tumbuh menjadi generasi yang saleh, moderat, cerdas, dan unggul,
3. Menyediakan pembelajaran yang lebih kritis, kreatif, dan inovatif agar
kemampuan literasi sains agar generasi yang kreatif, produktif, inovatif, dan
kolaboratif berlandaskan keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia,
4. Pembelajaran secara aktif dan terprogram agar peserta didik mampu
mengolah, memahami, dan memanfaatkan informasi secara cerdas dan
bertanggung jawab di era literasi global
5. Pembelajaran secara kreatif dan menantang agar mampu merespons dan
membuat narasi yang menyejukkan di berbagai media, dan
6. Melatih dan membiasakan peserta didik untuk memanfaatkan berbagai
Konsep Dasar, Konten, dan
Konteks Literasi Sains
 Konten dan Deskripsi Konten
No Konten
Literasi Sains
Deskripsi
1. Isu-isu sosio saintifik yang meliputi pemeliharaan kesehatan, kecelakaan, nutrisi,
Kesehatan
pengendalian penyakit, pilihan makanan, kesehatan masyarakat, epidemi, dan penyebaran
dan penyakit infeksi.
 
Penyakit
2. Isu-isu sosio saintifik yang meliputi konsumsi pribadi terhadap materi dan energi,
Sumber
pemeliharaan populasi manusia, kualitas hidup, keamanan, produksi dan distribusi
daya alam makanan, pasokan energi, sistem alam yang terbarukan dan tidak-terbarukan,
pertumbuhan populasi, dan penggunaan secara berkelanjutan spesies-spesies.
3. Isu-isu sosio saintifik yang meliputi tindakan ramah lingkungan, penggunaan dan
Kualitas
pembuangan bahan dan peralatan, persebaran populasi, pembuangan sampah, dampak
lingkungan lingkungan, keanekaragaman hayati, keberlanjutan ekologis, pengendalian polusi, serta
produksi dan hilangnya tanah/biomassa.
4. Isu-isu sosio saintifik yang meliputi penilaian risiko atas pilihan gaya hidup, perubahan
Mitigasi
yang cepat (misalnya: gempa bumi, cuaca buruk), perubahan lambat dan progresif
(misalnya: erosi pantai, sedimentasi), perubahan iklim, dan dampak dari komunikasi
modern.
5. Isu-isu sosio saintifik yang meliputi aspek ilmiah hobi, teknologi pribadi, musik dan
Sains dan
kegiatan olahraga, material baru, peralatan dan proses, modifikasi genetik, teknologi
Teknologi
Q6: Tuliskankesehatan,
Contoh transportasi, kepunahan spesies, eksplorasi ruang angkasa, serta asal usul dan
struktur alamkasus yang paling terbaru berkaitan dengan salah satu dari 5
semesta.
(lima) konten dan jelaskan alasannya (4 menit)
 Konteks dan Deskripsi Konteks
No Konteks
Literasi
Deskripsi
Sains
Kondisi dalam kehidupan sehari-hari yang bersifat personal tentang pemeliharaan kesehatan,
1. Personal
kecelakaan, nutrisi, konsumsi pribadi terhadap materi dan energi, tindakan ramah lingkungan,
penggunaan dan pembuangan bahan dan peralatan, penilaian risiko atas pilihan gaya hidup,
aspek ilmiah hobi, teknologi pribadi, musik dan kegiatan olahraga yang menuntut pemahaman
terhadap sains dan teknologi.
Kondisi dalam kehidupan sehari-hari yang bersifat lokal-nasional tentang pengendalian penyakit,
2. Lokal-
pilihan makanan, kesehatan masyarakat, pemeliharaan populasi manusia, kualitas hidup,
Nasional keamanan, produksi dan distribusi makanan, pasokan energi, persebaran populasi, pembuangan
sampah, dampak lingkungan, perubahan yang cepat (misalnya: gempa bumi, cuaca buruk),
perubahan lambat dan progresif (misalnya: erosi pantai, sedimentasi), material baru, peralatan
dan proses, modifikasi genetik, teknologi kesehatan, transportasi yang menuntut pemahaman
terhadap sains dan teknologi.
Kondisi dalam kehidupan sehari-hari yang bersifat global tentang epidemi, penyebaran penyakit
3. Global
infeksi; sistem alam yang terbarukan dan tidak-terbarukan, pertumbuhan populasi, penggunaan
secara berkelanjutan spesies-spesies, keanekaragaman hayati, keberlanjutan ekologis,
pengendalian polusi, produksi dan hilangnya tanah/biomassa, perubahan iklim, dampak dari
komunikasi modern, kepunahan spesies, eksplorasi ruang angkasa, asal usul dan struktur alam
semesta yang menuntut pemahaman terhadap sains dan teknologi.

Q7: Tuliskan Konteks yang paling relevan dengan karakteristik Siswa

Madrasah Ibtidaiyah dan jelaskan alasannya (4 menit)
Kompetensi dan Level Kognitif
Literasi Sains
 Kompetensi dan Deskripsi Kompetensi
Literasi Sains
N Aspek
Deskripsi
o Kompetensi
Menjelaskan Kemampuan mengenali, menggagas dan
1.
fenomena mengevaluasi penjelasan untuk berbagai
secara ilmiah fenomena alam dan teknologi.
Mengevaluasi Kemampuan mendeskripsikan dan menilai
2.
dan merancang penyelidikan ilmiah dan mengusulkan cara-cara
penyelidikan untuk menjawab pertanyaan secara ilmiah.
ilmiah
Menafsirkan Kemampuan menganalisis dan mengevaluasi data
3.
data dan bukti ilmiah, klaim dan argumen dalam berbagai
ilmiah salah satu aspek
Q8: Tuliskan representasi danBpk/Ibu
kompetensi menarik simpulanyang
prioritaskan yangharus
sesuai.
dimiliki peserta didik madrasah dan jelaskan alasannya (4 menit)
 Level Kognitif Literasi Sains
Level kognitif Deskripsi
No
Kemampuan mengingat fakta/istilah/konsep/prinsip;
1.
L1 menemukan informasi penting dari grafik/tabel; menjelaskan
pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural.
Kemampuan menggunakan pengetahuan konseptual untuk
2.
menggambarkan atau menjelaskan fenomena, memilih prosedur
L2
yang tepat; mengorganisir atau menampilkan data; menafsirkan
atau menggunakan data/grafik.
Kemampuan menganalisis informasi/data yang kompleks;
3.
mensintesis atau mengevaluasi bukti; menjustifikasi;
L3 memberikan penalaran dari berbagai sumber; mengembangkan
rancangan atau urutan langkah untuk menyelesaikan masalah.

Q9: Tuliskan pada level kognitif manakah harapan kita pada peserta didik
madrasah agar lebih siap menghadapi tantangan masa depan dan bagaimana
usaha yang dilakukan Tendik dan Tenaga Kependidikan (5 menit)
 Q10:
Tuliskan pokok-pokok pikiran esensial
(Resume) yang telah Bapak/Ibu serap
dari materi sesi ini.
(5 menit)
TERIMA
 Jika Bapak/Ibu sudah merasa
guru/dosen yang baik

BERHENTILAH
JADI GURU/DOSEN SEKARANG