ASSALAMUALAIKUM……

Kelompok II
Anisa Nurfadilah
Nuri Azkia
Risna Dewi Rustandi
Ajang Nurjaman
Munawar
 MATA KULIAH LANDASAN PENDIDIKAN
MATERI POKOK
1. LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN NASIONAL
2. LANDASAN SOSIAL BUDAYA PENDIDIKAN
3. LANDASAN PSIKOLOGIS PENDIDIKAN
1. LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN NASIONAL
Filsafat Pancasila adalah penggunaan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bernegara.
Secara umum berikut ini akan dijabarkan secara singkat dari konsep filsafat Pancasila (Tatang, 2012)
sebagai berikut:
1) Metafisika:
2) Hakikat
3) Epistemologi
4) Aksiologis
b. Implikasi dalam Pendidikan
1) Tujuan Pendidikan
2) Kurikulum
3) Metode
4) Peranan pendidik dan peserta didik
Uraian ini memberikan suatu bentuk aplikasi dalam bentuk sebagai berikut:
1) Pembentukan pendidikan Karakter
a) Integral Kemanusiaan
b) Etis Pancasila
 c) Religius
2) Dalam Proses pembelajaran
2. LANDASAN SOSIAL BUDAYA PENDIDIKAN

Sosial budaya merupakan bagian hidup manusia yang paling dekat dengan kehidupan sehari-
hari. Sebab, sebagian besar aktifitas manusia dilakukan secara kelompok.
Ada 2 hal yang perlu di bahas dalam sosial budaya pendidikan.
1. Sosiologi dan pendidikan.
Sosiologi adalah ilmu yang membahas tentang hubungan antara manusia dalam kelompok-
kelompok dan struktur sosialnya.
Pendidikan yang diinginkan masyarakat adalah proses pendidikan yang bisa mempertahankan
dan meningkatkan keselaraasan hidup dalam pergaulan manusia.
Interaksi dan proses sosial dapat terjadi sebagai akibat dari salah satu faktor-faktor beriku:
• Imitasi
Imitasi atau peniruan bisa bersifat positif dan negatif.
• Sugesti
Sugesti akan terjadi jika seseorang menerima atau tertarik pada pandangan sikap orang lain yang
berwibawa atau berwewenang atau mayoritas.
• Identifikasi
Seorang anak dapat juga mensosialisasikan diri lewat identifikasi yang mencoba menyamakan
dirinya dengan orang lain, baik secara sadar maupun di bawah sadar.
• Simpati
Simpati akan terjadi ketika seseorang merasa tertarik kepada orang lain.
2. Kebudayaan dan Pendidikan
kebudayaan adalah cara hidup yang diciptakan oleh manusia sesuai dengan perkembangan
kondisi mereka di kehidupan masyarakat.
Menurut Kneller ada tiga hal yang menimbulkan perubahan kebudayan, yaitu:
1. Originasi
Originasi yaitu sesuatu yang baru atau penemuan-penemuan baru. Hasil penemuan ini akan
menggeser atau memperbarui yang lama.
2. Difusi
Difusi yaitu Pembentukan kebudayaan baru akibat masuknya elemen-elemen budaya yang baru
ke dalam budaya yang lama.
3. Reinterpretasi
Reinterpretasi adalah perubahan-perubahan kebudayaan akibat terjadinya modifikasi elemen-
elemen kebudayaan yang telah ada agar sesuai dengan keadaan zaman.
3. LANDASAN PSIKOLOGIS PENDIDIKAN

Psikologi dalam Pendidikan

a. Pengertian
Secara etimologis, kata psikologi berasal dari Bahasa Yunani Kuno yaitu psyche yang berarti jiwa,
dan logia yang berarti ilmu, sehingga psikologi dapat diartikan sebagai ilmu yang mempelajari
tentang jiwa. Sedangkan psikologi menurut American Psychological Association (APA), merupakan
salah satu bidang ilmu pengetahuan dan ilmu terapan yang mempelajari tentang perilaku, fungsi
mental dan proses mental manusia melalui prosedur ilmiah.
b. Proses-Proses Perkembangan Manusia
• Dimensi Perkembangan Fisik
• Dimensi Perkembangan Kognitif
1). Tahap Sensorimotor
 2). Tahap Pra-operasional
3). Tahap Operasional Konkret
4). Tahap Operasional Formal
c. Dimensi Perkembangan Sosioemosional
1). Mikrosistem
2). Mesosistem
3). Eksosistem
4). Makrosistem
5). Kronosistem