RANCANGAN

AKTUALISASI
HABITUASI
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY DI
SMA NEGERI 32 HALAMAHERA SELATAN

FAHKUMALASARI Y. FORINTI, S.Pd

NIP: 19921228 201903 2 010
NDH: 24 B
 PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY DI
SMA NEGERI 32 HALAMAHERA SELATAN

BAB I
PENDAHULUAN BAB II
GAMBARAN
UMUM
ORGANISASI DAN
NILAI-NILAI BAB III
DASAR ASN RANCANGAN
AKTUALISASI
 PENDAHULUAN

Latar Belakang

 Keadaan sekolah yang kurang mendukung

 Kurangnya sarana-prasarana
 Geografiu merupakan pelajaran universialyang selalu dapat diterapkan dalam
mkehidupan.
Tujuan Aktualisasi Habituasi

Tujuannya adalah meningkatan Minat Belajar Siswa pada mata pelajaran

geografi dengan mengunakan model Inquered di SMA Negeri 32 Halmahera
Selatan.
 Manfaat Aktualisasi Habituasi

Menyelesaikan Latihan dasar CPNS 2019 dengan melaksanakan habituasi.

Meningkatkan dan membiasakan kreatifitas dan pembahruan inovasi, siswa dan guru di SMA
Negeri 32 Halamhera Selatan dalam mengaplikasikan pembelajaran dengan memanfaatkan
segala alternatif yang telah tersedia.
Mengoptimalkan kinerja penulis dalam menjalankan peran sebagai ASN yang melayani
publik, menyelengarakan kebijakan publik, dan ikut mempersatu bangsa dengan cara
mencerdaskan kehidupan bangsa lewat peserta didik yang akan menjadi masa depan bangsa
ini.
Waktu dan Tempat

Waktu: 29 Juli 2019 sampai 28 Agustus 2019

Tempat: SMA Negeri 32 Hal-Sel, desa Samo Gane Barat Utara
 GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN
NILAI-NILAI DASAR ASN

VISI & MISI

Visi:
Terselenggaranya layanan prima pendidikan untuk membentuk insan purbalingga yang
cerdas, terampil, berakhlak mulia dan kompetitif.
Misi:
 Menciptakan budaya kreatif, inovatif, prestatif, dan bermoral bagi seluruh pendidikan.
 Menyelenggarakan layanan pendidikan yang berkualitas pada jenjang pendidikan usia
dini, pendidikan menengah pendidikan nonformal dengan prinsip keterjangkauan, dan
kesetaraan, serta keterjaminan.
 Melaksanakan menejemen pendidikan yang efektif, transparan, dan akuntabel.
 Mendidik insan cerdas spritual, emosional, sosial, intelektual, dan inestik.
 Membimbing dan melatih insan yang terampil dan mandiri.
 Menciptakan layanan pendidikan yang inovatif dan kompetitif.
 Mengembangkan pendidikan karakter dan nasionalisme dengan menjunjung tinggi nilai-
nilai agama, moral, dan sosial budaya.
 Melengkapi ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai
 Tugas dan Fungsi Guru Mata
Pelajaran

Sesuai UU no 14 tahun 2005 pasal 1, Guru adalah pendidik

profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah.
Struktur Organisasi
 Nilai-nilai Dasar ASN

Akuntabilitas
Kewajiban setiap individu, kelompok atau
Nasionalisme
institusi untuk memenuhi tanggung jawab dan Pondasi bagi ASN u/
amanahnya. mengaktualisasikan nilai dasar
Amanah seorang PNS adalah menjamin nasionalisme (PANCASILA)
terwujudnya nilai-nilai publik

Etika Publik
Refleksi atas standar norma yang
menentukan baik/buruk, benar/salah
dalam menjalankan tanggung jawab
pelayan publik
Komitmen Mutu
Pelaksanaan pelayanan publik dgn
berorientasi pada kualitas hasil

Menejemen ASN
Anti Korupsi
Pengelolahan ASN u/ menghasilkan
Tindakan yang dilakukan u/
pegawai ASN yg profesional, memiliki
memberantas segala tindakan yg
nilai dasar, etika profesi, bebas dari
melawan norma2 dengan tujuan
intervensi politik, bersih dari praktik
memperoleh keuntungan pribadi
KKN.

Whole of Govermen (WoG) Pelayanan Publik

Adalah sebuah pendekatan Segala bentuk kegiatan pelayanan yg
penyelenggaraan pemerintah yang dilaksanakan oleh instansi pemerintah
menyatukan upaya2 kolaboratif di pusat dan daerah maupun BUMN
pemerintah dalam bentuk barang/jasa
RANCANGAN
AKTUALISASI

IDENTIFIKASI ISU AKTUAL

No Isu U S G ∑ R

1 Kurangnya Minat Belajar Siswa 5 5 5 15 1

2 Kurangnya Sarana/Prasarana 3 3 2 8 3

3 Kurangnya Disiplin Siswa 5 5 3 13 2

RANCANGAN AKTUALISASI
RANCANGAN AKTUALISASI HALAMAN 20

Rancangan Kegiatan

Konsultasi dengan Kepala Sekolah

Melakukan Tes Awal

Menerapkan Model Inquiry

Melakukan Remedial

Memperbandingkan minat belajar siswa

sebelum dan sesudah menerapkan Model
Inquiry
Penciptaan ataupun penerapan model pembelajaran yang
variatif dan berinovasi dengan situasi maupun
ketersediaan penunjang haruslah kita kembangkan
sehingga terciptalah sistem pendidikan yang
menyenangkan, mengajarkan nilai-nilai kehidupan serta
mendidik dalam karakter yang beradab demi masa depan
bangsa dan tanah air.