PROPOSAL SKRIPSI

NURUL ISTIQAMAH | 1801010017

Rabu, 15 Februari 2023
PROFIL PENULIS

Nama : Nurul Istiqamah

Tempat, tanggal lahir : Polewali, 29 Mei 2000
NIM/NIMKO : 1801010017
Fakultas : Tarbiyah
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Alamat : Griya Halida, Blok A16,
Kab. Pinrang
 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII²
MADRASAH TSANAWIYAH ITTIHADUL USRATI
WAL JAMAAH DDI LERANG – LERANG
01
LATAR
BELAKANG
LATAR BELAKANG MASALAH

Seorang guru seharusnya

mengetahui bagaimana cara peserta
didik belajar dan menguasai
berbagai model pembelajaran
 BEBERAPA MASALAH DALAM
PEMBELAJARAN

1. Guru mengajar hanya 2. Guru mengabaikan strategi

memperhatikan materi ajar pembelajaran.
 PENDEKATAN ROLE
PLAYING
• Anak terlihat ikut aktif
• Menciptakan kerja sama
• Upaya pemecahan masalah
DALAM PELAJARAN
FIKIH
• Metode ini jarang diterapkan
• Rendahnya hasil belajar peserta didik
02
RUMUSAN
MASALAH
 RUMUSAN MASALAH
PENINGKATAN
KONSEP PENGGUNAAN HASIL
BELAJAR
Bagaimana penggunaan
Bagaimana konsep Bagaimana penggunaan metode role playing
metode role playing metode role playing dalam pelajaran fikih
dalam pelajaran fikih? dalam pelajaran fikih? dapat meningkatkan hasil
belajar?
03
TUJUAN
DAN
KEGUNAAN
 TUJUAN PENELITIAN
KONSEP KEGUNAAN
Untuk mengetahui konsep metode Untuk mengetahui penggunaan
role playing dalam pelajaran fikih metode role playing dalam
pelajaran fikih
PENINGKATAN
HASIL BELAJAR
Untuk mengetahui penggunaan metode
role playing dalam pelajaran fikih
dapat meningkatkan hasil belajar
 KEGUNAAN PENELITIAN
SECARA
TEORITIS
Dapat menambah pengetahuan
dan informasi mengenai konsep,
penggunaan serta peningkatan
hasil belajar dari metode role
playing
SECARA
PRAKTIS
Diharapkan dapat memberikan
informasi baru,
Dapat memberikan masukan dan
bahan pertimbangan
Dapat memberikan sumbangan ilmiah
04
TINJAUAN
PUSTAKA
LANDASAN
TEORI
- Pengertian peningkatan hasil
belajar
- Faktor-faktor yang mempengaruhi
hasil belajar
- Mata pelajaran Fikih
- Konsep dasar bermain peran (role
playing)
- Langkah-langkah pelaksanaan
metode role playing
- Kelebihan dan kelemahan metode
role playing
- Manfaat bermain peran (role
playing)
PENGERTIAN PENINGKATAN HASIL
BELAJAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR

Peningkatan adalah proses, cara, Perubahan tingkah laku pada diri sendiri
perbuatan meningkatkan (usaha, seseorang yang dapat diamati dan diukur
kegiatan, dan sebagainya). bentuk pengetahuan, sikap dan
keterampilan.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
HASIL BELAJAR
FAKTOR
INTERNAL
JASMANIAH PSIKOLOGIS KELELAHAN

1 2 3
KELUARGA SEKOLAH MASYARAKAT
FAKTOR
EKSTERNAL
 MATA PELAJARAN FIKIH
MATA PELAJARAN
Pelajaran yang harus diajarkan
(dipelajari) untuk sekolah dasar
atau Sekolah lanjutan.
MATA PELAJARAN
FIKIH
Mengenal, memahami, menghayati ibadah
sehari-hari yang kemudian menjadi dasar
pedoman melalui kegiatan bimbingan,
pengajaran, latihan, penggunaan
pengalaman, dan pembiasaan.
KONSEP BERMAIN
PERAN
Bermain peran (role playing) merupakan salah satu
bentuk kegiatan pembelajaran, dimana anak ikut
terlibat aktif dalam memainkan peran-peran tertentu.
Bermain peran dapat disebut juga dengan main simbolik
atau main pura-pura, fantasi imajinasi atau main drama.
 Langkah- Membentuk
Menyiapkan Rumusan tujuan langkah kelompok Memberikan
skenario pembelajaran bermain peran bermain penjelasan

1 2 3 4 5
LANGKA
H-
LANGKA 9 8 7 6
H
Kesimpulan Penyampaian Penampilan Identifikasi
BERMAIN secara umum hasil kelompok peran
kesimpulan
PERAN
 KELEBIHAN DAN KELEMAHAN

KELEBIHA Memahami
Inisatif dan Bakat dapat
dan Bahasa lisan
N kreatif dipupuk
menghafal dibina

Anak yang
KELEMAHA Memerlukan
tidak ikut Banyak
tempat yang Mengganggu
N menjadi tidak menyita waktu
cukup luas proses belajar
aktif
kelas lain
 MANFAAT BERMAIN PERAN

1 2
Kemampuan berbahasa Kemampuan berpikir yang
yang baik dan benar tinggi

3
5 Kemampuan dalam sosial
dan emosi yang tinggi
Memiliki rentang
konsentrasi yang panjang

4
Memiliki kreatifitas dan
imajinasi yang tinggi
TINJAUAN
PENELITIAN
TERDAHULU
- Nur Intan Rahmatia Usman
“Penerapan Metode Pembelajaran Role
Playing untuk Meningkatkan Hasil
Belajar …”
- Ridwan “Implementasi metode role
playing dalam meningkatkan keaktifan
peserta didik …”
- Abdul Waris “Penerapan Metode
Pembelajaran Role Playing Pada Mata
pelajaran Fiqh …”
NUR INTAN RAHMATIA
USMAN
dengan judul “Penerapan Metode
Pembelajaran Role Playing untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik
Kelas V pada Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah
Dasar Cokroaminoto Kotamobagu
Hasil penelitian menunjukkan
Penerapan Metode Pembelajaran Role
Playing untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Peserta didik … sudah berhasil
diterapkan sesuai kurikulum yang
diterapkan di sekolah tersebut.

Dapat disimpulkan bahwa pembahasan peneliti terdahulu memiliki beberapa

persamaan, yaitu Metode Pembelajaran yang diteliti adalah metode Role playing.
Meskipun memiliki kesamaan, namun dalam hal ini terdapat beberapa perbedaan yaitu
dari mata pelajaran, segi lokasi dan waktu pelaksanaan.
RIDWAN
Dengan judul “Implementasi metode
role playing dalam meningkatkan
keaktifan peserta didik pada mata
pelajaran fikih di kelas IX H MTs
Darul Huda Mayak”
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi metode role playing untuk
meningkatkan keaktifan peserta didik …
sudah berhasil diterapkan sesuai
kurikulum yang ada.

Dapat disimpulkan bahwa pembahasan peneliti terdahulu memiliki beberapa

persamaan, yaitu metode pembelajaran dan mata pelajaran yaitu metode role playing
pada mata pelajaran Fikih. Meskipun memiliki kesamaan, namun dalam hal ini terdapat
beberapa perbedaan yaitu dari segi lokasi dan waktu pelaksanaan.
ABDUL WARIS
Dengan judul “Penerapan Metode
Pembelajaran Role Playing Pada
Mata pelajaran Fiqh Materi Shalat
Berjamaah pada peserta didik kelas
VII MTs Noor Iman Samarinda”
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penelitian lapangan untuk memahami
fenomena apa yang dialami oleh subjek
peneliti dengan suatu konteks khusus
yang alamiah dan memanfaatkan
berbagai metode alam.

Dapat disimpulkan bahwa pembahasan peneliti terdahulu memiliki beberapa pesamaan,

yaitu metode pembelajaran pada mata pelajaran fikih yaitu metode Role Playing.
Meskipun memiliki kesamaan, namun dalam hal ini terdapat beberapa perbedaan yaitu
dari segi lokasi penelitian dan waktu pelaksanaan.
KERANGKA
BERFIKIR
PENELITIAN
Beberapa aspek yang perlu diperhatikan
yaitu hal-hal yang mempengaruhi
pencapaian dan peningkatan hasil belajar
seperti sarana dan prasarana, pendidik,
sekolah, lembaga dan peserta didik.
Aspek yang perlu diperhatikan pula yaitu
bagaimana hasil dari penggunaan metode
Role playing tersebut.
05
DEFINISI
OPERASION
AL
HASIL
BELAJAR
perubahan tingkah laku pada diri
sendiri seseorang yang dapat diamati
dan diukur bentuk pengetahuan, sikap
dan keterampilan. Perubahan tersebut
dapat diartikan sebagai terjadinya
peningkatan dan pengembangan
yang lebih baik dari sebelumnya dan
yang tidak tahu menjadi tahu.
MATA
PELAJARAN
FIKIH
pelajaran yang diarahkan untuk
menyiapkan peserta didik untuk
mengenal, memahami, menghayati,
terutama dalam ibadah sehari-hari
yang kemudian menjadi dasar
pedoman (way of life) melalui
kegiatan bimbingan, pengajaran,
latihan, penggunaan pengalaman,
dan pembiasaan.
METODE ROLE
PLAYING
salah satu bentuk kegiatan
pembelajaran, dimana anak ikut
terlibat aktif dalam memainkan
peran-peran tertentu. Bermain peran
dapat juga dengan main simbolik atau
main pura-pura, fantasi imajinasi atau
main drama.
06
METODE
PENELITIA
N
 METODE PENELITIAN

PENDEKATAN LOKASI FAKTOR

Dan Jenis Penelitian Dan Subjek Penelitian Yang Diselidiki

PROSEDUR TEKNIK TEKNIK INDIKATOR

Penelitian Dan Instrumen Analisis Data Keberhasilan
Pengumpulan Data
PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN

PENDEKATAN
Menggunakan
pendekatan kualitatif

JENIS
PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas
(PTK)
 LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN

LOKASI
MTs IUJ DDI Lerang-lerang
Kel. Benteng Kec. Watang
Sawitto Kab. Pinrang

SUBJEK
Peserta didik kelas VII2 MTs
IUJ DDI Lerang-lerang
 FAKTOR YANG DISELIDIKI

PROSES OUTPUT
Langkah-langkah Hasil penggunaan
dalam penggunaan metode role playing
metode role playing

INPUT
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
penggunaan metode
role playing
 PROSEDUR PENELITIAN

PRA SIKLUS SKLUS I SIKLUS II

Tahap perencanaan

Tahap pelaksanaan
PENGAMATA tindakan
N MATERI PERBAIKAN
Membagikan lembar 4 kali pertemuan Mengulangi langkah Tahap observasi
observasi dan tes dengan alokasi kerja siklus
awal waktu 8 x 40 menit sebelumnya

Tahap refleksi
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENGUMPULAN
DATA

TEKNIK INSTRUMEN
PENGUMPULAN PENGUMPULAN
DATA DATA
Observasi Lembar observasi
Tes Tes Pemahaman Belajar
Dokumentasi Pedoman Dokumentasi
 TEKNIK ANALISIS DATA
DATA KUALITATIF DATA KUANTITATIF*
Rata-rata Persentase 90-100 Sangat Baik

80-89 Baik

75-79 Cukup

<75 Kurang

*Kriteria ketuntasan minimal

75-100 Tuntas
— — <75 Tidak tuntas
 INDIKATOR KEBERHASILAN

TINDAKAN TINDAKAN
KELAS PERBAIKAN
Mampu
Mencapai nilai KKM TERDAPAT TIDAK ADA
menyelesaikan soal
PENINGKAT PENINGKAT
AN AN

Alat-alat Nilai 75 atau Tindakan Tindakan

bersuci 80% dihentikan diulang
SEKIAN &
TERIMA
KASIH
SARAN DAN
MASUKAN YANG
MEMBANGUN
SANGAT KAMI
BUTUHKAN
DALAM
PROPOSAL INI