TFKM2043 KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ

TAJUK TUGASAN :
Mabadi’ Fiqh al-Ayat

DISEDIKAN OLEH:
SITI NUR SAKINAH JALILIY BINTI ABDUL MUTTALIB
SYAZA WARDAH BINTI ABDILLAH
NAHIDAH BINTI MAT NOR

TARIKH :
19 SEPTEMBER 2020 - AHAD

DISEDIAKAN UNTUK :
Ustaz Abd. Aziz Zaki Bin Razali
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Menerangkan intisari ayat-

ayat hafazan (fiqh al-ayat)
yang telah dihafaz pada
minggu tersebut sebanyak 4 Aktiviti ini berlaku pada hari
muka surat di hadapan guru ke 5 minggu pembelajaran.
secara individu antara jam
8.30 pagi – 9.30 pagi (6 minit :
1 murid).
KLASIFIKASI TEMA-TEMA AL-QURAN

TOKOH AKHLA
AQIDAH IBRAH HUKUM
WANITA K
CONTOH-CONTOH AYAT AL-QURAN

IBRAH Berasa Aib dan Malu Memiliki Anak Perempuan (16:58)

َ ‫• َوِإ َذا بُ ِّش َر َأ َح ُدهُ ْم بِٱُأل ْنثَ ٰى‬
‫ظ َّل َوجْ هُهُ ُم ْس َو ّداً َوهُ َو َك ِظي ٌم‬

HUKUM Berkahwin Dengan Wanita (5:05)

ِ ‫ات ِم َن ْٱل ُمْؤ ِمنَا‬
‫ت‬ َ ْ‫• َو ْٱل ُمح‬
ُ َ‫صن‬
 AKHLAK Kasih Ibu kepada Anak (90:17)
‫اص ْو ْا بِ ْٱل َمرْ َح َم ِة‬
َ ‫• َوتَ َو‬

TOKOH WANITA Kisah Isteri Ibrahim AS (51:29)

ْ ‫ص َّك‬
ْ َ‫ت َوجْ هَهَا َوقَال‬
‫ت َعجُو ٌز َع ِقي ٌم‬ َ ‫ت ٱ ْم َرَأتُهُ ِفى‬
َ َ‫ص َّر ٍة ف‬ ِ َ‫• فََأ ْقبَل‬

AQIDAH Hakikat Ibadah bagi Lelaki dan Perempuan (51:56)

َ ‫ت ْٱل ِج َّن َوٱِإل‬
‫نس ِإالَّ لِيَ ْعبُ ُدو ِن‬ ُ ‫• َو َما َخلَ ْق‬
KEPENTINGAN FIQH
AL-AYAT DALAM
KONSEP TMUA Quranik Ijtihadik

Ensiklopedik
 Memperbanyakkan
Menggunakan akal
amal soleh,
dalam menilai
berakhlak mulia
sesuatu
dan bertaqwa

Memiliki Mengambil
KONSEP ULUL kefahaman tentang panduan daripada
ALBAB al-Quran dan as-
sunnah
isi kandungan al-
Quran

Mengambil
Berfikir dan
pengajaran dan
merenung setiap
iktibar dari kisah
ciptaan Allah
kaum terdahulu
PENDEKATAN QURANIK 
• Murid menghafaz 30 juzuk al-Quran
• Memahami kandungan berdasarkan konsep Baca, Ingat,
Faham, Fikir, Amal dan Sebar ( BIFFAS ).
• Murid akan mempelajari serta mengikuti mata pembelajaran
Hifz al-Quran dan Maharat al-Quran.
 • FLIP HIFZ AL-QURAN

• Al-QUR’AN TERJEMAHAN
PENDEKATAN ENSIKLOPEDIK
• Menyediakan kaedah asas kepada murid untuk menguasai
pelbagai disiplin ilmu dan Bahasa.
• Berkemahiran tinggi.
• Mampu bertindak sebagai pakar rujuk pada masa akan datang.
BERKEMAHIRAN TINGGI

PAKAR RUJUK
PENDEKATAN IJTIHADIK
• Menyediakan murid yang berupaya memberikan pandangan
dalam menyelesaikan masalah, memaksimumkan keupayaan
berfikir aras tinggi, kreatif dan inovatif.
• Pendekatan ketiga-tiga elemen akan dilaksanakan secara
bersepadu melalui pengintegrasian antara kurikulum dan ko-
kurikulum.
FIQH AL-AYAT DALAM
KEHIDUPAN
SEHARIAN
 SAHSIAH TERPUJI

LUAS AQIDAH
PENGETAHUAN SEJAHTERA

BERFIKIRAN BERKETERAMPILA
KRITIS N
SEKIAN, TERIMA KASIH