SEMINAR HASIL

PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM KIMIA BERBASIS

INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KOLOID
Oleh :
Rufi Evalia (1730208038)
Dosen Pembimbing :
1. Dr. Yulia Tri Samiha, M.Pd
2. Resti Tri Astuti, M.Pd

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 1
 PENDAHULUAN

TINJAUAN PUSTAKA

METODOOGI PENELITIAN

HASIL DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN DAN SARAN

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 2
 PENDAHULUAN

1 Pendidikan
memperoleh ilmu Kurikulum 2013

2
pengetahuan

Panduan Praktikum Kimia Ilmu Kimia

3
Berbasis Inkuiri Terbimbing

Inkuiri Terbimbing

4 Fakta Pembelajaran
disekolah Materi
Koloid
Metode Praktikum

5 Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 3
 PENDAHULUAN

1
2 “Pengembangan panduan praktikum kimia berbasis
inkuiri terbimbing ini menggunakan model
3 Thiagarajan 4D (Four-D) yang dimodifikasi menjadi
3D (Define, Design, dan Develop)”

4
5 Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 4
 PENDAHULUAN

1 1
2 2
Bagaimana pengembangan panduan
praktikum kimia berbasis inkuiri Untuk menghasilkan panduan

3 3
terbimbing pada materi koloid yang praktikum kimia berbasis inkuiri
valid ? terbimbing pada materi koloid yang
valid

4
Bagaimana pengembangan

4
panduan praktikum kimia
berbasis inkuiri terbimbing pada
materi koloid yang praktis ?
.
Untuk menghasilkan panduan
praktikum kimia berbasis inkuiri
terbimbing pada materi koloid yang
praktis

5 Pendidikan Kimia
5
UIN Raden Fatah Palembang 5
 PENDAHULUAN

1
MANFAAT PENELITIAN

2
SECARA PRAKTIS

 Siswa
 Guru

3
 Peneliti
 Sekolah
 Peneliti Lain
SECARA TEORITIS

4
5 Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 6
 KERANGKA TEORI
Panduan praktikum merupakan salah satu
fasilitas yang digunakan untuk
mempermudah aktivitas belajar mengajar di
laboratorium sehingga tujuan pendidikan
dapat tercapai serta memperkecil resiko
kecelakaan pada saat praktikum
(Asmaningrum et al., 2018).

PANDUAN PRAKTIKUM
01 06
KOLOID
Sistem koloid adalah campuran antara campuran
homogen dan campuran heterogen.
Diameter partikel koloid lebih besar daripada
partikel larutan sejati, tetapi lebih kecil daripada
partikel suspensi kasar

INKUIRI TERBIMBING
Inkuiri terbimbing merupakan suatu aktivitas kelas yang
berpusat pada peserta didik dan memungkinkan peserta didik
membangun pengetahuannya sendiri dengan
memanfaatkan sumber belajar 02

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 7
 Penelitian Penelitian
Meganda, dkk Indriyana, dkk
(2018) (2019)

Pada Jurnal Pembelajran Kimia Berjudul

Pada Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains
Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum
Indonesia Berjudul Pengembangan Petunjuk
Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk
Praktikum IPA Berbasis Model Inkuiri

PENELITIAN RELEVAN
SMK Program Studi Agribisnis Produksi
Terbimbing Untuk Siswa SMP/MTS Kelas VIII
Tanaman Kelas X Semester 2

Penelitian Dewi,
dkk (2018)

Pada Jurnal Fase Development:

Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum
Kimia Berbasis Guided Inquiry Untuk SMA
Kelas XII

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 8
 METEDOLOGI
LOKASI, WAKTU & SUBJEK PENELITIAN
PENELITIAN

Lokasi Waktu
SMA Negeri 11 Semester Genap
Palembang Tahun Ajaran
2020/2021

Subjek
Peserta Didik Kelas XI
IPA 1 SMA Negeri 11
Pendidikan Kimia Palembang
UIN Raden Fatah Palembang 9
 METEDOLOGI
JENIS & DESAIN PENELITIAN
PENELITIAN
Jenis dan Desain Penelitian
Jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu
Research & Development (R&D) yang mengacu
pada prosedur penelitian dan pengembangan
Thiagarajan (1974) 4-D (Four D) yang
dimodifikasi menjadi 3-D.
Pada langkah-langkah penelitian ini dilakukan
dengan 3-D yaitu Define (pendefinisian), Design
(perancangan), Development (pengembangan).

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 1
0
 D
Analisis Awal Akhir
E
F
I
N
Analisis Siswa E

Analisis Tugas Analisis Materi

PROSEDUR
Spesifikasi Tujuan D
E
S
I

PENELITIAN
Penyusunan Tes
G
N
Pemilihan Media

Pemilihan Format

D
Rancangan Awal E
V
E
L
Validasi Ahli O
P

Uji Pengembangan

Pendidikan Kimia Uji Validasi

UIN Raden Fatah Palembang 1
1
 METEDOLOGI
PENELITIAN
Teknik
Pengumpula
n Data

Angket Wawancara

Lembar Lembar
Pedoman
Angket Untuk Angket
Wawancara
Peserta Didik Validasi
Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 1
2
 METEDOLOGI
Teknik Analisis Data PENELITIAN
• Analisis data yang diambil
berupa pernyataan atau kalimat.
Analisis kualitatif digunakan
Analisis Data
Kuantitatif untuk menganalisis berupa
masukan, dan saran baik oleh
validator ahli maupun saran
saat uji coba.

• Analisis data dilakukan

terhadap setiap aspek yang
terdapat dilembar validasi dan
Analisis Data Kualitatif lembar angket peserta didik.

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 1
3
 HASIL DAN
Tabel 1.1 Hasil Validasi Ahli Materi PEMBAHASAN
  Dosen Guru Rata-Rata
Jumlah skor 110 100 87,5
Presentase skor 91,6% 83,3% 87,5%
Kriteria Sangat Valid Sangat Valid Sangat Valid

Tabel 1.2 Hasil Validasi Ahli Bahasa

Jumlah skor 64

Presentase skor 91,4%

Kriteria Sangat Valid Gambar 1.1 Grafik Hasil Validasi Ahli Materi

Tabel 1.3 Hasil Validasi Ahli Media

Jumlah skor 64

Presentase skor 85,3 %

Kriteria Sangat Valid

Gambar 1.2 Grafik Hasil Validasi

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 1
4
 HASIL DAN
PEMBAHASAN

Gambar 1.3 Grafik Hasil Validasi Ahli Materi

Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang 1
5

KESIMPULAN
1. Hasil dari validator ahli baik ahli materi,
bahasa maupun media berturut-turut
sebesar 87,5%, 91,4%, dan 85,3%
sehingga mendapatkan rata-rata
keseluruhan persentase yaitu sebesar 88%
dengan kategori sangat valid.
2. Hasil dari respon peserta didik pada uji
coba skala kecil sebesar 81,4% dan uji
coba skala menengah sebesar 92,3%
dengan rata-rata sebesar 86,8% masuk
dalam kategori sangat praktis. Dapat
disimpulkan bahwasannya panduan
praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbng
pada materi koloid sangat praktis untuk
digunakan di sekolah.
Pendidikan Kimia
UIN Raden Fatah Palembang
KEIMPULAN DAN
SARAN
SARAN
1. Bagi sekolah, diharapkan dapat memanfaatkan
panduan praktikum berbasis inkuiri terbimbing
untuk memudahkan siswa dalam proses
pembelajaran praktikum.
2. Bagi peneliti, diharapkan dapat mengembangkan
praktikum berbasis inkuiri terbimbing ini lebih baik
lagi dan yang paling penting agar dapat
mengembangkan dengan materi lainnya.
3. Bagi peneliti lain, diharapkan dapat
mengembangkan hingga ke tahap penyebaran
untuk mengetahui tingkat keefetivan panduan
praktikum yang dikembangkan.
1
6
Terima Kasih

17