MODUL 2: PERKEMBANGAN DAN BELAJAR

AUD
KEGIATAN BELAJAR 1 Azizah Muis, S.Pd, M.Pd
CARA BERMAIN ANAK USIA
DINI
Capaian Pembelajaran Mata Kegiatan
(CPMK)

Merancang media pembelajaran untuk AUD berdasarkan

teori bermain dan permainan dalam rangka mewujudkan
pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak abad 21.
Pokok-pokok Materi
1. Konsep Dasar Bermain Anak Usia Dini
2. Karakteristik Kegiatan Bermain Anak Usia Dini
3. Manfaat dan Fungsi Kegiatan Bermain
4. Urgensi Kegiatan Bermain
5. Peran Orang Dewasa dalam Kegiatan Bermain Anak Usia Dini
Bermain

Kegiatan yang menyenangkan, sebagai

bagian dari refleksi pengalaman anak
sehari-hari, alamiah dalam prosesnya.

Tidak ada anak yang merasa terpaksa saat

melakukannya karena semua didorong
oleh motivasi dari dalam dirinya sendiri
UU Perlindungan Anak
No. 23/2002 Pasal 11

Setiap anak berhak untuk beristirahat dan memanfaatkan

waktu luang, bergaul dengan anak yang sebaya, bermain,
dan berkreasi sesuai dengan minat, bakat, dan tingkat
kecerdasannya demi pengembangan diri.
 Karakteristik Bermain

Menyenangka Motivasi Fleksibilitas

Non literal
n intrinsik dalam aturan

Berorientasi
Episodik Komunikatif Bermakna
pada proses
Manfaat Bermain
Optimalisasi perkembangan anak

Kreativitas

Sportivitas

Kebersamaan
Urgensi Bermain
Urgensi Kegiatan Bermain terhadap
Perkembangan Anak

Perkembanga
Perkembanga Perkembanga Perkembanga
n Sosial
n Kognitif n Bahasa n Fisik Motorik
Emosional
Urgensi bagi Asimilasi – akomodasi  equilibrium dalam berpikir
Perkembangan
Kognitif Simbolisasi

Urgensi bagi Penggunaan bahasa sesuai konteks

Perkembangan
Penambagan kosa kata
Bahasa
Komunikasi dua arah
Urgensi bagi Motorik kasar
Perkembangan
Fisik Motorik Motorik halus

Urgensi bagi Kerjasama

Perkembangan
Sosial Prososial
Emosional
 Peran Guru dalam Kegiatan Bermain
Anak (Rachel)

Pemberi Pijakan Teman Bermain Pemimpin Permainan

Pengamat (Onlooker)
(Stage Manager) (Co-Player) (Play Leader)
• Guru mengamati • Guru tidak bermain • Guru ikut terlibat • Guru secara aktif
dari dekat dan langsung langsung dalam terlibat dalam
membuat • Menawarkan kegiatan bermain memandu kegiatan
komentar-komentar bantuan pada saat bermain anak
seperlunya saja dibutuhkan dalam setiap
• Menawarkan langkah-langkah
skenario kegiatan kegiatannya
bermain
Terima Kasih