RANCANGAN AKTUALISASI

“PELAJAR SING ELITE

( PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN SHOWING
ENGLISH EXHIBITION IN PRACTICE) PADA MATA
PELAJARAN BAHASA INGGRIS SUBMATERI
PROCEDURE TEXT KELAS IX
SMP NEGERI 22 MESUJI”.

Disusun Oleh:
SIYAMINI, S. Pd.
NIP. 19910801 201903 2 008
SMP NEGERI 22 MESUJI
 VISI MISI SMP NEGERI 22 MESUJI
Misi
1. Menanamkan kebiasaan berperilaku berdasarkan
norma-norma agama yang dianut dalam
kehidupan sehari-hari sehingga menjadi sumber
kearifan dalam bertindak;
2. Membudayakan disiplin pada warga sekolah
sehingga program kerja tercapai sesuai dengan
rencana;
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang
efektif sehingga tercipta hubungan harmanis
antara guru dan siswa;
4. Menumbuhkan semangat gotong royong serta
VISI kebersamaan dan persaudaraan sesama warga
sekolah sebagai satu kesatuan keluarga;
Membentuk insan yang 5. Menyalurkan bakat dan minat siswa sesuai potensi
yang di miliki melalui ekstrakurikuler
Beriman, Bertaqwa, Unggul 6. Mendorong dan membantu setiap warga sekolah
dalam Prestasi, Mandiri, untuk menggali potensi diri sehingga dapat
dikembangkan secara optimal sesuai dengan
Berkarakter serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Berwawasan Adi Wiyata.
 Identifikassi Penetapan Isu
Rendahnya rasa percaya diri 1
peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran Bahasa
inggris di SMP Negeri 22
Mesuji. 2 Core Issue

Rendahnya hasil belajar

Tidak tepatnya penggunaan peserta didik dalam
instrumen penilaian dan pembelajaran bahasa Inggris
rubrik penilaian terhadap 3 di SMP Negeri 22 Mesuji.
kemampuan yang diujikan
dalam kegiatan
pembelajaran Bahasa inggris
di SMP Negeri 22 Mesuji.
4

Penyebaran anggota kelompok belajar yang

kurang merata dalam kegiatan pembelajaran
Bahasa inggris di SMP Negeri 22 Mesuji.
 Gagasan Pemecahan Isu sesuai Tupoksi

No Isu U S G Total Rank

1 Rendahnya rasa percaya diri peserta didik dalam 3 3 3 9 III

kegiatan pembelajaran Bahasa inggris di SMP
Negeri 22 Mesuji.

2 Rendahnya hasil belajar peserta didik dalam 5 5 5 15 I

pembelajaran bahasa Inggris di SMP Negeri 22
Mesuji.
3 Tidak tepatnya penggunaan instrumen penilaian 4 4 2 10 II
dan rubrik penilaian terhadap kemampuan yang
diujikan dalam kegiatan pembelajaran Bahasa
inggris di SMP Negeri 22 Mesuji.

4 Penyebaran anggota kelompok belajar yang 2 3 2 7 IV

kurang merata dalam kegiatan pembelajaran
Bahasa inggris di SMP Negeri 22 Mesuji.
 Argumentasi terhadap Core Isue terpilih
metode pembelajaran
yang diasumsikan mampu
mengatasi berbagai
problematika dalam
proses pembelajaran
bahasa Inggris terutama
di SMP Negeri 22 Mesuji
yakni dengan
menerapkan pendekatan
Experiential Learning
yang dikemukakan oleh
Dewey (1859-1952), Carl
Rogers (1902-1987), dan
David Kolb (1939) yakni
“learning through
experience”, atau
“learning by doing” yang
berarti “pembelajaran
melalui pengalaman”.
Dalam hal ini, metode Experiential
Learning (EL) diinovasikan menjadi
sebuah event yang berupa pameran
hasil karya, demontrasi pembuatan
berupa tanya jawab langsung antara
peserta didik dengan pengunjung yakni
masyarakat pendidikan dengan
menggunakan bahasa Inggris yang
berupa PELAJAR SING ELITE
(Peningkatan Hasil Belajar Dengan
Showing English Exhibition in
Practice), sehingga diharapkan dapat
memberikan pemahaman yang utuh
dan rinci mengenai materi pembelajaran
kepada peserta didik, dan menjadi
ajang untuk meningkatkan kemandirian,
keterampilan dan kreatifitas peserta
didik dalam menghasilkan karya dalam
bahasa Inggris, sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai dengan
optimal
 Gagasan Pemecahan Isu

Isu Solusi

Rendahnya hasil Menerapkan kegiatan PELAJAR

belajar peserta didik SING ELITE (PENINGKATAN
dalam pembelajaran HASIL BELAJAR DENGAN
bahasa Inggris di SHOWING ENGLISH
SMP Negeri 22 EXHIBITION IN PRACTICE) di
Mesuji. SMP Negeri 22 Mesuji.
 Akan melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah
Kegiatan 1 (mentor) dan Pembimbing (Coach).

Output
Lembar persetujuan kegiatan
Akan memohon izin dan aktualisasi.
persetujuan pelaksanaan Jadwal kegiatan dan kelas yang akan
aktualisasi diterapkan aktualisasi.
Notulensi kritik dan saran dari mentor.

Akan melakukan konsultasi guna

mendapat masukan dan saran
terkait tugas yang akan Nilai-Nilai ANEKA
dilakukan Tanggung Jawab
Kejelasan
Cermat dan Disiplin
Demokratis
Akan menyusun jadwal Komunikasi dan Konsultasi
pelaksanaan kegiatan aktualisasi Inovasi
Menjaga Mutu
Kepedulian
 Merancang Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris
Kegiatan 2 Submateri Procedure Text.

Output
Silabus.
Membuat Rencana Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran (RPP) 1 Kompetensi (RPP).
Dasar materi Bahasa Inggris pokok Soal pre-test dan post-test.
bahasan Procedure Text Materi kegiatan berupa Video tutorial
membuat layang-layang.

Menyiapkan instrumen penilaian

(Pre-Test) dan Rubrik Penilaian yang Nilai-Nilai ANEKA
sesuai denngan kemampuan yang
akan diujikan.
Tanggung Jawab
Integritas
Cermat dan Disiplin
Menyiapkan Materi pembelajaran
Procedure Text berupa video Demokratis
pembuatan permainan tradisional, Menjunjung tinggi standar etika
yakni tutorial membuat Layang- Inovasi
layang, Gangsingan Bambu, dan Efektif
Egrang Batok Kelapa. Mandiri
 Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris
Kegiatan 3 Submateri Procedure Text.

Melaksanakan pre-test
Output
Hasil pretest pesera didik
Rekapitulasi preteast
3 Kelompok Belajar
Mengevaluai hasil pre-test Video kegiatan peserta didik
Mainan tradisional yang dibuat peserta
didik.
melihat video tutorial pembuatan layang-layang,
Gangsingan Bambu, Egrang Batok Kelapa

Nilai-Nilai ANEKA
Memaparkan kepada siswa tentang
materi procedure text, yakni Keadilan
mengenai function of text, Generic Kejelasan
structure, dan ciri kebahasaannya
Cinta Tanah Air
Menjunjung tinggi standar etika
Membuat 3 kelompok belajar (teliti dan akurat)
Inovasi
Efektif
Sederhana
Next...
Lanjutan...

Melaksanakan Kegiatan pembelajaran

Procedure text membuat mainan
tradisional
 Menerapkan Kegiatan pembelajaran PELAJAR SING ELITE
Kegiatan 4 (Peningkatan Hasil Belajar Dengan Showing English Exhibition In
Practice).

Output
Tempat Pameran Sederhana
Melakukan pameran terhadap karya Foto-foto dan Video Kegiatan
yang telah dibuat

Berinteraksi secara langsung dengan

pengunjung pameran tentang cara Nilai-Nilai ANEKA
pembuatan produk tersebut
Tanggung Jawab
Integritas
Demokratis
Memberi pelayanan yang baik
Efektif
Efisien
Adil
 Kegiatan 5 Menilai hasil Pembelajaran atau pembimbingan.

Output
Melaksanakan Post-Test. Lembar hasil pottest peerta didik
Rekapitulasi hasil post-test

Nilai-Nilai ANEKA
Mengevaluai hasil Post-Test.
Tranparasi
Adil
Objektif
Tidak dikriminatif
Menjunjung tinggi standar kode
etik
Menjaga mutu
Jujur
Tanggung Jawab
Adil