Supervisi Kab - Semarang

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN
RISET, DAN TEKNOLOGI
DISDIKBUDPORA KAB.SEMARANG
SUPERVISI DAN PELAPORAN
KUSMANTO, S. Pd.M.Pd
Apa yang saudara rasakan dengan tugas
supervisi selama ini !
ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

1
RUANG LINGKUP
MATERI
3
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mempelajari kegiatan

Diklat ini Saudara diharapkan mampu:
1. Memahami konsep dan prinsip
supervisi akademik
2. Memahami pendekatan, teknik, dan
model supervisi akademik
3. Membuat Program Supervisi
4. Membuat Laporan Supervisi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 10

Ruang Lingkup Materi & Pengorganisasian
Pembelajaran
1. Konsep Supervisi Akademik
2. Prinsip-Prinsip Supervisi Akademik
3. Pendekatan, Teknik dan Model Supervisi Akademik
4. Instrumen Supervisi Akademik
5. Tahapan Supervisi Akademik
DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

CURAH PENDAPAT
3. Bagaimana
2. Mengapa
1. Apa supervisi pelaksanaan
supervisi akademik
akademik? supervisi akademik
diperlukan?
di sekolah Saudara?

A. KONSEP SUPERVISI AKADEMIK
• Supervisi akademik merupakan serangkaian

kegiatan membantu guru mengembangkan
kemampuannya mengelola proses pembelajaran
untuk mencapai tujuan pembelajaran. (Glickman,
2007).
• Supervisi akademik merupakan upaya membantu
guru-guru mengembangkan kemampuannya
mencapai tujuan pengajaran (Daresh, 2001).
PENTING
1. Inti dari penyelenggaraan pendidikan persekolahan adalah
proses pembelajaran.
2. Pembelajaran yang berkualitas hanya dapat dilaksanakan oleh
guru yang berkualitas pula.
3. Salah satu kegiatan penting dalam rangka pemberdayaan dan
peningkatan kualitas guru adalah supervisi kepada guru.
4. Banyak pengertian tentang supervisi kepada guru atau biasa
disebut dengan supervisi akademik.
5. Supervisi akademik merupakan serangkaian kegiatan
membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam
mengelola proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan
kompetensi
Kegiatan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah
yang ditujukan kepada guru dengan tujuan memberikan bantuan
profesional, selain itu supervisi akademik juga bertujuan untuk
meningkatkan kompetensi profesional maupun kompetensi
paedagogik yang akan berdampak pada peningkatan kinerja guru-
guru di sekolah.
Mengembangkan kemampuan guru tidak hanya ditekankan pada

peningkatan pengetahuan dan keterampilan mengajar guru,
melainkan juga pada peningkatan komitmen, kemauan, atau
motivasi guru
Menurut Sergiovanni (dalam Depdiknas, 2007: 10), ada tiga tujuan
supervisi akademik, yaitu:
a. Supervisi akademik dilakukan untuk membantu guru
mengembangkan kemampuan profesionalnya dalam
memahami kehidupan kelas, mengembangkan keterampilan
mengajarnya dan menggunakan kemampuannya melalui
teknik-teknik tertentu.
b. Supervisi akademik dilakukan untuk memonitor kegiatan proses
belajar mengajar di sekolah. Kegiatan memonitor ini bisa
dilakukan melalui kunjungan kepala sekolah ke kelas-
kelas di saat guru sedang mengajar, percakapan
pribadi dengan guru, teman sejawatnya, maupun
dengan sebagian peserta didik.
c) Supervisi akademik dilakukan untuk mendorong guru

menerapkan kemampuannya dalam melaksanakan
tugas-tugas mengajar, mendorong guru
mengembangkan kemampuannya sendiri, serta
mendorong guru agar ia memiliki perhatian yang
sungguh-sungguh terhadap tugas dan tanggung
jawabnya.
Tujuan Supervisi Akademik
Pengembangan
Profesional
Penumbuhan Pengawasan
Motivasi Kualitas

Bantuan ke Guru?

B. PRINSIP- PRINSIP SUPERVISI AKADEMIK
1. Praktis 8. Kekeluargaan
2. Sistematis 9. Demokratis
3. Objektif 10. Aktif
4. Realistis 11. Humanis
5. Antisipatif 12. Berkesinambungan
6. Konstruktif 13. Terpadu
7. Kooperatif 14. Komprehensif
D. INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

D. TAHAPAN SUPERVISI AKADEMIK
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Bimtek Pengajar Diklat
DITJEN GTK - KEMDIKBUD Penguatan Kepala Sekolah - 2019
PERENCANAAN SUPERVISI
AKADEMIK
Diawali;
Latar
belakang,
Memilih
Landasan Menetapkan Memilih dan
pendekatan,
hukum, sasaran dan menetapkan
teknik, dan
Merumus kan jadwal instrumen
model
tujuan dan
indikator
keberhasilan

TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
1. Melakukan Evaluasi Hasil Supervisi
2. Menindaklanjuti Hasil Supervisi

(Pembinaan)
3. Pemantapan Instrumen Supervisi

MENINDAKLANJUTI HASIL
SUPERVISI
Tak
Langsung Situasional
Langsung

Rangkuman
Perencanaan supervisi akademik dan pengembangan Instrumen
supervisi akademik, meliputi; (1) menyusun rencana (2) menyusun
kriteria keberhasilan (3) menyusun intrumen.
Pelaksanaan supervisi akademik, meliputi; (1) menerapkan

pendekatan yang tepat (2) menerapkan teknik supervisi. Tindak
lanjut hasil supervisi akademik, meliputi; (1) melakukan evaluasi
hasil supervisi, (2) menindaklanjuti hasil supervisi (3) pemantapan
instrumen supervisi.

Evaluasi
1. Jelaskan pengertian supervisi akademik menurut beberapa
ahli!
2. Lakukan analisis prinsip supervisi akademik yang telah Saudara
praktikkan dalam pelaksanaan supervisi akademik di sekolah
3. Tuliskan pengalaman saudara dalam melaksanakan supervisi
akademik terhadap guru di sekolah dengan disertai langkah-
langkah pembinaan yang telah dilakukan guna meningkatkan
kompetensi guru dalam pembelajaran!

Senam Peregangan Versi
Duduk
https://youtu.be/K5fvH
vzeiYg
2
PROGRAM SUPERVISI
65
SISTEMATIKA PROGRAM
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI,
DAFTAR TABEL,
DAFTAR GAMBAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang, B. landasan hukum, C. Visi-misi dan tujuan sekolah, D. Sasaran dan Target, E. Ruang lingkup,
F. Tujuan dan manfaat program supervisi
BAB II EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI TAHUN SEBELUMNYA
A. Identifikasi Hasil Supervisi (tahun sebelumnya) B. Analisis Hasil Supervisi (tahun sebelumnya) C. Tindak
Lanjut Hasil Supervisi sebagai Acuan dalam Penyusunan Program Supervisi

BAB III PROGRAM SUPERVISI
A. Program Supervivi B. Jadwal Supervisi
BAB IV PENUTUP
Daftar Pustaka dan LAMPIRAN
66
IDENTIFIKASI HASIL SUPERVISI SEBELUMNYA
67
Analisis dan Evaluasi Hasil Supervisi Sebelumnya
68
Tindak Lanjut Hasil Supervisi Sebagai Acuan dalam Penyusunan Program
69
PROGRAM SUPERVISI
70
JADWAL SUPERVISI
71
2
LAPORAN SUPERVISI
72
Laporan supervisi akademik adalah representasi semua
kegiatan supervisiselama kurun waktu tertentu, khususnya
laporan hasil supervisi setelah melaksanakan pembinaan atau
pembimbingan dan profesionalisme guru. Kebermaknaan dan
keterukuran hasil pelaporan supervisi akademik akan
mencerminkan profil mutu guru sehingga
dapat untuk kepentingan tindak lanjut pengembangan
keprofesionalan secara berkelanjutan

Lporan hasil pelaksanaan supervisi klinis dimaksudkan
untuk memberikan laporan mengenai temuan-temuan yang
diperoleh dari kegiatan supervisi dapat dijadikan sebagai
bahan untuk melakukan pembinaan dan balikan
kompetensi profesional bagi guru yang disupervisi
Bahasa yang digunakan dalam laporan supervisi untuk
guru yang disupervisi perlu memperhatikan aspek-aspek
psikologis, fisiologis, latar belakang pendidikan, masa
kerja, dan aspek lainnya yang berhubungan dengan harga
diri pihak guru disupervisi.
Laporan sederhana hasil supervisi akademik sedikit-
dikitnya memuat (1) Pendahuluan/Latar Belakang, (2)
Hasil Supervisi, dan (3) Kesimpulan/Penutup.
laporan supervisi akademik yang lengkap meliputi beberpa komponen yang
disusun dalam sistematika berikut.
 Halaman Judul
 Kata Pengantar
 Daftar Isi
 Bab I. Pendahuluan ( Latar Belakang, Fokus Masalah, Tujuan dan
sasaran, Rungang lingkup )
 Bab II. Kerangka Pikir
 Bab III. Pendekatan dan Metode
 Bab IV. Hasil Supervisi dan Pembahasannya
 Bab V. Kesimpulan/Penutup
 Daftar Pustaka
 Lampiran- lampiran (bukti pelaksanaan dan hasil supervisi)

Bukti-bukti yang harus dilengkapi dalam menyusun laporan
pembinaan atau pembimbingan dan pelatihan profesional guru,
antara lain:
1. Surat keterangan melaksanakan supervisi
2. Daftar hadir supervisi
3. Jadwal pelaksanaan Supervisi
4. Materi Supervisi
5. Instrumen Supervisi
Mari serentak bergerak laksanakan
Supervisi pembelajaran untuk
menciptakan Pendidikan berkualitas
bagi semua bersama Kurikulum
Merdeka!
TERIMA
KASIH

Supervisi Kab - Semarang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Supervisi Kab - Semarang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI

ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

Setelah selesai mempelajari kegiatan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 10

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

• Supervisi akademik merupakan serangkaian

Mengembangkan kemampuan guru tidak hanya ditekankan pada

c) Supervisi akademik dilakukan untuk mendorong guru

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 10

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 26

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

1. Melakukan Evaluasi Hasil Supervisi

2. Menindaklanjuti Hasil Supervisi

3. Pemantapan Instrumen Supervisi

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

Pelaksanaan supervisi akademik, meliputi; (1) menerapkan

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

Lanjut Hasil Supervisi sebagai Acuan dalam Penyusunan Program Supervisi

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

DISDIKBUDPORA KABUPATEN SEMARANG TH 2023

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 36

Anda mungkin juga menyukai